หัวข้อ |
 |
สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 |
ผู้วิจัย |
 |
สุจิตรา พันธศรี |
สถาบัน/หน่วยงาน |
 |
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ |
สาขา |
 |
การบริหารการศึกษา |
ที่ปรึกษา |
 |
ดร.วิชิต แสงสว่าง |
|
|
ดร.วนัสนันท์ วงศ์ประสิทธิ์ |
|
|
- |
คำสำคัญ |
 |
สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทราเขต 1 |
ปี |
 |
2559 |
จำนวนหน้า |
 |
163 หน้า |
เลขเรียกหนังสือ(ดิวอี้) |
 |
Th. 371.207 ส753ส |
สถานที่จัดเก็บ |
 |
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ |
บทคัดย่อ |
 |
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา1) ระดับสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา2) ระดับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครู3) ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารกับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครู และ 4) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครูกลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทราเขต 1จำนวน 322 คน โดยการเปิดตารางเครจซี่และมอร์แกนและสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิเครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า5 ระดับสถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า
1) ระดับสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยดังนี้ การมุ่งผลสัมฤทธิ์การบริการที่ดี และการสื่อสารและการจูงใจ
2) ระดับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครูโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยดังนี้ ครูปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นที่ยอมรับการพยายามสร้างโอกาสและกิจกรรมการเรียนรู้และการวางแผนการสอนและพัฒนาสื่อ
3) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครูมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับปานกลาง โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ เท่ากับ .59
4) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครูคือ สมรรถนะผู้บริหารด้านการพัฒนาศักยภาพบุคลากรการเป็นผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ และการพัฒนาตนเองซึ่งสามารถร่วมกันพยากรณ์ได้ร้อยละ 46.60 โดยสามารถเขียนเป็นสมการถดถอยพหุคูณในรูปแบบคะแนนดิบได้ดังนี้y’= 1.888 + .420X7 + .210X8 +-.110X3และสามารถเขียนเป็นสมการถดถอยพหุคูณในรูปแบบคะแนนมาตรฐานได้ดังนี้Z’y.= 524X7 + .249X8+-.112 X3
|
|
|
|
Fulltext |
|
|