-- http://www.phpmyadmin.net
--
-- โฮสต์: localhost
-- เวลาในการสร้าง: 22 เม.ย. 2016  15:14น.
-- เวอร์ชั่นของเซิร์ฟเวอร์: 5.5.49-0ubuntu0.14.04.1
-- รุ่นของ PHP: 5.5.9-1ubuntu4.16




--
-- ฐานข้อมูล: `thesis`
--

-- --------------------------------------------------------

--
-- โครงสร้างตาราง `ref_gender`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `ref_gender` (
  `ID` int(1) NOT NULL COMMENT 'รหัส',
  `GENDER` varchar(20) NOT NULL COMMENT 'เพศ',
  `RECORD_STATUS` enum('N','D') NOT NULL DEFAULT 'N'
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8 COMMENT='ตารางเพศ';

--
-- dump ตาราง `ref_gender`
--

INSERT INTO `ref_gender` (`ID`, `GENDER`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(1, 'ชาย', 'N'),
(2, 'หญิง', 'N');

-- --------------------------------------------------------

--
-- โครงสร้างตาราง `serv_thesis_brance_cate`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `serv_thesis_brance_cate` (
  `bra_cat_id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT,
  `bra_cat_name` varchar(100) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'สาขา',
  `bra_cat_active` enum('y','n') COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT 'y' COMMENT 'Active',
  `RECORD_STATUS` enum('N','D') COLLATE utf8_bin NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`bra_cat_id`)
) ENGINE=MyISAM  DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_bin AUTO_INCREMENT=12 ;

--
-- dump ตาราง `serv_thesis_brance_cate`
--

INSERT INTO `serv_thesis_brance_cate` (`bra_cat_id`, `bra_cat_name`, `bra_cat_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(1, 'การบริหารการศึกษา', 'y', 'N'),
(2, 'สังคมศาสตร์เพื่อการพัฒนา', 'y', 'N'),
(4, 'ยุทธศาสตร์การพัฒนา', 'y', 'N'),
(5, 'หลักสูตรและการสอน', 'y', 'N'),
(6, 'การสอนภาษาอังกฤษ', 'y', 'N'),
(8, 'การจัดการสุขภาพ', 'y', 'N'),
(9, 'การศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น', 'y', 'N'),
(10, 'การจัดการเพื่อการพัฒนา', 'y', 'N'),
(11, 'การจัดการอุตสาหกรรม', 'y', 'N');

-- --------------------------------------------------------

--
-- โครงสร้างตาราง `serv_thesis_content`
--

CREATE TABLE IF NOT EXISTS `serv_thesis_content` (
  `the_id` int(11) unsigned NOT NULL AUTO_INCREMENT COMMENT 'ID',
  `org_id` int(11) unsigned NOT NULL DEFAULT '0' COMMENT 'สถาบัน/หน่วยงาน',
  `bra_id` int(11) unsigned NOT NULL DEFAULT '0' COMMENT 'สาขา',
  `the_year` varchar(5) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'ปี',
  `the_researcher_th` varchar(255) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'ผู้วิจัย ( ไทย )',
  `the_researcher_en` varchar(255) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'Researcher ( อังกฤษ )',
  `the_title_th` varchar(255) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'เรื่อง  ( ไทย )',
  `the_title_en` varchar(255) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'เรื่อง  ( อังกฤษ )',
  `the_advisor_th` varchar(255) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'ที่ปรึกษา  ที่ 1 ( ไทย )',
  `the_advisor1_th` varchar(225) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'ที่ปรึกษา  ที่ 2 ( ไทย )',
  `the_advisor1_en` varchar(225) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'ที่ปรึกษา  ที่ 2 ( อังกฤษ )',
  `the_advisor2_th` varchar(225) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'ที่ปรึกษา  ที่ 3 ( ไทย )',
  `the_advisor2_en` varchar(225) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'ที่ปรึกษา  ที่ 3 ( อังกฤษ )',
  `the_advisor_en` varchar(255) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'ที่ปรึกษา  ที่ 1 ( อังกฤษ )',
  `the_abstract_th` text COLLATE utf8_bin NOT NULL COMMENT 'บทคัดย่อ( ไทย )',
  `the_abstract_en` text COLLATE utf8_bin NOT NULL COMMENT 'บทคัดย่อ( อักฤษ )',
  `the_page` varchar(10) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'จำนวนหน้า',
  `the_save` varchar(255) COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'สถานที่จัดเก็บ',
  `the_keyword_th` varchar(255) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'คำสำคัญ ( ไทย )',
  `the_keyword_en` varchar(255) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'คำสำคัญ ( อังกฤษ )',
  `the_call_number` varchar(255) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'เลขเรียกหนังสือ',
  `the_reference` varchar(100) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'ข้อมูลอ้างอิง',
  `the_more_info` varchar(100) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'ลงชื่อผู้บันทึก',
  `the_add_date` varchar(100) COLLATE utf8_bin NOT NULL COMMENT 'วันที่ลงบันทึก',
  `the_last_date` varchar(100) COLLATE utf8_bin DEFAULT NULL COMMENT 'วันที่อัพเดท',
  `the_active` enum('y','n') COLLATE utf8_bin NOT NULL DEFAULT 'n' COMMENT 'Active',
  `RECORD_STATUS` enum('N','D') COLLATE utf8_bin NOT NULL,
  PRIMARY KEY (`the_id`)
) ENGINE=MyISAM  DEFAULT CHARSET=utf8 COLLATE=utf8_bin AUTO_INCREMENT=537 ;

--
-- dump ตาราง `serv_thesis_content`
--

INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(96, 2, 1, '2546', 'สุทธิชัย  อิงคยะกุล', '', 'การพัฒนาระบบการบริหารงบประมาณในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', '', '     การวิจัยเรื่อง การพัฒนาระบบการบริหารงบประมาณในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานการบริหารงบประมาณในเขตพื้นที่การศึกษา และเพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาระบบการบริหารงบประมาณในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา\r\n     การดำเนินการวิจัย เป็นการวิจัยเชิงพรรณา แบ่งเป้น 2 ส่วน คือ ส่วนที่เป็นการวิเคราะห์เนื้อหาและวิเคราะห์ระบบ โดยสอบถามการวิเคราะห์เนื้อหางบประมาณจากผู้เชียวชาญระดับกระทรวงและเขตพื้นที่นำร่องปฏิรูปการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ และสอบถามการวิเคราะห์ระบบงบประมาณจากผู้ปฏิบัติงานระดับหัวหน้าฝ่ายและหัวหน้างานในหน่วยงานทางการศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา ', '', '182 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาระบบ , การบริหารงบประมาณ , เขตพื้นที่การศึกษา', '', 'Th 352.4 ส241ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-09', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(84, 2, 2, '2545', 'พันตำรวจตรี เทอดศักดิ์  วรรณพุฒ', '-', 'ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการตำรวจชั้นประทวนในสังกัดตำรวจภูธรจังหวัดฉะเชิงเทรา', '-', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', 'ดร.กาสัก  เต๊ะขันหมาก', '-', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '-', '-', '     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาระดับขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการตำรวจชั้นประทวนในสังกัดตำรวจจังหวัดฉะเชิงเทรา 2)เพื่อศึกษาปัจจัยทีมีอิทธิพลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน และ 3) เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางแก้ไขเกี่ยวกับเสริมสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน     กลุ่มตัวอย่างเป็นข้าราชการตำรวจชั้นประทวนในสังกัดตำรวจภูธรจังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 350 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติทดสอบที การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์และการวิเคราะห์ถดถอยพหุแบบขั้นตอน     ผลการวิจัยพบว่า ขวัญและกำลังในการปฏิบัติของข้าราชการตำรวจชั้นประทวนอยู่ในระดับปานกาลาง ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน คือ ฐานะทางเศรษฐกิจ ความร่วมมือจากประชาชน ระดับการศึกษาและวัสดุอุปกรณ์ แนวทางการเสริมสร้างขวัญและกำลังใจ คือ ควรมีการเพิ่มเบี้ยเลี้ยงให้สูงขึ้นและผู้บังคับบัญชาควรมีความเป็นธรรมในการพิจารณ์เลื่อนขั้นเงินเดือนและเอาใจใส่ผู้ใต้บังคับบัญชามากขึ้น', '-', '108 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัจจัยที่มีอิทธิพล , ขวัญและกำลังใจ , ข้าราชการชั้นประทวน', '-', 'Th 363.2 ท245ป', '-', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-08', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(97, 2, 1, '2546', 'เชาว์  วินิจฉัย', '', 'การศึกษาความคิดเห็นต่อระบบการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.รังสรรค์  มณีเล็ก', 'นายปกาศิต  จำปาทอง', '', 'ผศ.อำนวย  ถาวร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุปรสงค์ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารและครูอาจารย์ที่มีต่อระบบการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรีและเปรียบเทียบความคิดเห็นจำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ผู้บริหารและครูอาจารย์ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 311 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่แบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 56 ข้อ และแบบสอบถามปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า F-test และทดสอบค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1. ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูอาจารย์ที่มีต่อระบบการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาพรวมและรายด้านเห็นว่าเหมาะสมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการบริหารทางการเงินและการควบคุมงบประมาณ ด้านการจัดระบบการจัดซื้อจัดจ้าง ด้านการตรวจสอบภายใน ด้านการรายงานทางการเงินและผลการดำเนินงาน ด้านการวางแผนงบประมาณ ด้านการบริหารสินทรัพย์ และด้านการคำนวณต้นทุนกิจกรรม\r\n2. ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูอาจารย์ จำแนกตามตำแหน่ง ภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้นด้านการบริหารสินทรัพย์ ไม่แตกต่างกัน\r\n3. ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูอาจารย์ จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงานภาพรวมไม่แตกต่างกัน ยกเวินด้านการบริหารงานทางการเวินและการควบคุมงบประมาณ\r\n4. ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูอาจารย์ จำแนกตามขนาดสถานศึกษา ภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน\r\nคำถามปลายเปิด พบว่า ครูอาจารย์ร้อยละ 20 ระบุว่าขาดความรู้เรื่องการวางแผนงบประมาณ ข้อเสนอแนะควรจัดอบรมให้ความรู้แก่ครู อาจารย์เรื่องการวางแผนงบประมาณ\r\n\r\n', '', '133 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ระบบการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน', '', 'Th 371.206 ช261ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-09', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(98, 2, 2, '2545', 'ภาสกร  ศิระพัฒนานนท์', '', 'ความสัมพันธ์ระหว่างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลกับความสามารถในการปฏิบัติงานพยาบาลของพยาบาลประจำการ โรงพยาบาลรามาธิบดี', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ผศ.อำไพวรรณ  พุ่มศรีสวัสดิ์', '', '', 'การวิจัยเชิงบรรยายครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสัมพันธภาพระหว่างบุคคลกับความสามารถในการปฏิบัติงานพยาบาล ของพยาบาลประจำการโรงพยาบาลรามาธิบดี กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลประจำการ ที่ปฏิบัติงานในหอผู้ป่วยของโรงพยาบาลรามาธิบดี ระหว่างเดือนกันยายน ถึงพฤศจิกายน  2545 จำนวน 300 คน  เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิชนิดขนาดตัวอย่างไม่เป็นสัดส่วนกับขนาดประชากร  เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นประกอบด้วย  ข้อมูลส่วนบุคคล  แบบสอบถามเกี่ยวกับ สัมพันธภาพระหว่างบุคคล และแบบประเมินความสามารถในการปฏิบัติงานพยาบาล  วิเคราะห์ข้อมูลโดยคำนวณ ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว \r\n	ผลการวิจัยพบว่า  กลุ่มตัวอย่างมีสัมพันธภาพระหว่างบุคคลอยู่ในระดับดีและมีความสามารถในการปฏิบัติงานพยาบาลอยู่ในระดับสูง  ด้านความสัมพันธ์พบว่า สัมพันธภาพระหว่างบุคคลกับความสามารถในการปฏิบัติงานพยาบาลมีความสัมพันธ์ในทางบวก ระดับปานกลาง อย่างมีนัยสำคัญ( r = .58, p<.01)นอกจากนี้ยังพบว่าสัมพันธภาพระหว่างบุคคลของกลุ่มตัวอย่างไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ( p>.05)ตามอายุ ระยะเวลาในการปฏิบัติงานและลักษณะการปฏิบัติงาน สำหรับความสามารถในการปฏิบัติงานพยาบาลพบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ(p<.05) ในกลุ่มตัวอย่างที่มีอายุ และระยะเวลาในการปฏิบัติงาน   ส่วนลักษณะการปฏิบัติงานไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ(p>.05)\r\n	ผลการวิจัยครั้งนี้ ใช้เป็นแนวทางสำหรับผู้บริหารในการพัฒนาสัมพันธภาพระหว่างบุคคลและปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติงานพยาบาลของพยาบาลประจำการ \r\n', '', '123 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สัมพันธภาพระหว่างบุคคล , ความสามารถในการปฏิบัติงานพยาบาล , พยาบาลประจำการ', '', 'Th 610.730699 ภ227ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-10', '2007-01-10', 'y', 'N'),
(99, 2, 1, '2546', 'วาสนา  ไทรงาม', '', 'ความสัมพันธ์ของแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.กาญจนา  จันทร์ไทย', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน  และความสัมพันธ์ของแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา  โดยใช้กรอบแนวคิดทฤษฎีเส้นทาง?เป้าหมายของเฮาส์  ซึ่งได้แบ่งแบบภาวะผู้นำออกเป็น 4 แบบ  คือ  แบบสนับสนุน  แบบสั่งการ  แบบมุ่งความสำเร็จของงานและแบบให้มีส่วนร่วม  และความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน 6 ด้าน  ได้แก่  ด้านความสำเร็จของงาน  ด้านการได้รับการยอมรับ   ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่ง   ด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติ   ด้านเงินเดือนหรือ   ผลประโยชน์เกื้อกูล  และด้านสภาพการทำงาน\r\nกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน  282 คน  เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู       ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  และแบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน  ซึ่งผู้วิจัยพัฒนา       ขึ้นโดยมีลักษณะเป็นแบบเลือกตอบ  และมาตราส่วนเบี่ยงเบน  มีค่าความเชื่อมั่น 0.856 และ 0.9546     การวิเคราะห์ข้อมูล  โดยการหาค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และค่าสัมประสิทธิ์แบบ   เพียร์สันระหว่างแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู  ระดับ        การศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา\r\nผลการวิจัยพบว่า\r\n1.  ครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา  มีความพึงพอใจในการ     ปฏิบัติงานในระดับปานกลาง\r\n2.  การรับรู้ของครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทราเกี่ยวกับแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารทั้ง 4 แบบ  มีค่าเฉลี่ยไม่แตกต่างกัน  โดยมีค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 3.72  ถึง  3.96 \r\n3.  แบบภาวะผู้นำทั้ง 4 แบบ  มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความพึงพอใจในการ        ปฏิบัติงานของครู  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยมีค่าความสัมพันธ์ 0.215  ถึง  0.508  \r\n', '', '114 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'แบบภาวะผู้นำ , ความพึงพอใจ การศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 658.4092 ว227ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-10', '2007-01-10', 'y', 'N'),
(100, 2, 2, '2545', 'พงศ์ธร  เผ่าบรรจง', '', 'ปัญหาและความต้องการด้านการผลิตและการตลาดของเกษตรกรผู้เลี้ยงไก่ไข่ในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ่มแฉ่ง', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อการศึกษา 1) ลักษณะส่วนบุคคล และลักษณะการดำเนินการเลี้ยงไก่ไข่ของเกษตรกรผู้เลี้ยงไก่ไข่ 2) ความแตกต่างของระดับปัญหาและความต้องการด้านการผลิตและการตลาด และ 3) ความแตกต่างของระดับปัญหาและความต้องการด้านการผลิตและการตลาดของเกษตรกรผู้เลี้ยงไก่ไข่ ที่ทำฟาร์มไก่ไข่ขนาดต่าง ๆ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ  เกษตรผู้เลี้ยงไก่ไข่ในจังหวัดฉะเชิงเทรา  ซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างจำนวน 128 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามที่รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับระดับของปัญหาและความต้องการของเกษตรกรผู้เลี้ยงไก่ไข่ ซึ่งข้อมูลได้นำมาวิเคราะห์ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อการวิจัยทางสังคมศาสตร์ \r\nเกษตรกรผู้เลี้ยงไก่ไข่มีปัญหาในด้านการผลิต และการตลาดอยู่ในระดับมาก โดยเกษตรกรมีปัญหาเรื่องราคาไข่ไก่ อยู่ในระดับมากที่สุด ในด้านความต้องการของเกษตรกรเกี่ยวกับการผลิตและการตลาดนั้น เกษตรกรมีความต้องการอยู่ในระดับมาก โดยมีความต้องการด้านตลาดไข่ ราคาไข่ อาหารไก่ไข่ อุปกรณ์การเลี้ยงพันธุ์ไก่ ยาและเวชภัณฑ์ อยู่ในระดับมาก ผลการวิเคราะห์ความแตกต่างของระดับปัญหาด้านการผลิตและการตลาดของเกษตรกรผู้เลี้ยงไก่ไข่ที่ทำฟาร์มขนาดต่างๆ พบว่า ปัญหาด้านการผลิตและการตลาด ได้แก่ ปัญหาเงินทุน พื้นที่ของฟาร์ม โรงเรือน อุปกรณ์การเลี้ยง พันธุ์ไก่ อาหาร ยาและเวชภัณฑ์ แรงงาน การจัดการและสุขาภิบาล ราคาไข่และตลาดไข่ไก่ของฟาร์มขนาดเล็ก  กลาง  และใหญ่  ไม่มีความแตกต่างกัน\r\n            ผลการวิเคราะห์การวิจัยแสดงให้เห็นว่ามีตัวแปรสำคัญเพียง 5 ตัวแปรเท่านั้นที่มีความแตกต่างกัน ได้แก่ ความต้องการด้านพื้นที่ของฟาร์ม โรงเรือน อุปกรณ์การเลี้ยง แรงงาน การจัดการและสุขาภิบาล ส่วนความต้องการด้านเงินทุน พันธุ์ไก่ อาหาร ยาและเวชภัณฑ์ไก่ไข่นั้น ไม่มีความแตกต่างกัน และพบว่าความต้องการด้านการตลาด ได้แก่ ราคาไข่ไก่และตลาดไข่ไก่  ไม่มีความแตกต่างเช่นกัน\r\n', '', '99 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัญหาและความต้องการ , การผลิตและการตลาด ,   เกษตรกรผู้เลี้ยงไก่ไข่', '', 'Th 338.17 พ12ป', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-10', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(101, 2, 1, '2546', 'ปรัชญา  ภัทรกำจร', '', 'การศึกษาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน : จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมศักดิ์  ดลประสิทธิ์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ  ปัญหา  และแนวทางการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา    ขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยที่ตอบแบบสอบถาม  ได้แก่ ผู้บริหาร  จำนวน 113 คน  และครูอาจารย์  จำนวน 310 คน  แบบสอบถามที่ใช้  แบ่งออกเป็น 4 ประเด็นตามกรอบการบริหารงานบุคคล 4 ด้าน  คือ   ด้านการวางแผนและการสรรหาบุคลากร  ด้านการธำรงรักษาบุคลากร  ด้านการฝึกอบรมและการพัฒนาบุคลากร    ด้านการให้พ้นจากงาน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ  และ  แบบตรวจสอบรายการซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น .92  และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ร้อยละและความเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\nผลการวิจัยพบว่า\r\n1.  ด้านการวางแผนและการสรรหาบุคลากร  สถานศึกษามีการวางแผนพัฒนาบุคลากรโดยคำนวณตามเกณฑ์คณะกรรมการข้าราชการครู  ซึ่งส่วนใหญ่สถานศึกษายังขาดแคลนบุคลากร  ด้านการสรรหาบุคลากรภายในสถานศึกษาสรรหาโดยใช้ความรู้ความสามารถ  ส่วนการสรรหาจากภายนอก สถานศึกษาไม่มีบทบาทในการสรรหาบุคลากร  \r\n2.  ด้านการธำรงรักษาบุคลากร  ผู้บริหารเป็นผู้นิเทศการปฏิบัติงานเพื่อกำกับ  ติดตาม  ดูแล  ชี้แนะให้ครูปฏิบัติหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ  และการพิจารณาความดีความชอบมีความบริสุทธิ์  ยุติธรรม \r\n3.  ด้านการฝึกอบรมและการพัฒนาบุคลากรในสถานศึกษามีการวางแผนในการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบและส่งครูเข้ารับการประชุมเชิงปฏิบัติการตามความเหมาะสม  \r\n4.  ด้านการให้พ้นจากงาน  การเปลี่ยนตำแหน่งพิจารณาตามความรู้ความสามารถ\r\n', '', '158 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การศึกษา , การบริหารงานบุคคล , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 658.3 ป171ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-10', '2007-01-10', 'y', 'N'),
(102, 2, 2, '2546', 'สุดเขตต์  วิเชียรศรี', '', 'ศึกษาการพัฒนาทรัพยามนุษย์ในภาวะวิกฤติเศรษฐกิจของสถานประกอบการอุตสาหกรรมเขตภาคตะวันออก', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ผศ.นภดล  เชนะโยธิน', '', '', ' การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในภาวะวิกฤติเศรษฐกิจของสถานประกอบการอุตสาหกรรมเขตภาคตะวันออก 2) เพื่อศึกษาผลกระทบในการบริหารงานทรัพยากรมนุษย์ในช่วงภาวะวิกฤติเศรษฐกิจของสถานประกอบการอุตสาหกรรมเขตภาคตะวันออก  โดยพิจารณาจำแนกตามขนาดของสถานประกอบการทั้งขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ และพิจารณาจำแนกตามสัญชาติของผู้ประกอบการทั้งผู้เป็นเจ้าของสถานประกอบการชาวไทย กิจการร่วมทุน และชาวต่างชาติ \r\n	   กลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหารงานพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ของสถานประกอบการอุตสาหกรรมเขตภาคตะวันออก จำนวน 270 คน การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล และทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติพื้นฐาน ร้อยละ\r\n	  ผลการวิจัย พบว่า สถานประกอบการส่วนมากมีวิธีดำเนินการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของสถานประกอบการอุตสาหกรรมในช่วงของภาวะวิกฤติเศรษฐกิจ ใช้วิธีการพัฒนาบุคลากรด้วยวิธีการฝึกอบรม โดยจัดภายในสถานประกอบการ สำหรับวิทยากรผู้สอนมาจากองค์การภายนอก ทั้งนี้เป็นการปรับตัวของสถานประกอบการในการดำเนินการพัฒนาบุคลากรให้สอดคล้องกับกับภาวะทางเศรษฐกิจ เช่นเดียวกับหลักสูตรในการพัฒนาที่เน้นไปทางการพัฒนาโครงสร้างทั้งองค์การ และระบบการทำงาน เพื่อตอบสนองกระบวนการในการปรับตัวสำหรับการแข่งขันในทางธุรกิจ และการเพิ่มขีดความสามารถของบุคลากรในการดำเนินงาน ส่วนผลกระทบจากภาวะวิกฤติเศรษฐกิจที่มีต่อการบริหารการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ คือปัญหาด้านการจ้างแรงงาน อัตราการเข้า-ออกของแรงงานมีสูง และงบประมาณ ด้านข้อจำกัดของระยะเวลาในการพัฒนา ส่วนมากถูกกำหนดให้จัดในช่วงของ วัน และเวลาทำงานปกติ ซึ่งยากต่อการจัดสรรบุคลากรมาเข้ารับการพัฒนา เพราะความไม่พร้อมของแต่ละหน่วยงาน  แนวทางในการดำเนินการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในสถานประกอบการ ควรจัดในทุกระดับบุคลากร เพราะบุคลากรทุกคนในองค์การถือเป็นที่สำคัญที่สุดที่จะสามารถขับเคลื่อนให้องค์การดำเนินกิจการก้าวไปข้างหน้าได้\r\n', '', '169 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนา , ทรัพยากรมนุษย์ , วิกฤติเศรษฐกิจ', '', 'Th 331.11 ส241ศ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-10', '2007-01-10', 'y', 'N'),
(103, 2, 2, '2546', 'สวัสดิ์  รอบรู้', '', 'บทบาทการมีส่วนร่วมของผู้นำทางศาสนาในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.กาสัก  เต๊ะขันหมาก', '', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทการมีส่วนร่วมของผู้นำทางศาสนาในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน  และปัจจัยด้านอายุ  อายุการดำรงตำแหน่ง  ภูมิลำเนา  ตำแหน่งทางศาสนา  ระดับการศึกษา  ความรู้ความเข้าใจในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน  จิตสำนึกชุมชนที่มีผลต่อบทบาทการมีส่วนร่วม  ปัญหาและอุปสรรคของผู้นำทางศาสนาในด้านต่างๆที่มีผลต่อบทบาทการมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน   ผู้วิจัยได้สุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น   และเก็บข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์อย่างมีโครงสร้าง  จำนวน  276  ตัวอย่าง  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่ามัธยฐาน  และค่า   t - test\r\n        การวิจัยครั้งนี้ปรากฏผลว่า  ผู้นำทางศาสนามีบทบาทการมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนกับประชาชนในฐานะผู้ให้การสนับสนุนด้านจิตใจมากที่สุด  รองลงมาเป็นบทบาทการมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนในฐานะผู้ประสานงานและผู้นำตามลำดับ  ผู้นำทางศาสนาที่มีปัจจัยด้านอายุมาก  อายุการดำรงตำแหน่งนาน  มีตำแหน่งเป็นทางการ  มีความรู้ความเข้าใจในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนมาก มีภูมิลำเนาในชุมชน  มีการศึกษาสูง  และมีจิตสำนึกชุมชนสูง  มีบทบาทการมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนมากกว่าผู้นำทางศาสนาที่มีปัจจัยเหล่านี้น้อย    ส่วนผู้นำทางศาสนาพุทธกับผู้นำทางศาสนาอิสลามไม่มีบทบาทการมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนแตกต่างกัน  สำหรับความคิดเห็นผู้นำทางศาสนาส่วนใหญ่เห็นด้วยถือเป็นหน้าที่และพร้อมที่จะเข้าไปมีบทบาทการมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน   ปัญหาและอุปสรรคในการเข้าไปมีบทบาทการมีส่วนร่วมของผู้นำทางศาสนาคือ  ปัญหาที่เกิดจากตนเอง   ประชาชน   ผู้นำท้องถิ่น  ผู้บังคับบัญชา   และงบประมาณ.\r\n', '', '136 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บทบาทการมีส่วนร่วมของผู้นำทางศาสนาในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน', '', 'Th 294.36 ส17บ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-10', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(104, 2, 2, '2546', 'นันทนา  คินิมาน', '', 'ความต้องการพัฒนาศักยภาพในการประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมของผู้ประกอบการในเขตกรุงเทพมหานคร', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', 'ผศ.นภดล  เชนะโยธิน', '', '', 'การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาในการประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมของผู้ประกอบการในเขตกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อศึกษาความต้องการในการพัฒนาศักยภาพในการประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมของผู้ประกอบการเขตกรุงเทพมหานคร\r\n	กลุ่มตัวอย่างคือผู้ประกอบการที่เป็นเจ้าของธุรกิจในวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในประเภทกิจการผลิต การค้าปลีก การค้าส่ง และการบริการที่อยู่ในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 407 คน การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล และทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติพื้นฐานร้อยละ\r\n	ผลการวิจัย พบว่า ผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในประเภทธุรกิจการผลิตส่วนใหญ่มีความต้องการพัฒนาในด้านการออกแบบผลิตภัณฑ์ พบมากที่สุด ประเภทธุรกิจการค้าปลีก และการค้าส่ง พบว่าส่วนใหญ่มีความต้องการในการพัฒนาด้านการจัดทำระบบการเงินทุนหมุนเวียน และประเภทธุรกิจการบริการ พบว่าส่วนใหญ่มีความต้องการในการพัฒนาด้านการตลาด ปัญหาของผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ทั้งประเภทกิจการการผลิต การค้าปลีก การค้าส่ง และการบริการส่วนใหญ่พบปัญหาในด้านการขาดสภาพคล่องในระบบเงินทุนหมุนเวียน และตลาดในการจำหน่ายสินค้าเนื่องจากมีคู่แข่งทางการค้าเพิ่มมากขึ้น\r\n', '', '147 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความต้องการ , พัฒนาศักยภาพ , วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม', '', 'Th 305.554 น151ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-10', '2007-01-14', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(105, 2, 1, '2546', 'วิไลลักษณ์  แก้วจินดา', '', 'สภาพและปัญหาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่นำร่องปฏิรูปการศึกษาชลบุรี', '', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและนำเสนอแนวทางการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ประชากรใช้ครูและผู้บริหารในโรงเรียนในโครงการนำร่องการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่นำร่องปฏิรูปการศึกษาชลบุรี    กลุ่มตัวอย่าง   ประกอบด้วย    ผู้บริหารโรงเรียน 45 คน     ผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายวิชาการ 45 คน  หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 สาระ จำนวน 360 คนและครูผู้สอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 45 คน  รวมทั้งสิ้น 495 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา  แจกแจงความถี่ และหาค่าร้อยละ\r\n       ผลการวิจัยพบว่า ทุกโรงเรียนใช้รูปแบบการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาของกรมวิชาการ  กระทรวงศึกษาธิการเป็นแนวทางดำเนินการ ปัญหาที่โรงเรียนระบุเหมือนกัน คือ ครูขาดความรู้และทักษะการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นตามเจตนารมณ์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544  และขาดเทคนิคและวิธีการวัดผลแนวใหม่ ครูไม่สอนตามแผนการสอน ไม่มีเวลาเนื่องจากมีภาระงานอื่นมากและไม่ให้ความสำคัญกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  โรงเรียนขาดแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยาการ  \r\n        แนวทางสำคัญในการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา ได้แก่  การจัดการอบรมเกี่ยวกับหลักสูตร  ส่งครูเข้ารับการอบรมซึ่งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดขึ้น จัดทำระเบียบแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการเรียนเผยแพร่ให้ผู้เกี่ยวข้องทราบ จัดทำแบบฟอร์มเอกสารการวัดผลและประเมินผลการเรียนไว้บริการแก่ครู  จัดหางบสนับสนุนเพื่อการพัฒนาศูนย์วิทยาการและสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน  สร้างวัฒนธรรมองค์การด้วยการกำหนดมาตรฐานการปฏิบัติงานของบุคลากรทุกหน่วยงาน  และกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ  และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง\r\n', '', '193  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน , เขตพื้นที่นำร่องปฏิรูปการศึกษาชลบุรี', '', 'Th 352.4 ว173ส', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-12', 'y', 'N'),
(106, 2, 2, '2546', 'รุทธ์  สุขสำราญ', '', 'การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการของผู้รับบริการที่มีต่อการให้บริการของสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ่มแฉ่ง', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาและเปรียบเทียบสภาพปัญหาและความต้องการของ           ผู้รับบริการที่มีต่อการให้บริการของสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี ใน 3 ด้าน ได้แก่                  1) ด้านปัจจัยการให้บริการ 2) ด้านกระบวนการให้บริการ และ 3) ด้านความพึงพอใจต่อการให้บริการ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้มาติดต่อรับบริการจากสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี ระหว่างเดือนมกราคม 2546 จำนวน 367 คน ซึ่งได้จากวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไป สภาพปัญหา และความต้องการของผู้รับบริการที่มีต่อการให้บริการของสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบความแตกต่าง โดยการทดสอบค่าที           (t ? test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวน (F ? test )\r\n	ผลการวิจัย\r\n1. ผู้รับบริการจากสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี         โดยรวมทุกด้านและรายด้านมี\r\nสภาพปัญหาอยู่ในระดับน้อยได้รับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก\r\n2. ผู้รับบริการต้องการรับบริการจากสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี โดยรวมทุกด้านและรายด้านต้องการรับบริการอยู่ในระดับมาก\r\n3. ผู้รับบริการที่มีอาชีพ พื้นที่อยู่อาศัย และประเภทของการรับบริการต่างกัน มีสภาพปัญหาและความต้องการรับบริการจากสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรีโดยรวมทุกด้านไม่      แตกต่างกัน ยกเว้นผู้รับบริการที่มีประสบการณ์ในการรับบริการต่างกัน มีสภาพปัญหาและความต้องการรับบริการจากสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี โดยรวมทุกด้านแตกต่างกันอย่างมี         นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n\r\nบทนำ (คำนำ) สำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี เป็นหน่วยงานสังกัดกรมที่ดินในส่วนภูมิภาค     ได้ทำการปรับปรุงและพัฒนางานบริการเกี่ยวกับธุรกรรมอสังหาริมทรัพย์ แต่ข้อมูลย้อนกลับจากสื่อมวลชนท้องถิ่น การสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้รับบริการและบันทึกผู้ตรวจราชการเขต 1 กรมที่ดิน ระหว่างปี พ.ศ. 2538 ? 2545 พบว่าการให้บริการของสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี ยังมีความล่าช้า เช่น มีงานค้างดำเนินการ การไม่ปฏิบัติตามระเบียบและกฎหมายว่าด้วยการให้บริการ   ประชาชน พ.ศ. 2532 เจ้าหน้าที่บางคนขาดความรู้ ความสามารถ ขาดทักษะ ขาดประสบการณ์ และขาดความกระตือรือร้นในงานฝ่ายทะเบียนและงานในฝ่ายรังวัด ประกอบกับผู้วิจัยเป็นผู้เคยปฏิบัติหน้าที่เป็นหัวหน้าฝ่ายทะเบียนสำนักงานที่ดินแห่งหนึ่งในจังหวัดแห่งนี้ มีความสนใจและต้องการทราบถึงสภาพปัญหาและความต้องการของผู้รับบริการ             เพื่อที่จะนำข้อมูลเหล่านี้ไปเสนอหา\r\nแนวทางแก้ไขปรับปรุงการให้บริการของสำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรีให้เกิดประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น\r\n', '', '125  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สภาพปัญหา , ความต้องการ , ผู้รับบริการ สำนักงานที่ดินในจังหวัดนนทบุรี', '', 'Th 351.007 ร244ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(107, 2, 1, '2546', 'สิริเกรียงไกร  ธรรมโชติ', '', 'พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการทำงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.กาญจนา  จันทร์ไทย', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาความสัมพันธ์พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการทำงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน\r\n		กลุ่มตัวอย่างคือ  ครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน  \r\n334	คน  การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถาม  \r\nวิเคราะห์ข้อมูล  โดยใช้คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์\r\n		ผลการวิจัยพบว่า\r\n1.	พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา\r\nเป็นผู้นำแบบ  กิจสัมพันธ์สูงและมิตรสัมพันธ์สูง\r\n		2.  ความพึงพอใจในการทำงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก\r\n		3.  พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในการทำงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรามีความสัมพันธ์เชิงบวก  และ\r\nพฤติกรรมผู้นำแบบมิตรสัมพันธ์มีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในการทำงาน  สูงกว่าพฤติกรรมผู้นำแบบกิจสัมพันธ์  \r\n', '', '100  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'พฤติกรรมผู้นำ ,  ความพึงพอใจในการทำงาน ,  ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.106 ส183พ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(108, 2, 1, '2546', 'วรรณา  พูนแก้ว', '', 'แนวทางการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนนำร่องและเครือข่าย สังกัดกรุงเทพมหานคร', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', 'ดร.รังสรรค์  มณีเล็ก', '', 'อ.ธวัช  อู่วิเชียร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินการใช้หลักสูตร\r\nสถานศึกษาในโรงเรียนนำร่องและเครือข่าย สังกัดกรุงเทพมหานคร และเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครู จำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์การทำงาน และวุฒิการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ผู้บริหาร 40 คนและครู 140 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ \r\nแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน  79  ข้อ และแบบสอบถามปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t - test  ค่า F ? test และทดสอบค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe'' ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  ผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นต่อสภาพการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ภาพรวมและรายด้านเห็นว่าเหมาะสม อยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับ ดังนี้ ด้านการวัดและประเมินผลด้านการจัดการเรียนรู้ และด้านสื่อการเรียนรู้\r\n	2.  ผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นต่อปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ภาพรวมและรายด้านเห็นว่าเหมาะสม อยู่ในระดับน้อย เรียงตามลำดับ ดังนี้ ด้านสื่อการเรียนรู้ ด้านการจัดการเรียนรู้ และด้านการวัดและประเมินผล\r\n3.	ผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นต่อสภาพและปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษา จำแนก\r\nตามตำแหน่ง ประสบการณ์การทำงานและวุฒิการศึกษา ภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน\r\n4.	ผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นต่อปัญหาการใช้หลักสูตรสถานศึกษาจำแนกตาม\r\nวุฒิการศึกษา ภาพรวมไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ \r\nทางสถิติที่ระดับ 0.05 จำนวน 1 ด้าน คือ ด้านการจัดการเรียนรู้\r\n', '', '139  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'หลักสูตรสถานศึกษา , โรงเรียนนำร่อง', '', 'Th 375 ว17น', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(109, 2, 1, '2546', 'ภัสส์พสุ  คำมิตร', '', 'การพัฒนาระบบการบริหารวิชาการในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'งานวิจัยเรื่อง  การพัฒนาระบบการบริหารวิชาการในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภารกิจงาน  และเสนอแนวทางการพัฒนาระบบการบริหารงานวิชาการในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา  \r\nการดำเนินการวิจัย  เป็นวิจัยเชิงพรรณนา  โดยมีเครื่องมือการวิจัย เป็นแบบสอบถามทั้ง          2 ฉบับ แบ่งเป็น 2 ส่วน  คือ  1. ส่วนที่เป็นการวิเคราะห์เนื้อหาเพื่อทราบภารกิจงาน  โดยสอบถาม       การวิเคราะห์เนื้อหางานวิชาการจากผู้เชี่ยวชาญระดับกระทรวง  และเขตพื้นที่นำร่องปฏิรูปการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ  แบ่งเป็น 6 งาน  เป็นดังนี้  การพัฒนาหลักสูตรระดับสถานศึกษา  การปฏิรูป   การเรียนรู้  การเทียบโอนผลการเรียน  การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา  การจัดเครือข่ายและแหล่งการเรียนรู้  และการปฏิรูปการเรียนรู้ในชุมชน  2. เป็นการวิเคราะห์ระบบ  สอบถามการวิเคราะห์ระบบงานวิชาการ  จากผู้ปฏิบัติงานระดับหัวหน้าฝ่าย  และหัวหน้าในหน่วยงานทาง            การศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา  พบว่า  เป็นไปตามแนวทางการบริหารงานแบบ PDCA  คือ  การ            วางแผน  การปฏิบัติงานตามแผน  การตรวจสอบทบทวนการปฏิบัติงาน  และการปรับปรุงแก้ไข\r\n', '', '229 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาระบบ , การบริหารวิชาการ , เขตพื้นที่การศึกษา', '', 'Th 371.2 ภ218ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(110, 2, 1, '2546', 'บุญส่ง  แก้วอินทร์', '', 'การมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการสถานศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'ผศ. ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความคิดเห็นและนำเสนอรูปแบบของการมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการสถานศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดกรุงเทพมหานคร  ตามอำนาจหน้าที่ที่กำหนดไว้ในระเบียบกรุงเทพมหานคร  ว่าด้วยคณะกรรมการโรงเรียน  สังกัดกรุงเทพมหานคร   พ.ศ. 2543   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ  ประธานและเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร  ในปีการศึกษา  2545  จำนวน  313 โรงเรียน  จำนวน 540 คน    เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าและแบบสอบถามปลายเปิด   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่   ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน   ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.	ความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการบริหารในสถาน\r\nศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดกรุงเทพมหานคร  ตามอำนาจหน้าที่ 8 ด้านโดยภาพรวมของโรงเรียนทั้ง  3  ขนาด\r\nอยู่ในระดับมาก    เมื่อพิจารณาแต่ละอำนาจหน้าที่พบว่า  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ให้มีอำนาจหน้าที่อื่นตามที่ผู้มีอำนาจแต่งตั้งมอบหมาย   ด้านที่มีค่าเฉลี่ยรองลงมาคือ ให้คำปรึกษาแนะนำในการพัฒนาโรงเรียน \r\n ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ  แต่งตั้งคณะอนุกรรมการเพื่อปฏิบัติตามหน้าที่\r\n2.	ความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการบริหารในสถาน\r\nศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดกรุงเทพมหานคร  ตามอำนาจหน้าที่ 8 ด้านจำแนกตามขนาดโรงเรียน  พบว่า\r\n2.1	โรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขนาดใหญ่  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  ด้านที่มี     \r\nค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ  ให้มีอำนาจหน้าที่อื่นตามที่ผู้มีอำนาจแต่งตั้งมอบหมาย   ด้านที่มีค่าเฉลี่ยรองลงมาคือ\r\nกำกับการดำเนินกิจการของโรงเรียนเกี่ยวกับการจัดทำแผนพัฒนาโรงเรียน ธรรมนูญโรงเรียนการพิจารณาหลักสูตรให้เหมาะสมกับสภาพของท้องถิ่น  การกำหนดที่จะให้ผู้ปกครองปฏิบัติตามเรื่องหนึ่งเรื่องใด  \r\nการจัดกิจกรรมของโรงเรียนและการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ  แต่งตั้ง\r\nคณะอนุกรรมการเพื่อปฏิบัติตามหน้าที่\r\n	  2.2   โรงเรียนขนาดกลาง   โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือให้มีอำนาหน้าที่อื่นตามที่ผู้มีอำนาจแต่งตั้งมอบหมาย  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยรองลงมาคือ  ให้คำปรึกษาแนะนำในการพัฒนา\r\nโรงเรียน   ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ  จัดหางบประมาณพัฒนาท้องถิ่นและความช่วยเหลือจากแหล่งต่างๆเพื่อสนับสนุนการพัฒนาโรงเรียน\r\n', '', '149  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการสถานศึกษา', '', 'Th 353.8 บ243ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(111, 2, 1, '2546', 'ชาติชาย  จันทรศรี', '', 'รูปแบบวัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.สุภัทรา  เอื้อวงศ์', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษารูปแบบของวัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดชลบุรี โดยใช้แนวคิดของคุ้กและคณะ เปรียบเทียบสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลคุณภาพกับไม่ได้รับรางวัลคุณภาพและเปรียบเทียบตามขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ สถานศึกษา จำนวน 18 แห่ง ได้แก่ สถานศึกษาขนาดเล็ก จำนวน 4 แห่ง เป็นสถานศึกษาที่ไม่ได้รับรางวัลคุณภาพ จำนวน 4 แห่ง ขนาดกลาง จำนวน 10 แห่ง เป็นสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลคุณภาพ จำนวน 3 แห่ง ไม่ได้รับรางวัลคุณภาพ จำนวน 7 แห่ง และขนาดใหญ่ จำนวน 4 แห่ง เป็นสถานศึกษาที่ได้รับรางวัลคุณภาพ จำนวน 2 แห่ง ไม่ได้รับรางวัลคุณภาพ จำนวน 2 แห่ง ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารและครูอาจารย์ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 360 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามแบบจัดอันดับคุณภาพ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะหืข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปอร์เซ็นต์ไทล์ ค่า t-test ค่า F-test และทดสอบค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe ', '', '164  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'วัฒนธรรมองค์ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 353.7 ช223ร', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(112, 2, 1, '2546', 'ชรินทร์  เพิ่มพูน', '', 'การพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'งานวิจัยเรื่อง  การพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภารกิจงาน  และเสนอแนวทางการพัฒนาระบบการบริหาร           งานบุคคลในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา                                              \r\nการดำเนินงานวิจัย  เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา  แบ่งเป็น 2 ส่วน  คือ 1. ส่วนที่เป็น                        การวิเคราะห์เนื้อหา  เพื่อทราบภารกิจงาน  โดยสอบถามการวิเคราะห์เนื้อหางานบุคคลจากผู้เชี่ยวชาญระดับกระทรวง  และเขตพื้นที่นำร่องปฏิรูปการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ   \r\nแบ่งเป็น 5 งานดังนี้ การวางแผนกำลังคน      การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา  การประเมินผลการปฏิบัติงานของครู  และบุคลากร     ทางการศึกษา  การเสริมสร้างวินัยและจรรยาบรรณ   การพัฒนาวิชาชีพครู  2.ส่วนที่เป็นการวิเคราะห์ระบบ  สอบถามการวิเคราะห์ระบบงานบริหารบุคคลจากผู้ปฏิบัติงานระดับหัวหน่าฝ่ายและหัวหน้าหน่วยงานทางการศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา พบว่าเป็นไปตามการบริหารงานแบบ PDCA  คือ  การวางแผน  การปฏิบัติงานตามแผน  การตรวจสอบทบทวนการปฏิบัติงาน  และการปรับปรุงแก้ไข  หรือการกำหนดมาตรฐาน', '', '244  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาระบบ , การบริหารงานบุคคล , เขตพื้นที่การศึกษา', '', 'Th 353.8 ช173ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(113, 2, 1, '2546', 'ประชัน  สุทธิศักดิ์', '', 'การพัฒนาระบบการบริหารทั่วไปในเขตพื้นที่การศึกษาของจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภารกิจการบริหารทั่วไปของเขตพื้นที่การศึกษา  และเสนอแนวทางการพัฒนาระบบงานบริหารทั่วไปของเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทราเป็นการวิจัย \r\nเชิงพรรณา  โดยดำเนินการวิจัยเป็น 2 ส่วน   ส่วนที่ 1  เป็นการวิเคราะห์เนื้อหาเพื่อให้ทราบภารกิจงานบริหารทั่วไปของเขตพื้นที่การศึกษา  โดยสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญที่เป็นผู้บริหารระดับสูงทางการศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ  จำนวน 10 คน    ส่วนที่ 2 เป็นการวิเคราะห์ระบบเพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาระบบการบริหารทั่วไปของเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา     โดยสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ ที่มีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติงานบริหารทั่วไปในหน่วยงานทางการศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน 10 คน\r\nผลการวิจัยพบว่า\r\n1.	ภารกิจงานบริหารทั่วไปของเขตพื้นที่การศึกษามี 7 ภารกิจ  คือ 1) การเพิ่มประสิทธิภาพ\r\nการบริหารจัดการ  2) การจัดระบบสารสนเทศและการใช้  IT เพื่อการบริหาร   3) การพัฒนานโยบาย \r\nและการวางแผน    4) การส่งเสริมและการจัดบริการทางการศึกษา    5) การดำเนินงานกิจการพิเศษ     \r\n6) การจัดระบบการประกันคุณภาพทางการศึกษา  และ  7) การนิเทศ  ติดตาม  และประเมินผล\r\n2.   แนวทางการพัฒนาระบบการปฏิบัติงานบริหารทั่วไปของเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทราเป็นไปตามวงจรคุณภาพ PDCA   คือ  1) มีการวางแผน    2) มีการปฏิบัติงานตามแผน       3) มีการตรวจสอบทบทวนการปฏิบัติงาน   และ   4) มีการปรับปรุงแก้ไขหรือกำหนดมาตรฐานการทำงาน\r\n', '', '214  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาระบบ  การบริหารทั่วไป  เขตพื้นที่การศึกษา', '', 'Th 353.8 ป171ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(114, 2, 1, '2547', 'วัลลภ  บุญกิตติเจริญ', '', 'การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานศึกษา สังกัดจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการ\r\nสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานศึกษา  สังกัดจังหวัดฉะเชิงเทรา 4  งาน  คือ  การบริหารวิชาการ \r\nการบริหารงบประมาณ     การบริหารงานบุคคล  และการบริหารทั่วไป   ตามขนาดของโรงเรียน\r\nประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ประธานและเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน  314  โรงเรียน  จำนวน  628  คน ในปีการศึกษา  2545  โดยการกำหนดกลุ่มตัวอย่างจากตารางของเครจซี่และมอร์แกนและสุ่มอย่างง่ายจำนวน   220  โรงเรียน  รวม  440  คน\r\nเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม เกี่ยวกับข้อมูลทั่วไป และการมีส่วนร่วมของ\r\nคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน\r\nสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  โดยโปรแกรมสำเร็จรูป   \r\nผลการวิเคราะห์สรุปได้ดังนี้\r\n                   การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานศึกษา  สังกัดจังหวัดฉะเชิงเทรา  4  งาน   อยู่ในระดับปานกลาง    เมื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการ\r\nสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามขนาดสถานศึกษา  3 ขนาด  คือ  ขนาดเล็ก   ขนาดกลาง และ ขนาดใหญ่   แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  ( p  &#61500;  .05  )\r\n', '', '121  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 353.8 ว217ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-11', '2007-01-14', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(115, 2, 2, '2547', 'ร้อยตำรวจโทเธียรธวัช  อรรจนะเวทางค์', '', 'ความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่ตำรวจต่อปัญหาและแนวทางแก้ไขการป้องกันและปราบปรามน้ำมันเถื่อน ที่นำผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมเหลวและสารละลายไฮโดรคาร์บอน(โซลเวนท์) ไปปลอมปนน้ำมันเชื้อเพลิง ของศูนย์ปฏิบัติการสำนักงานตำรวจแห่งชาติ', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.ทิวัตถ์  มณีโชติ', '', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ่มแฉ่ง', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่ตำรวจ         ชุดปฏิบัติการ งานปราบปรามการกระทำความผิดเกี่ยวกับน้ำมันเชื้อเพลิง ศูนย์ปฏิบัติการสำนักงานตำรวจแห่งชาติ ที่มีต่อปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาในการป้องกันและปราบปรามการลักลอบ    นำผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมเหลวและสารละลายไฮโดรคาร์บอน (โซลเวนท์) ไปปลอมปนในน้ำมันเชื้อเพลิง ของศูนย์ปฏิบัติการสำนักงานตำรวจแห่งชาติ  จำแนกตาม ระดับการศึกษา  ชั้นยศ  เงินเดือน  ค่าตอบแทน  รายได้ทั้งครอบครัว  ประสบการณ์การทำงาน  และประสบการณ์การอบรม\r\n	กลุ่มตัวอย่างการวิจัย เป็น เจ้าหน้าที่ตำรวจชุดปฏิบัติการโครงการป้องกันและปราบปรามการลักลอบนำผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมเหลวและสารละลายไฮโดรคาร์บอน ไปปลอมปนในน้ำมันเชื้อเพลิง ของศูนย์ปฏิบัติการสำนักงานตำรวจแห่งชาติ   ปีงบประมาณ 2547 จำนวน 150 นาย  ทำการสุ่มแบบแบ่งชั้น จากประชากรจำนวน 238 นาย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม        ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.89 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (Independent) One-way ANOVA และทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยวิธีของเชฟเฟ่  (Sheffe)\r\n	ผลการวิจัย พบว่า ปัญหาในการป้องกันและปราบปราม ในภาพรวมและรายด้านอยู่ใน ระดับปานกลาง  ด้านที่มีปัญหามากที่สุด คือ ด้านเครื่องมือหรืออุปกรณ์ดำเนินงาน  รองลงมา คือ  ด้านความร่วมมือระหว่างหน่วยงานหรือบุคคล  ส่วนด้านที่มีปัญหาน้อยที่สุด คือ ด้านระเบียบกฎหมาย เจ้าหน้าที่ตำรวจเห็นด้วยกับแนวทางการแก้ปัญหาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่เห็นด้วยมากที่สุด  คือ  ด้านเครื่องมือหรืออุปกรณ์ดำเนินงาน  รองลงมา คือ ด้านความร่วมมือระหว่างหน่วยงานหรือบุคคล   ส่วนด้านที่เห็นด้วยน้อยที่สุด คือ ด้านข้อมูลข่าวสาร 	ส่วนการเปรียบเทียบความคิดเห็น พบว่า เจ้าหน้าที่ตำรวจที่มีระดับการศึกษา ชั้นยศ เงินเดือน รายได้ของครอบครัว และจำนวนครั้งของการอบรมแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05   \r\n', '', '128  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', '', '', 'Th 338.2  ธ167ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(116, 2, 1, '2547', 'ทวีศักดิ์  ตั้งอารีอรุณ', '', 'การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนการศึกษาพิเศษในภาคตะวันออก', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์     เพื่อความคิดเห็นศึกษาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร\r\nโรงเรียนการศึกษาพิเศษในภาคตะวันออก จำนวน 6  ด้าน คือ  การวางแผนงานวิชาการ   การบริหารงานวิชาการ   การจัดการเรียนการสอน  การพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการ    การวัดผลและประเมินผลการเรียนและงานทะเบียนนักเรียนและการประเมินผลการจัดการงานวิชาการ     ตาม\r\nความคิดเห็นของผู้บริหารและครูโรงเรียนการศึกษาพิเศษในภาคตะวันออก   เป็นรายด้านและภาพรวม      ประชากรที่ใช้ในการวิจัย    ได้แก่  ผู้บริหารและครู ในโรงเรียนการศึกษาพิเศษในภาคตะวันออก     รวม 163  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลได้แก่แบบสอบถาม  มาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ และแบบสอบถามปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่   ความถี่   ค่าร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  \r\nผลการวิจัยสรุปได้  ดังนี้   ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูในการบริหารงานวิชาการของ\r\nผู้บริหารโรงเรียนการศึกษาพิเศษในภาคตะวันออก   ในภาพรวมและรายด้าน    อยู่ในระดับปานกลาง      เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากสูงไปหาต่ำ   ดังนี้  การบริหารงานวิชาการ   การจัดการเรียนการสอน    การวัดผลและประเมินผลการเรียนและงานทะเบียนนักเรียน   การวางแผนงานวิชาการ   การพัฒนาและส่งเสริมทางด้านวิชาการ  และการประเมินผลการจัดการงานวิชาการ\r\n', '', '123 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานวิชาการ , ผู้บริหารโรงเรียนการศึกษาพิเศษ', '', 'Th 371.2 ท173ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(117, 2, 1, '2547', 'สุรัตน์  รื่นเริง', '', 'การศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เหมาะสมกับการจัดหลักสูตรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสมุทรปราการ', '', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'งานวิจัยเรื่อง  การศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เหมาะสมกับการจัดหลักสูตรของ\r\nสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสมุทรปราการ  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเหมาะสมของ\r\nการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดหลักสูตรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครูวิชาการในโรงเรียนเกี่ยวกับการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดหลักสูตรของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน                                                 \r\n               การดำเนินการโดยมีเครื่องมือการวิจัย เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า โดยสอบถามผู้บริหารโรงเรียนและครูวิชาการโรงเรียน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัด\r\nสมุทรปราการ  พบว่าอาชีพทำนา  สาระที่เหมาะสมมากที่สุดคือ การงานอาชีพและเทคโนโลยี รองลงมาคือวิทยาศาสตร์  การเลี้ยงปลาสลิดสาระที่เหมาะสมมากที่สุดคือ  วิทยาศาสตร์  รองลงมาคือ การงานอาชีพและเทคโนโลยี การเลี้ยงกุ้งธรรมชาติชายฝั่งทะเล  สาระที่เหมาะสมมากที่สุดคือ วิทยาศาสตร์  รองลงมาคือ  การงานอาชีพและเทคโนโลยี การประมงน้ำตื้น  สาระที่\r\nเหมาะสมมากที่สุดคือ  การงานอาชีพและเทคโนโลยี  รองลงมาคือวิทยาศาสตร์  และการต่อเรือ  สาระที่มีความเหมาะสมมากที่สุดคือ  การงานอาชีพและเทคโนโลยี  รองลงมาคือสังคมศึกษาและวัฒนธรรม  ช่วงชั้นที่มีความเหมาะสมในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านอาชีพเข้ามาสอน  คือ  ช่วงชั้นที่  2  ด้านการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูวิชาการ พบว่าในภาพรวมมีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน \r\n', '', '168  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ภูมิปัญญาท้องถิ่น , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 370.11 ส241ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-12', 'y', 'N'),
(118, 2, 1, '2547', 'บุญวรรณ  มณีเนตร', '', 'แนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังกัดกรุงเทพมหานคร', '', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'อ.ธวัช  อู่วิเชียร', '', '', '     การศึกษาแนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดกรุงเทพมหานคร   มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหา  แนวทาง  เปรียบเทียบปัญหาและเปรียบเทียบแนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน    ในสังกัดกรุงเทพมหานคร     โดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดกรุงเทพมหานครที่ปฏิบัติงานปีการศึกษา  2545  จำนวน  205  คน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบ\r\nมาตราส่วนประมาณค่า (Rating  Scale)\r\n            ผลการวิจัยพบว่า  ในด้านแนวทางการดำเนินงาน ตามขั้นตอนการดำเนินงานทั้ง  8  ขั้นประกอบ\r\nด้วย  1. การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ 2. การพัฒนามาตรฐานการศึกษา  3.  การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4.  การดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา     5. การตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา  6. การประเมินคุณภาพการศึกษา 7. การรายงานคุณภาพการศึกษาประจำปี    8. การผดุงระบบการประกันคุณภาพการศึกษา    โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกขั้นตอน    ในด้านปัญหาการดำเนินการทั้ง   8   ขั้นตอน    โดย  ภาพรวมอยู่ในระดับน้อย , ด้านการเปรียบเทียบสภาพการดำเนินงาน  พบว่า     วุฒิการศึกษาของผู้บริหารต่างกัน    จะมีการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในต่างกัน                                                                         \r\nส่วนขนาดโรงเรียนต่างกัน       ประสบการณ์ต่างกัน  มีการดำเนินงานไม่ต่างกัน  \r\n \r\n\r\n ด้านการเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน  ทั้งขนาดโรงเรียนวุฒิ     การศึกษาของผู้บริหาร  ประสบการณ์ของผู้บริหาร  พบว่าไม่มีความแตกต่างกัน\r\n', '', '130  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'แนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดกรุงเทพมหานคร\r\n', '', 'Th 371.203 บ243น', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(119, 2, 1, '2547', 'สุรินทร์  จิตต์คงไทย', '', 'การศึกษาการพัฒนาการบริหารการศึกษาเมืองพัทยา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.สมศักดิ์  ดลประสิทธิ์', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพที่แสวงหาความรู้  โดยพิจารณาปรากฏการณ์สังคมเมืองพัทยาตามความเป็นจริงในทุกด้าน  มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาการพัฒนาการบริหารการศึกษาเมืองพัทยา  4  ด้าน  คือ  นโยบายการศึกษา  การบริหารการศึกษา  การบริหารงานบุคคล  และการบริหารงบประมาณในการจัดการศึกษา\r\n                วิธีรวบรวมข้อมูล  ผู้วิจัยศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการจัดตั้งเมืองพัทยา  แผนพัฒนาเมืองพัทยา  วารสาร  เอกสารทางราชการ  บันทึกการประชุม  กฎ  ระเบียบ  คำสั่ง  ข้อบัญญัติ\r\nงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ  สัมภาษณ์ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาเมืองพัทยา  \r\nตั้งแต่  พ.ศ.  2521 - 2549\r\n                ผลการวิจัยพบว่า  การพัฒนาการบริหารการศึกษาเมืองพัทยามีนโยบายการศึกษา โดยคณะกรรมการบริหารเมืองพัทยา  กำหนดนโยบายการจัดการศึกษาเมืองพัทยาในสาขาพัฒนาสังคม  ให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาเมืองพัทยา  แผนพัฒนาจังหวัดชลบุรี การบริหารการศึกษา  สำนักการศึกษาเมืองพัทยาควบคุมและบริหารงานโรงเรียน  10  แห่ง  แบ่งงานบริหารออก  3  ฝ่าย คือ  ฝ่ายบริหารการศึกษา  ฝ่ายพัฒนาการศึกษาและฝ่ายบริหารงานทั่วไป  จัดการศึกษา  3  ระดับ คือ  ก่อนประถมศึกษา  ประถมศึกษา  มัธยมศึกษาตอนต้น  การบริหารงานบุคคลตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน  นายกเมืองพัทยาบังคับบัญชาข้าราชการเมืองพัทยาโดยตรง   ตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการเมืองพัทยา  การบริหารงบประมาณ  คณะกรรมการบริหารเมืองพัทยาจัดสรรงบประมาณให้กับการจัดการศึกษาอย่างเต็มที่ทุกระดับ\r\n                เมืองพัทยากำหนดนโยบายการจัดการศึกษา  ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพประชากรให้มีการศึกษาในขั้นพื้นฐาน  12  ปี  เพื่อวางพื้นฐานให้ประชากรเมืองพัทยาเป็นพลเมืองดี  มีระเบียบวินัย  สามารถนำความรู้มาประกอบอาชีพในเมืองพัทยา  แต่ผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมาอยู่ในระดับปานกลาง จำนวนนักเรียนเพิ่มมากขึ้นทุกปี  จำนวนนักเรียนซ้ำชั้นอยู่ในเกณฑ์สูง จำนวน\r\nห้องเรียนเรียนเพิ่มขึ้นทั้ง  3 ระดับ แต่ละโรงเรียนรับนักเรียนเข้าเรียนในระดับก่อนประถมศึกษา  ระดับประถมศึกษา  ระดับมัธยมศึกษามีปริมาณเพิ่มมาก  จำนวนครู  อาจารย์  ไม่เพียงพอ  ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาเมืองพัทยา  ด้านการบริหารงบประมาณ  เมืองพัทยาจัดงบประมาณ   เพื่อพัฒนา  ส่งเสริม  สนับสนุนการจัดการศึกษาเมืองพัทยาได้อย่างเต็มที่ \r\n', '', '105  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาการบริหารการศึกษา  ,  เมืองพัทยา', '', 'Th 371.2 ส241ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(120, 2, 1, '2547', 'อาวุธ  โอชาพงษ์', '', 'ความพึงพอใจของครูต่อวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาเพื่อเปรียบเทียบระดับความพึงพอใจของครูต่อวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา   สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  \r\nจังหวัดชลบุรี  โดยจำแนกตามเพศ  วุฒิการศึกษา  และประสบการณ์  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย    ได้แก่  ครู  อาจารย์  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดชลบุรี  จำนวน  320  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามความพึงพอใจของครูต่อวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา มี  5  วิธี  ได้แก่  การเอาชนะ  การร่วมมือ  \r\nการประนีประนอม   การหลีกเลี่ยง  และการยอมให้   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  \r\nค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่า t ? test  และค่า  f ? test   ผลการวิจัยสรุปได้\r\nดังนี้\r\n1.  ความพึงพอใจของครูต่อวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา   สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรี  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  แต่ละด้านอยู่ในระดับปานกลาง  โดยเรียงตามอันดับจากมาก\r\nไปหาน้อย  ได้แก่  การเอาชนะ  การร่วมมือ  การหลีกเลี่ยง  การประนีประนอม  และการยอมให้  \r\n2.  ความพึงพอใจของครูต่อวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา   สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรี  จำแนกตามเพศโดยรวมและรายด้าน  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  ที่ระดับ .05\r\n	3.  ความพึงพอใจของครูต่อวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา   สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรี  จำแนกตามวุฒิการศึกษา  โดยรวม\r\nพบว่า  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  ยกเว้นด้านการเอาชนะ  และด้านการหลีกเลี่ยง  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  ที่ระดับ .05\r\n	4.  ความพึงพอใจของครูต่อวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา   สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรี  จำแนกตามประสบการณ์  โดยรวมและรายด้าน  พบว่า  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  ที่ระดับ  .05\r\n', '', '115  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจของครู , การแก้ไขปัญหาความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 658.4053 อ221ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-12', 'y', 'N'),
(121, 2, 2, '2547', 'พิเชษฐ  อมรพิพัฒน์', '', 'ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานตามบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานของสถานประกอบการขนาดกลาง จังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.กุลวดี  โรจน์กิจไพศาล', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', '  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการทำงานตามบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการความปลอดภัยอาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานของสถานประกอบการขนาดกลาง จังหวัดชลบุรี 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานของคณะกรรมการความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน (คปอ.) ของสถานประกอบการขนาดกลางในจังหวัดชลบุรีกับสัญชาติของเจ้าของกิจการ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาและอุปสรรค  ในด้านการดำเนินงานของคณะกรรมการความปลอดภัย      อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน (คปอ.) ของสถานประกอบการขนาดกลางในจังหวัดชลบุรี กับคุณลักษณะส่วนบุคคลของคณะกรรมการความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงานแบบการวิจัยเป็นการวิจัยแบบสำรวจ ประชากร ได้แก่  พนักงานที่ได้รับการแต่งตั้งให้ทำหน้าที่ในคณะกรรมการความปลอดภัย(คปอ.)ในสถานประกอบการขนาดกลางในจังหวัดชลบุรี สถานประกอบการละ 5 คน รวมทั้งสิ้น 1,700 คน กลุ่มตัวอย่าง 360 คน สุ่มตามสัดส่วนของสถานประกอบการในแต่ละอำเภอ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่านและการหาความเชื่อมั่น โดยวิธีของครอนบาค (Cronbach ?s coefficient alpha) ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.9028ผลการศึกษาพบว่า ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานที่ คณะกรรมการความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสภาพแวดล้อมในการทำงาน(คปอ.)ไม่ได้ปฏิบัติหน้าที่ เนื่องจาก เจ้าของกิจการไม่ให้ความร่วมมือและตัวคณะกรรมการ(คปอ.) มีงานมากทั้งงานในหน้าที่ประจำและงานในหน้าที่ คปอ. โดยปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานของ คปอ. มีความสัมพันธ์กับสัญชาติของเจ้าของกิจการ นโยบายของสถานประกอบการและผลประโยชน์ที่ คปอ. ได้รับในการทำหน้าที่ คปอ.', '', '103  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความปลอดภัย , อาชีวอนามัย , สถานประกอบการ', '', 'Th 620.86 พ231ป', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(122, 2, 1, '2547', 'คนึงใจ  กฤษณา', '', 'การศึกษาการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู   ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร จำนวน 74  คน \r\nและครู -อาจารย์  จำนวน  254 คน ใน 12  มาตรฐาน  และเปรียบเทียบการปฏิบัติงานตามเกณฑ์\r\nมาตรฐานวิชาชีพครู  การศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำแนกตามสถานภาพ  ประสบ-การณ์การปฏิบัติงาน  และขนาดโรงเรียน   เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบ\r\nตรวจสอบรายการ  และแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ ตามแบบของลิเคิร์ท (Likert)  และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป  สถิติที่ใช้ได้แก่  ค่าเฉลี่ย ( )  ค่าเบี่ยงเบน-มาตรฐาน ( SD )  การทดสอบค่าเฉลี่ย  t - test  การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way analysis of varience)  F ? test  และการทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่โดยใช้วิธีการของเชฟเฟ่  (Scheffe'')\r\n    การวิจัยครั้งนี้ปรากฏผลว่า  \r\n    1.  ผลการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร และ ครู - อาจารย์  การศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก  และเมื่อพิจารณาเป็นรายมาตรฐาน  อยู่ในระดับมาก  8  มาตรฐาน  ที่เหลืออีก 4 มาตรฐาน  อยู่ในระดับปานกลาง \r\n    2.  ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหาร และ ครู - อาจารย์  ที่มีต่อการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำแนกตามสถานภาพ  เป็นผู้บริหาร กับ ครู - อาจารย์  ปรากฏผลว่า  ในภาพรวม  มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  ที่ระดับ 0.05  และในมาตรฐานการตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดแก่ผู้เรียน , มาตรฐานการมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ , มาตรฐานการพัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติได้เกิดผลจริง , มาตรฐานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน , มาตรฐานการสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในทุกสถานการณ์  \r\nมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ   ที่ระดับ 0.05  ส่วนมาตรฐานอื่น ๆ  มี\r\nความคิด เห็นไม่แตกต่างกัน\r\n    3.  ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหาร และ ครู - อาจารย์  ที่มีต่อการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำแนกตามขนาดโรงเรียน  ปรากฏผลว่า  ในภาพรวม  มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน  แต่ผู้บริหาร และครู - อาจารย์  ที่ปฏิบัติงานอยู่ในโรงเรียนขนาดเล็ก กับ โรงเรียนขนาดใหญ่  มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  ที่ระดับ 0.05 ในมาตรฐานการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดแก่ผู้เรียน  และมาตรฐานการแสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา  ส่วนผู้บริหาร และครู - อาจารย์  ที่ปฏิบัติงานอยู่ในโรงเรียนขนาดกลาง กับ โรงเรียนขนาดใหญ่  มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 ในมาตรฐานการแสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา \r\n    4.  ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหาร และ ครู - อาจารย์  ที่มีต่อการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำแนกตามประสบการณ์ การปฏิบัติงาน  น้อยกว่า 5 ปี  ,  5 - 10 ปี  และมากกว่า 10 ปี  ปรากฏผลว่า  มี\r\nความคิดเห็น  ไม่แตกต่างกันทั้งในภาพรวม  และรายมาตรฐาน \r\n', '', '177  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู , การศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.1 ค143ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-14', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(123, 2, 2, '2547', 'รุ่งนภา  ช่างไม้', '', 'ความเชื่อถือและความพึงพอใจต่อสื่อประชาสัมพันธ์ท้องถิ่นของประชาชนเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี', '', 'ผศ.ดร.วิไลพร  วรจิตตานนท์', 'อ.อรวรรณ  ธรรมพิทักษ์', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', ' 	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเชื่อถือและความพึงพอใจ                       ต่อสื่อประชาสัมพันธ์ท้องถิ่นของประชาชนเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี เพื่อเปรียบเทียบ                ความเชื่อถือและความพึงพอใจต่อสื่อประชาสัมพันธ์ท้องถิ่นของประชาชนเมืองพัทยา              จังหวัดชลบุรี  จำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษาสูงสุด อาชีพ รายได้ต่อเดือน จำนวนปีที่อาศัยอยู่ในเมืองพัทยา\r\n	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ประชาชนที่อาศัยอยู่ในเมืองพัทยา จำนวน  646 คน          โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ การหาค่าความถี่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิธีทดสอบค่าที  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว \r\n	ผลการวิจัยพบว่า ประชาชนเมืองพัทยาเชื่อถือและพึงพอใจต่อสื่อประชาสัมพันธ์ท้องถิ่น       ด้านวิทยุกระจายเสียงอยู่ในระดับสูง ประชาชนเมืองพัทยาที่มีเพศต่างกัน เชื่อถือและพึงพอใจ    ต่อสื่อประชาสัมพันธ์ท้องถิ่นไม่แตกต่างกัน ส่วนประชาชนเมืองพัทยาที่มีอายุต่างกัน,ระดับการศึกษาสูงสุดต่างกัน,อาชีพต่างกัน,รายได้ต่อเดือนต่างกัน และจำนวนปีที่อาศัยอยู่ในเมืองพัทยาต่างกัน เชื่อถือและพึงพอใจต่อสื่อประชาสัมพันธ์ท้องถิ่นแตกต่างกัน\r\n', '', '147 หน้า', '', 'ความเชื่อถือ  ความพึงพอใจ  สื่อประชาสัมพันธ์ท้องถิ่น', '', 'Th 659.2 ร242ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-12', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(124, 2, 2, '2547', 'บุญสืบ  จันทร์เจริญ', '', 'การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะส่วนบุคคลกับการใช้บริการในสถานพยาบาลประจำครอบครัวตามโครงการ 30 บาท รักษาทุกโรค จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.กุลวดี  โรจน์กิจไพศาล', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะส่วนบุคคล กับประเภทของบริการที่ไปใช้ในสถานพยาบาลประจำครอบครัว 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะส่วนบุคคลกับเหตุผลที่ไปใช้บริการในสถานพยาบาลประจำครอบครัวและ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะส่วนบุคคล กับเหตุผลที่ไม่ไปใช้บริการในสถานพยาบาลประจำครอบครัว แบบการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงสำรวจ โดยเก็บรวบรวมข้อมูลระหว่างเดือนมีนาคม ถึงเดือนพฤษภาคม 2546 ประชากรคือประชาชนที่มีบัตรทองในจังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 214,302 คน  กำหนดขนาดตัวอย่างโดย ใช้ตาราง Taro Yamane ที่ระดับความเชื่อมั่น   95 % ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 900 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน แบ่งเป็นกลุ่มผู้มาใช้บริการในสถานพยาบาลประจำครอบครัว จำนวน 540 คน และผู้ไม่มาใช้บริการในสถานพยาบาลประจำครอบครัวจำนวน 360 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นโดยผ่านการตรวจสอบจากผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่านและหาความเชื่อมั่นโดยวิธีของ Cronbach ได้ค่าความเชื่อมั่น   เท่ากับ 0.89 ผลการทดสอบความสัมพันธ์โดยใช้สถิติไคสแควร์(Chi - square  test) พบว่า\r\n	1. ในกลุ่มผู้ไปใช้บริการพบว่า อายุ เพศและรายได้มีความสัมพันธ์ กับบริการที่ไปใช้ในด้าน การรับบริการวางแผนครอบครัว เหตุผลด้านความสะดวกในการไปใช้บริการและการไม่เสียค่ารักษาพยาบาล  ส่วนระยะทางมีความสัมพันธ์ กับการไปใช้บริการด้านการรักษาโรค  การวางแผนครอบครัว แลการใช้บริการอื่นๆ  และเหตุผลด้านความสะดวกในการไปรับบริการ  ส่วนวิธีเดินทางมีความสัมพันธ์กับการไปใช้บริการด้านการปรึกษาสุขภาพ \r\n	2. ในกลุ่มผู้ไม่เคยไปใช้บริการพบว่า อายุมีความสัมพันธ์กับเหตุผลที่ไม่รับบริการในด้าน การไม่เจ็บป่วยและการมีสถานพยาบาลอื่นดีกว่า ระยะทางจากบ้านถึงสถานพยาบาลประจำครอบครัวมีความสัมพันธ์กับการไม่เจ็บป่วย  ส่วนรายได้ต่อเดือนมีความสัมพันธ์กับการไม่เจ็บป่วยและการมีสถานพยาบาลอื่นที่ดีกว่า สำหรับภาวะสุขภาพมีความสัมพันธ์กับเหตุผลที่ไม่ไปรับบริการในด้านการไม่เจ็บป่วย และการมีสถานพยาบาลแห่งอื่นดีกว่า    \r\n', '', '97  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' คุณลักษณะส่วนบุคคล , สถานพยาบาลประจำครอบครัว , โครงการ 30 บาท รักษาทุก\r\n	โรคจังหวัดฉะเชิงเทรา\r\n', '', 'Th 362.11 บ243ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(125, 2, 2, '2547', 'สมัย  ผลบุญ', '', 'การศึกษาความเป็นไปได้ในการพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศบริเวณปากแม่น้ำบางปะกง', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเป็นไปได้ในการพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศและความคิดเห็นของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องรวมทั้งผลกระทบของการพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศบริเวณปากแม่น้ำ บางปะกง  อำเภอบางปะกง  จังหวัดฉะเชิงเทรา    ซึ่งเป็นชุมชนที่มีอาชีพทำการประมงเป็นส่วนใหญ่ ผู้วิจัยเลือกวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพในการศึกษาและเก็บรวบรวม  ข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์  การสังเกตแบบมีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วม  การจัดกลุ่มสนทนากับกลุ่ม      ผู้ให้ข้อมูลหลักได้แก่ ประชาชนในพื้นที่   เจ้าหน้าที่ที่มีส่วนเกี่ยวข้องของเทศบาลตำบลท่าข้าม   สมาชิกชมรมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม   ผู้นำชุมชน   เจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบพื้นที่ของกรมทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง  นักท่องเที่ยว  แล้วนำมาวิเคราะห์เสนอผลการวิจัยแบบพรรณนา\r\n                ผลการศึกษาพบว่าความเป็นไปได้ในการพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศบริเวณปากแม่น้ำ      บางปะกงจะเกิดขึ้นจากความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติป่าชายเลนบริเวณเกาะธรรมชาติซึ่งเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่าและนกนานาชนิด   รวมทั้งปลาโลมาที่พบได้ในเขตบริเวณปากแม่น้ำบางปะกงจึงทำให้เกิดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศขึ้นได้ในระยะเวลาสั้น  ส่วนในเรื่องความคิดเห็นของ  ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศบริเวณปากแม่น้ำบางปะกง  ส่วนใหญ่ให้ความร่วมมือที่จะพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศในระดับท้องถิ่นให้เหมือนที่อื่น  แต่ในปัจจุบันไม่สามารถที่จะดำเนินการได้เพราะมีเรื่องพื้นที่บริเวณเกาะธรรมชาติที่เป็นจุดที่น่าสนใจของการท่อง เที่ยวบริเวณปากแม่น้ำบางปะกง   โดยที่เจ้าหน้าที่รับผิดชอบพื้นที่ของกรมทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่งยังไม่อนุญาตให้ใช้พื้นที่บริเวณเกาะธรรมชาติเพราะขัดต่อมติคณะรัฐมนตรี  จึงเป็นอีกสาเหตุหนึ่งที่ทำให้การพัฒนาการท่องเที่ยวบริเวณปากแม่น้ำบางปะกงไม่สามารถพัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง            ด้านผลกระทบส่วนใหญ่จะเป็นไปในด้านเชิงบวกมากกว่าเชิงลบเพราะการท่องเที่ยวเกิดในระยะเวลาสั้นไม่ก่อให้เกิดผลกระทบเชิงลบต่อชุมชนและสภาพสิ่งแวดล้อม  แต่ยังมีส่วนช่วยเพิ่มรายได้และทำให้เกิดอาชีพใหม่เกิดขึ้นแก่ชุมชน   ดังนั้นสรุปได้ว่าความเป็นไปได้ในการพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงนิเวศบริเวณปากแม่น้ำบางปะกงมีการพัฒนาในระยะเวลาสั้นๆอย่างค่อยเป็นค่อยไปแบบต่อเนื่อง   โดยมีเอกลักษณ์ที่เป็นจุดเด่นเฉพาะสามารถดึงดูดนักท่องเที่ยวมาเที่ยวได้ในช่วงระยะเวลาหนึ่งเท่านั้น\r\n', '', '108  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', '-', '', 'Th 910 ส159ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(126, 2, 1, '2547', 'คณิต  ยวงสุวรรณ', '', 'รูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'อ.ธวัช  อู่วิเชียร', '', '', 'การวิจัยรูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  และเพื่อเสนอรูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้จากการวิจัยที่เหมาะสมกับเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา  โดยรูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานที่ศึกษา  ได้แก่  รูปแบบที่ผู้บริหาร\r\nของโรงเรียนเป็นหลัก (Administrative Control)   รูปแบบที่ครูเป็นหลัก (Professional Control)   \r\nรูปแบบที่ชุมชนมีบทบาทเป็นหลัก  (Community Control)  และรูปแบบที่ครูและชุมชนมีบทบาทเป็นหลัก  (Professional and Community Control)  \r\n 		กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  จำนวน  183  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แบบสอบถามความคิดเห็นเรื่องรูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่าตามแบบของลิเกิร์ต  (Likert)    โดยแบบสอบถามทั้งฉบับมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  .95  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูลสำเร็จรูป  หาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำเสนอรูปแบบที่ได้จากการวิจัย\r\nที่เหมาะสมกับสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2 \r\n	\r\n\r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	รูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่  รูปแบบ\r\nที่ครูและชุมชนมีบทบาทเป็นหลัก  โดยมีองค์ประกอบที่สำคัญ  คือ หลักการบริหาร โครงสร้าง\r\nการบริหาร  องค์ประกอบการบริหาร  บทบาทและหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษา และแนวปฏิบัติงานตามมาตรฐานโรงเรียนที่บริหารตามรูปแบบที่ครูและชุมชนมีบทบาทเป็นหลัก\r\n', '', '156  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ,  การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน', '', 'Th 371.2 ค143ร', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(127, 2, 1, '2547', 'คมกริช  สง่าสมสุวรรณ', '', 'การพัฒนาตนเองของครูแกนนำสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการพัฒนาตนเองของครูแกนนำสถานศึกษา         ขั้นพื้นฐาน  สังกัดกรุงเทพมหานคร  เปรียบเทียบการพัฒนาตนเองของครูแกนนำสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐาน  สังกัดกรุงเทพมหานคร  จำนวน 3  ด้าน  คือ  ด้านคุณสมบัติส่วนบุคคล  ด้านศักยภาพ           ในการจัดการเรียนการสอน และด้านการพัฒนาเพื่อนครู  ทั้งนี้ได้จำแนกตามสำนักงานเขต\r\nและประสบการณ์ในการสอน และเสนอแนวทางการพัฒนาตนเองของครูแกนนำสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐาน  สังกัดกรุงเทพมหานคร \r\n            	กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย  คือ  ครูแกนนำสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงาน         เขตมีนบุรี  13 โรงเรียน  จำนวน  40  คน  สังกัดสำนักงานเขตหนองจอก  37 โรงเรียน  จำนวน \r\n115  คน รวม  50 โรงเรียน จำนวน 155  คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็น แบบสอบถามมาตราส่วน   ประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  (&#61549;)  และ\r\nค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (&#61555;)   วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป\r\n 	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	การพัฒนาตนเองของครูแกนนำสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร ภาพรวม   3  ด้าน อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  อยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับดังนี้    ด้านคุณสมบัติส่วนบุคคล  ด้านศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน และด้านการพัฒนาเพื่อนครู\r\n	การเปรียบเทียบการพัฒนาตนเองของครูแกนนำสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดกรุงเทพ มหานคร  จำแนกตามสำนักเขตในภาพรวม  3  ด้าน  และเป็นรายด้านไม่แตกต่างกัน\r\n', '', '96  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาตนเอง , ครูแกนนำสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.1 ค161ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(128, 2, 1, '2547', 'นที  แก้วสีขาว', '', 'ความคาดหวังของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2 ต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาความคาดหวังของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  ต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล และเปรียบเทียบ \r\nความคาดหวังต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล  จำแนกตามวุฒิการศึกษาด้านบริหารการศึกษา  ประสบการณ์ในการบริหารการศึกษา และขนาดโรงเรียน  ประชากรที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่ \r\nผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  จำนวน 135  คน  เครื่องมือ\r\nที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามความคาดหวังของผู้บริหาร\r\nโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  ต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่า  t ? test  และค่า  F ? test \r\n	1.  ความคาดหวังของผู้บริหารโรงเรียนต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล  โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก   ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด  \r\nคือ  ด้านวิชาการ และด้านงบประมาณ   \r\n	2.  เมื่อเปรียบเทียบความคาดหวัง ของผู้บริหารโรงเรียนต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล  จำแนกตามวุฒิการศึกษาทางด้านบริหารการศึกษาโดยรวมและรายด้าน  ไม่แตกต่างกัน \r\n	3.  เมื่อเปรียบเทียบความคาดหวังของผู้บริหารโรงเรียนต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล จำแนกตามประสบการณ์ในการบริหารการศึกษา โดยรวมและรายด้านแตกต่างกัน  ยกเว้นด้าน\r\nงบประมาณ และงานบุคคล  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n	4.  เมื่อเปรียบเทียบความคาดหวังของผู้บริหารโรงเรียนต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล  จำแนกตามขนาดโรงเรียน  โดยรวมและรายด้าน  พบว่า  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '103  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความคาดหวังต่อการบริหารโรงเรียนนิติบุคคล', '', 'Th 371.2 น143ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(129, 2, 1, '2547', 'อนุชัย  โหมดประดิษฐ์', '', 'การศึกษาวิธีการตัดสินใจการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.กาญจนา  จันทร์ไทย', '', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา เปรียบเทียบวิธีการตัดสินใจการบริหารวิชาการและนำเสนอแนวทางการตัดสินใจบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1  จำนวนทั้งสิ้น 170  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม  ข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับจำนวน 12 ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์  ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  t ? test  และ F - test\r\nผลการวิจัยพบว่า  \r\n1.  ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  ส่วนใหญ่เลือกวิธีการตัดสินใจการบริหารวิชาการทั้ง 12 ด้าน  ในวิธีที่ 4  ผู้บริหารปรึกษากับกลุ่มผู้ใต้บังคับบัญชา   แล้วตัดสินใจด้วยตนเอง ส่วนใหญ่เลือกปฏิบัติการบริหารวิชาการที่สอดคล้องกันในระดับสูงได้แก่  การส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล  ครอบครัว  องค์กร  หน่วยงานและสถาบันอื่น     ที่จัดการศึกษา  การนิเทศการศึกษา การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา       \r\n2. เปรียบเทียบวิธีการตัดสินใจการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน      เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1  ในด้านเพศ   วุฒิการศึกษา  และขนาดสถานศึกษา  พบว่าวิธี     การตัดสินใจการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในแต่ละด้านไม่แตกต่างกัน\r\n3.  นำเสนอแนวทางการดำเนินการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  \r\nเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1 ในรูปแบบที่เป็นเชิงระบบจากกรอบแนวคิด PDCA   \r\n', '', '114  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การตัดสินใจ , การบริหารงานวิชาการ , ผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 302.3 อ154ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(130, 2, 1, '2547', 'สถิตย์  สวนพรหม', '', 'การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', '', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปฏิบัติงานการนิเทศภายในของ   ผู้บริหาร\r\nสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต  2  ใน 5  ด้าน  ได้แก่   การสำรวจ\r\nความต้องการความจำเป็นของโรงเรียน  การวางแผนการนิเทศ การดำเนินการนิเทศ การประเมินผลและการปรับปรุงแก้ไข  เพื่อพัฒนาแนวทางการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน\r\nเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2\r\n	ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  ประกอบด้วย   ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่\r\nการศึกษาสมุทรปราการ เขต 2  จำนวนทั้งสิ้น  81  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล\r\nเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  33  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์\r\nข้อมูล  คือ  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบสมมติฐานโดยใช้  t ? test \r\n              ผลการวิจัย  พบว่า\r\n1.   ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ  เขต 2   ตำแหน่ง\r\nผู้อำนวยการ  จำนวน 54  คน  คิดเป็นร้อยละ 66.67  ตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ 27  คน  คิดเป็นร้อยละ 33.33  ประสบการณ์ในการทำงานต่ำกว่า 20 ปี จำนวน 45 คน  คิดเป็นร้อยละ 55.56  ประสบการณ์ในการทำงาน  20 ปีและสูงกว่า  จำนวน  36  คน  คิดเป็น ร้อยละ 44.44 \r\n2.    ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2   มีการปฏิบัติการนิเทศภายในทั้ง  5  ด้าน   \r\n	3.    ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ  เขต 2   ที่มีตำแหน่ง   ประสบการณ์และวุฒิการศึกษาต่างกัน  มีการปฏิบัติงานการนิเทศภายใน ไม่แตกต่างกัน\r\n4.    แนวทางการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2  ในเชิงระบบ   ได้แก่   ปัจจัยส่งเสริมการนิเทศ    ด้านการดำเนินการนิเทศ  และผลการนิเทศ \r\n', '', '128  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การนิเทศภายใน , ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.203 ส143ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(131, 2, 1, '2547', 'สกาวรัตน์  สู่สุข', '', 'การศึกษาพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดชลบุรี', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำ ของผู้บริหาร      ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ชลบุรี เขต 3  ตามความคิดเห็นของครู             ในสถานศึกษาเขตเดียวกัน   กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือ  ครูที่ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา  จำนวน 97 โรงเรียน จำนวน 382  คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  คือ แบบสอบถาม เป็น\r\nแบบสอบถามประมาณค่า  5 ระดับ  จำนวน  42  ข้อ และแบบสอบถามปลายเปิด สถิติที่ใช้\r\nในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  เปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำด้วยค่า  t - test  ผลการวิจัยพบว่า  ผู้ตอบแบบสอบถามมีประสบการณ์ในการสอน  5  ปีขึ้นไป \r\nร้อยละ 91.60  ระดับความคิดเห็นของครูต่อลักษณะของพฤติกรรมอยู่ในระดับมากทั้ง  7  ด้าน \r\nโดยมีค่าเฉลี่ย  3.90  ข้อที่มีค่าเฉลี่ยมาก 3 ลำดับแรก  คือ  ด้านการมีความคิดริเริ่ม  ด้านการให้\r\nความช่วยเหลือ และด้านการให้การยอมรับนับถือ ซึ่งมีค่าเฉลี่ย  4.02 - 4.01  และ 3.96  ตามลำดับ\r\n	 ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำ  จำแนกตามประสบการณ์ในการสอน  พบว่า \r\nภาพรวมไม่แตกต่างกัน และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า ไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้  \r\n', '', '97  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'พฤติกรรมผู้นำ , ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 ส226ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(132, 2, 1, '2547', 'นิตยา  มังวอ', '', 'ปัญหาการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ผศ.อำนวย  ถาวร', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการสร้างทีมงานของผู้บริหาร\r\nสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดฉะเชิงเทรา  และเปรียบเทียบปัญหาการสร้างทีมงาน  จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงานและวุฒิการศึกษา\r\n 	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  ผู้บริหาร  ผู้ช่วย  หัวหน้างาน  หัวหน้ากลุ่มสาระ\r\nในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฉะเชิงเทรา  เขต 1   จำนวน  301  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์\r\nข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ยเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และเกณฑ์การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย  (t ? test)\r\n 	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.	ปัญหาการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฉะเชิงเทรา  เขต 1\r\nโดยรวม  อยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน\r\n2.	เปรียบเทียบปัญหาการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฉะเชิงเทรา  เขต 1  จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงานโดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกัน  ยกเว้นด้าน\r\nวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนและเป้าหมายที่เห็นพ้องต้องกัน\r\n3.	เปรียบเทียบปัญหาการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฉะเชิงเทรา  เขต 1  จำแนกตามวุฒิการศึกษาโดยภาพรวมและรายด้าน  ไม่แตกต่างกัน\r\n', '', '93  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัญหาการสร้างทีมงาน ,  การศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 302.35 น231ป', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(133, 2, 1, '2547', 'ภัทรพล  พาลพ่าย', '', 'การพัฒนาการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กรณีโรงเรียนจุฑาทิพย์ จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', '             งานวิจัย เรื่องการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานกรณีโรงเรียนจุฑาทิพย์จังหวัดฉะเชิงเทรา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษางาน 4 ภารกิจ ในโรงเรียนจุฑาทิพย์ จังหวัดฉะเชิงเทรา  และเพื่อพัฒนาระบบการบริหารงานในโรงเรียนจุฑาทิพย์  จังหวัดฉะเชิงเทรา \r\n               การดำเนินการวิจัย  เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory  Action  Research)  โดยใช้ขั้นตอนการปรับเปลี่ยนองค์การ  ดังนี้ 1)  สำรวจข้อมูลเบื้องต้น  2)  สร้างความตระหนัก  3)  รวบรวมข้อมูล  4)  การวางแผน  5)  การสอดแทรก  6)  การสร้างทีมงาน  7)  การประเมินผล   และ  8)  การสรุปและรายงาน  มาเป็นกรอบแนวคิด    จากนั้นผู้ทรงคุณวุฒิ  10   คน \r\nพิจารณาและตอบแบบสอบถามภารกิจของโรงเรียน 4  ภารกิจ    ครูผู้ปฏิบัติการ   จำนวน  15  คน\r\nพิจารณารายละเอียดของ 4  งาน\r\n               ผลการวิจัยพบว่า  โรงเรียนจุฑาทิพย์  จังหวัดฉะเชิงเทรา  มีการบริหารงานใน 4  ภารกิจ \r\nคือ  การบริหารงานวิชาการ   การบริหารงบประมาณ  การบริหารงานบุคคล  และการบริหารทั่วไป\r\nซึ่งผู้วิจัยนำมาเป็นพื้นฐานในการพัฒนาระบบงานของโรงเรียนจุฑาทิพย์  โดยใช้วงจรคุณภาพ\r\nPDCA  มาเป็นกรอบแนวคิดในการพัฒนา\r\n', '', '190  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนา , การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.207 ภ214ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(134, 2, 1, '2547', 'วิไล  จิระวัชชะนานนท์', '', 'การปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเสนอแนวทางการปฏิบัติงานของครู\r\nในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต  2   เปรียบเทียบว่าอยู่ในระดับใด   จำแนกตามเพศและประสบการณ์การทำงาน  \r\nกลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงาน\r\nเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  2   จำนวน  317  คน   เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย   คือ   แบบสอบถามประมาณค่า  5  ระดับ  เกี่ยวกับการปฏิบัติตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู  12  มาตรฐานและ\r\nแบบสอบถามคำถามปลายเปิด   ทั้งนี้สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ความถี่   ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความแตกต่างด้วยค่าที ( t-test )\r\nผลการวิจัยพบว่า\r\n1.	  การปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  โดยรวมและเกือบทุกด้านอยู่ในระดับดี\r\n2.	  เปรียบเทียบการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามเกณฑ์มาตรฐาน\r\nวิชาชีพครู  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี   เขต 2   จำแนกตามเพศการปฏิบัติงาน\r\nแตกต่างกัน  จำนวน  6  ด้าน  และไม่แตกต่างกัน  6  ด้าน และเมื่อจำแนกตามประสบการณ์\r\nการทำงานโดยรวม  การปฏิบัติงานไม่แตกต่างกัน\r\n3.	  นำเสนอแนวทางการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เหมาะสมตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  โดยใช้หลักการบริหารPDCA   คือ  การวางแผนการสอน  (P)  การจัดการเรียนการสอน  (D)  การตรวจสอบการปฏิบัติงานของครู  (C)  การแก้ไขปัญหาหรือการปรับปรุง  (A)\r\n', '', '162  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู', '', 'Th 371.1 ว231ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(135, 2, 1, '2547', 'นวงทิพย์  กาฬศิริ', '', 'แบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์   (1)  เพื่อศึกษาแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและข้าราชการครู   (2)  เพื่อ\r\nเปรียบเทียบแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา   (3)  เพื่อเสนอ\r\nแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  เขต  1  และ 2  ระดับมัธยมศึกษา  จำนวน  32  โรงเรียน   ได้บริหาร  จำนวน  86  คน  และข้าราชการครู  จำนวน  291  คน   รวมทั้งหมด  377   คน  เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล  คือ  แบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  62  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่   ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน     เปรียบเทียบแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา   ตามความ\r\nคิดเห็นของผู้บริหารและข้าราชการครู  ด้วยค่า  t ? test   ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.	ผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครูมีความคิดเห็นต่อภาวะผู้นำแบบจัดการ และภาวะผู้นำแบบปฏิรูป อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  แต่ละด้านอยู่ในระดับมาก  ยกเว้นการบริหารแบบวางเฉยอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  แต่ละด้าน\r\nอยู่ในระดับมาก  ยกเว้นการบริหารแบบวางเฉย  อยู่ในระดับปานกลาง\r\n2.	ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครู  ต่อภาวะผู้นำแบบจัดการ  แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  และมีความคิดเห็น ภาวะผู้นำ\r\nแบบปฏิรูปแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ผู้บริหารสถานศึกษาและข้าราชการครูมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ   ยกเว้น   \r\nการบริหารแบบวางเฉย  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '104  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' แบบภาวะผู้นำ ,  ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 น171บ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(136, 2, 1, '2547', 'ธานินทร์  ทองดี', '', 'แนวทางการนิเทศงานวิชาการในโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสมุทรปราการ', '', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา เปรียบเทียบสภาพปัญหาและเสนอแนวทางการพัฒนางานวิชาการ  ของโรงเรียนสังกัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในจังหวัดสมุทรปราการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่ ข้าราชการครูในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 349  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบประมาณค่าเกี่ยวกับสภาพปัญหาการนิเทศงานวิชาการในโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสมุทรปราการครอบคลุมเนื้อหา 4 ด้าน คือ 1. ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้  \r\n2. ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 3. ด้านการสร้างและการใช้สื่อการเรียนการสอน 4. ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนการสอน  สถิติที่ใช้  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  สถิติ (t ? test)  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One - way Anova) ผลการวิจัยพบว่า\r\n               1. สภาพปัญหาการดำเนินงานวิชาการของโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดสมุทรปราการอยู่ในระดับปานกลาง\r\n               2.  ข้าราชการครู  เพศต่างกัน  มีความเห็นต่อปัญหาการนิเทศด้านวิชาการในโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสมุทรปราการแตกต่างกัน ข้าราชการครูที่มีประสบการณ์ที่                                              แตกต่างกันมีความเห็นต่อปัญหาการนิเทศงานวิชาการในโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสมุทรปราการ  ไม่แตกต่างกัน ข้าราชการครูปฏิบัติงานในโรงเรียนขนาดต่างกัน มีความเห็นต่อปัญหานิเทศงานวิชาการในโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสมุทรปราการแตกต่างกัน\r\n               3.  ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน  ควรร่วมมือกันหารูปแบบการนิเทศการศึกษา  ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การจัดทำสื่อการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยใช้นวัตกรรมที่ทันสมัยเพื่อให้ครูมีความรู้ในเรื่องดังกล่าวมากขึ้น\r\n', '', '100  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'แนวทางการนิเทศ , งานวิชาการ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.203 ธ221น', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(137, 2, 1, '2547', 'สาคร  เนียมบุญเจือ', '', 'ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'รศ.นพพงษ์  บุญจิตราดุลย์', 'ดร.กาญจนา  จันทร์ไทย', '', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหาร  และครูเกี่ยวกับแบบภาวะผู้นำของ\r\nผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ทั้ง  3  แบบ  คือ   1.  ผู้นำที่ยึดสถาบันเป็นหลัก  2.  ผู้นำที่ยึดบุคคลเป็นหลัก   3.  ผู้นำที่ยึดการประสานประโยชน์เป็นหลัก  \r\n	ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  ประกอบด้วยคน  2  กลุ่ม  คือผู้บริหารสถานศึกษา  175  คน  และครู  312  คน  ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน\r\n	เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถาม   2   ชุด  ที่มีลักษณะเช่นเดียวกัน  เป็นแบบตรวจสอบรายการ   และมาตราส่วนประมาณค่า  ข้อมูลที่ได้รับคืนมา  ได้วิเคราะห์โดยใช้สถิติเป็นค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าที  (t-test)   \r\n	ผลการวิจัยพบว่า   ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารทั้ง  3  แบบ  อยู่ในระดับมาก   \r\n	เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหาร   และครู  พบว่า    แบบผู้นำที่ยึดสถาบัน   เป็นหลัก  และแบบผู้นำที่ยึดการประสานประโยชน์เป็นหลัก  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  (p  <  .05)  ส่วนแบบผู้นำที่ยึดบุคคลเป็นหลัก  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  \r\n', '', '121  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความคิดเห็น , ผู้บริหาร , ครู ,  แบบภาวะผู้นำ   สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 303.34 ส221ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(138, 2, 1, '2547', 'บุญเตือน  สมสีนวน', '', 'แนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการเพื่อเสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา\r\n	กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารสถานศึกษา  และผู้ช่วยผู้บริหารสถานศึกษาฝ่ายวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา   การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพัฒนาโดยมีขั้นตอนการพัฒนาดังนี้   ศึกษาเอกสาร   นำมากำหนดกรอบแนวคิด  สร้างแบบสอบถาม  นำแบบสอบถามไปหาความเที่ยงตรง  นำไปเก็บข้อมูล  ทำการวิเคราะห์ข้อมูล  แล้วนำเสนอแนวทางการบริหาร\r\nงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา\r\n	ผลการวิจัย พบว่า สภาพการบริหารงานวิชาการอยู่ในระดับการปฏิบัติเป็นประจำ   ปัญหาการบริหารงานวิชาการจำแนกเป็นรายด้าน  ดังนี้   ด้านงบประมาณ   ขาดแคลนงบสนับสนุน \r\nด้านบุคลากร  ขาดความพร้อม และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง  ด้านผู้เรียน  ปัญหาจาก\r\nครอบครัวและความยากจน   การนำเสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการที่ได้จากการประมวลปัญหา  แล้วนำเสนอแนวปฏิบัติในภาพรวมเพื่อผู้บริหารได้ทบทวนและทำความเข้าใจเกี่ยวกับ\r\nบทบาทของตนเองมากขึ้น\r\n', '', '202  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานวิชาการ , ผู้บริหารสถานศึกษา , การศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 375.001 บ243น', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(139, 2, 4, '2547', 'นพมาศ  ช่วยนุกูล', '', 'การค้นหาความจำเป็นเพื่อการจัดทำโครงการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร : กรณีศึกษาสำนักนโยบายอุตสาหกรรมรายสาขา 2', '', 'ผศ.ดร.ผ่องศรี  มาสขาว', 'ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', '', 'อ.วิชัย  รูปขำดี', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้   มีวัตถุประสงค์ในการค้นหาความจำเป็นเพื่อการจัดทำและนำโครงการไปฝึกอบรมและพัฒนาความรู้ความสามารถให้กับบุคลากร  ในสำนักนโยบายอุตสาหกรรมรายสาขา  2    สำนักงานเศรษฐกิจอุตสาหกรรม   กระทรวงอุตสาหกรรม   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิเคราะห์   ความจำเป็นประกอบด้วยแบบสัมภาษณ์หัวหน้าส่วนและเจ้าหน้าที่  ส่วนการประเมินผลโครงการฝึกอบรมจะใช้แบบประเมินความรู้ก่อนและหลังการฝึกอบรม\r\nผลการวิจัยพบว่า  บุคลากรของสำนักนโยบายอุตสาหกรรมรายสาขา 2  ทั้งหัวหน้าส่วน และเจ้าหน้าที่  ต่างมีความจำเป็นที่จะต้องได้รับการพัฒนาความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงาน     ในด้านต่าง ๆ ที่แตกต่างกันไป  สำหรับโครงการฝึกอบรมหลักสูตรเทคนิคการวิเคราะห์เพื่อจัดทำข้อเสนอแนะอย่างมืออาชีพที่จัดทำขึ้น มีผลทำให้ผู้อบรมมีความรู้ความสามารถเพิ่มมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 \r\nข้อเสนอแนะในการวิจัย  สำนักนโยบายอุตสาหกรรมรายสาขา 2  จะต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาความรู้ความสามารถของบุคลากรอย่างจริงจังและต่อเนื่อง โดยดำเนินการในรูปแบบโครงการฝึกอบรม เพื่อให้การแก้ไขปัญหาการขาดความรู้ความสามารถเกิดผลเป็นรูปธรรม มิฉะนั้น ความรู้ความสามารถที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานของบุคลากรเหล่านี้ก็ยังคงขาดหายและส่งผลกระทบต่อคุณภาพงาน  ทั้งนี้ อาจพิจารณาจัดหาบุคลากรภายในองค์การที่มีความรู้ความสามารถเฉพาะด้านมาเป็นวิทยากร  รวมทั้งควรมีการติดตามผลความสำเร็จของโครงการฝึกอบรมในระยะยาว  เพื่อตรวจสอบ           ความคุ้มค่าของโครงการฝึกอบรมอีกประการหนึ่งด้วย\r\n', '', '198  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'โครงการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร  สำนักนโยบายอุตสาหกรรมรายสาขา 2', '', 'Th 658.3124 น16ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(140, 2, 1, '2547', 'ศิริวรรณ  สุวรรณการ', '', 'การศึกษาพฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนจังหวัดสมุทรปราการ', '', 'รศ.นพพงษ์  บุญจิตราดุลย์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', '  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1)  เพื่อศึกษาพฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวิชาการ\r\nของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน  จังหวัดสมุทรปราการ  2)  เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของ\r\nผู้บริหารสถานศึกษาและครูเกี่ยวกับพฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน  จังหวัดสมุทรปราการ  \r\n                กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา  จำนวน 48 คน   ครู  จำนวน  330 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ตัวเลือก วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้ได้แก่  ค่าความถี่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบที่ (t-test)\r\n                การวิจัยครั้งนี้ปรากฏผลว่า  \r\n    	    1)  ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูสถานศึกษาเอกชนจังหวัดสมุทรปราการ \r\nเกี่ยวกับพฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนจังหวัดสมุทรปราการอยู่ในระดับมาก\r\n                2)  ผู้บริหารและครูสถานศึกษาเอกชนจังหวัดสมุทรปราการ  มีความคิดเห็น\r\nเกี่ยวกับพฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนจังหวัดสมุทรปราการแตกต่างกัน\r\n', '', '148  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'พฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวิชาการ , สถานศึกษาเอกชน', '', 'Th 371.201 ศ231ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(141, 2, 1, '2547', 'ธัญญาพร  อนันตกูล', '', 'การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเอกชน จังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  ลักษณะของการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  ปัจจัยที่ส่งเสริมและปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาต่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเอกชนจังหวัดชลบุรี  โดยใช้กรอบแนวคิดการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามวงจร\r\nคุณภาพแบบ PDCA  ของเดมมิ่ง  (Deming,s Circle)  คือ  การมีส่วนร่วมในการวางแผน  การปฏิบัติ  การตรวจสอบ  และการปรับปรุงพัฒนาในการบริหารสถานศึกษาตามภารกิจการปฏิบัติงาน  4  ด้าน  คือ  ด้านวิชาการ  ด้านงบประมาณ  ด้านการบริหารงานบุคคล  และด้านการบริหารทั่วไป\r\n	กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาเอกชนในจังหวัดชลบุรี  จำนวน \r\n415 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับระดับการมีส่วนร่วมและลักษณะการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  และแบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งเสริมและปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  ซึ่งผู้วิจัยได้สร้างขึ้น\r\nโดยมีลักษณะเป็นแบบมาตรประมาณค่า และแบบสอบถามแบบปลายเปิด  มีค่าความเชื่อมั่น \r\n&#61537; - coefficient  เท่ากับ 0.9906  การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน \r\nค่าร้อยละ และค่าความถี่\r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1.  ระดับการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเอกชนจังหวัดชลบุรีอยู่ในระดับปานกลาง  โดยมีส่วนร่วมในการบริหารงานด้านการบริหารทั่วไปมากที่สุด  ด้านงบประมาณน้อยที่สุด\r\n	2.  ลักษณะการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาตามวงจรคุณภาพแบบ PDCA  \r\nมีส่วนร่วมในทุกขั้นตอนอยู่ในระดับปานกลาง  โดยมีส่วนร่วมในขั้นตอนการปฏิบัติมากที่สุด  \r\nขั้นตอนการตรวจสอบน้อยที่สุด\r\n	3.  ปัจจัยที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วม  มี 2 กลุ่มปัจจัยได้แก่\r\n	3.1  ปัจจัยด้านโรงเรียน  ได้แก่  (ก)  คุณลักษณะของผู้บริหารด้านความเป็นผู้รอบรู้  \r\nมีมนุษยสัมพันธ์  มีวิสัยทัศน์  และเข้าใจยอมรับชุมชน  (ข)  คุณลักษณะของบุคลากรที่เป็น\r\nผู้มีมนุษยสัมพันธ์ดี  มีความประพฤติดี  มีความซื่อสัตย์  มีความรับผิดชอบ  มีความรู้และเข้าใจ\r\nชุมชน  (ค)  ลักษณะการปฏิบัติของสถานศึกษาต่อคณะกรรมการสถานศึกษา  ได้แก่  การจัดประชุมชี้แจงแนวทางการปฏิบัติงานและบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการ  การยอมรับและเปิดโอกาส\r\nให้แสดงความคิดเห็น การให้ความร่วมมือและอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติหน้าที่  \r\nประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารแก่คณะกรรมการอย่างสม่ำเสมอ  (ง)  ลักษณะการปฏิบัติของครูและบุคลากร  ได้แก่  การสนับสนุนและเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนตามแต่โอกาส  \r\nการพัฒนาหลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งสร้างคุณภาพของนักเรียนและผลงานของโรงเรียนด้านต่างๆ    \r\n	3.2  ปัจจัยด้านชุมชน  ได้แก่  (ก) คุณลักษณะของกรรมการที่เข้าร่วมเป็น\r\nคณะกรรมการสถานศึกษาด้านการมีความรู้ความเข้าใจในการศึกษา  มีความสนใจยินดีให้\r\nความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพของเยาวชน มีความพร้อมในเรื่องความสามารถ   เวลา  หรือมีความมั่นคงทางเศรษฐกิจในการที่จะเข้าร่วมเป็นกรรมการสถานศึกษา  (ข)  ลักษณะของชุมชน\r\nและคนในชุมชน  ได้แก่  ชุมชนที่มีสมาชิกในชุมชนเห็นความสำคัญของการศึกษา  มีความสนใจชุมชนของตนเอง  และมีความเสียสละคำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมเป็นหลัก   \r\n	4.  ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  มี  2  กลุ่มปัจจัยเช่นเดียวกับปัจจัยที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  แต่มีลักษณะในทาง\r\nตรงกันข้ามจึงเป็นอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา  \r\n', '', '151  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม , คณะกรรมการสถานศึกษา , คุณภาพสถานศึกษาเอกชน', '', 'Th 371.2 ธ213ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(142, 2, 1, '2547', 'มโน  เขียนประสิทธิ์', '', 'การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', '', ' การวิจัยในครั้งนี้   มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของการนำภูมิปัญญาท้องถิ่น   ด้านศาสนาและประเพณี  เข้าสู่สาระการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานช่วงชั้นที่ 1  และช่วงชั้นที่  2  ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1\r\n               กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่  ผู้บริหารโรงเรียนจำนวน  104  คน  ครูผู้สอนจำนวน 304   คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  ได้แก่  แบบสอบถามความคิดเห็น   เกี่ยวกับการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดฉะเชิงเทรา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและฐานนิยม  ผลการศึกษาวิจัยการนำ\r\nภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านศาสนาและประเพณีทั้ง 4  ด้าน มาบูรณาการหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พบว่า  ด้านประเพณีที่เกี่ยวเนื่องกับพุทธศาสนา  ด้านประเพณีที่ทำกันทั่วไป  ด้านประเพณีสำหรับตัวบุคคล  และด้านประเพณีเฉพาะท้องถิ่น  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  น้ำหนักของค่าเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  และกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  น้ำหนักค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  \r\n               จากผลการวิจัยพบว่า  กลุ่มตัวอย่างให้ความสำคัญของการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านศาสนาและประเพณีมาบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรมมากที่สุด  รองลงมาคือกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะตามลำดับ\r\n', '', '154  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ภูมิปัญญาท้องถิ่น, หลักสูตรสถานศึกษา, สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 375 ม158ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(143, 2, 2, '2547', 'ดลใจ  ตันเจริญ', '', 'การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.กาสัก  เต๊ะขันหมาก', '', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', '', 'การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา จำแนกตามขนาดของโรงเรียนและกลุ่มของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน\r\n	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา ปีการศึกษา 2545 จำนวน 28 โรงเรียน 325 คน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามสำรวจรายการ และแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  \r\nการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิธีการทดสอบสมมติฐาน\r\nด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one-way ANOVA) และการทดสอบค่า ที \r\n(t-test independent)\r\n	ผลการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ พบว่า ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อเปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่าง\r\nโรงเรียนกับชุมชน พบว่า โรงเรียนที่มีขนาดและกลุ่มของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่างกันมีความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนไม่แตกต่างกัน  \r\n	ข้อเสนอแนะจากการศึกษาค้นคว้า คือ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานควรได้รับ\r\nการเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ จะช่วยส่งเสริมให้ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนดีขึ้น จนสามารถพัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่นอย่างแท้จริง\r\n\r\n', '', '122  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน', '', 'Th 373.19 ด17ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(144, 2, 2, '2548', 'ลัญจกร  สกูลคง', '', 'บทบาทและการมีส่วนร่วมของผู้นำองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมประสงค์  ศรีชัย', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทและการมีส่วนร่วมของผู้นำองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในจังหวัดฉะเชิงเทรา  กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้นำองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดฉะเชิงเทราที่ดำรงตำแหน่งในปี พ.ศ. 2546 จำนวน 144 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน T-test และ One-way ANOVA\r\nผลการวิจัยครั้งนี้พบว่า \r\n1.	ผู้นำองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมีความรู้ด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในระดับดีมาก มีการรับข้อมูลข่าวสารจากหนังสือพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์ ระดับดี มีบทบาทและมีส่วนร่วมด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอยู่ในระดับบางครั้ง \r\n2.	ผู้นำองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่มีการรับรู้ข่าวสารด้านการอนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมแตกต่างกันมีบทบาทและมีส่วนร่วมด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมแตกต่างกัน กลุ่มที่มีบทบาทแตกต่างกันได้แก่ กลุ่มที่มีการรับรู้ข่าวสารปานกลางกับกลุ่มที่มีการรับรู้ข่าวสารมาก กลุ่มที่มีส่วนร่วมแตกต่างกันได้แก่ กลุ่มรับรู้ข่าวสารต่ำกับกลุ่มที่มีการรับรู้ข่าวสารปานกลางและกลุ่มที่มีการรับรู้ข่าวสารปานกลางกับกลุ่มที่มีการรับรู้ข่าวสารมาก\r\n3.	ผู้นำองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่ปฏิบัติหน้าที่ในเทศบาลมีส่วนร่วมแตกต่างกับผู้นำองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่ปฏิบัติหน้าที่ในองค์การบริหารส่วนตำบล โดยด้านที่แตกต่างกันได้แก่ งานด้านการบริหารและงานด้านการสนับสนุนส่งเสริม\r\n', '', '166  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บทบาท การมีส่วนร่วม องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ฉะเชิงเทรา', '', 'Th 333.72 ล231บ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-14', '2007-01-14', 'y', 'N'),
(145, 2, 2, '2547', 'ร้อยตำรวจเอกศุภชัย  พวงทอง', '', 'บทบาทของตำรวจชุมชนและมวลชนสัมพันธ์ที่มีต่อการแก้ไขปัญหายาเสพติดในเขตพื้นที่ตำรวจภูธรภาค 2', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', 'ดร.ทิวัฒถ์  มณีโชติ', '', 'พ.ต.ท.ศิริชัย  ครูประเสริฐวัฒนา', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทตามหน้าที่กับบทบาทตามที่คาดหวังในการแก้ไขปัญหายาเสพติดของตำรวจชุมชนและมวลชนสัมพันธ์ในเขตพื้นที่ตำรวจภูธรภาค 2 จำแนกตามประเภทของสถานีตำรวจ จังหวัด ระดับการศึกษา ยศของตำรวจ ประสบการณ์ในการทำงาน และประสบการณ์ในการได้รับการอบรม กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ตำรวจชุมชนและมวลชนสัมพันธ์เขตพื้นที่ตำรวจภูธรภาค 2 จำนวน 308 คน ทำการสุ่มแบบแบ่งชั้น จากประชากรจำนวน 1,221 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามประเภทมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.99  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ความถี่  ร้อยละ  สถิติทดสอบที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยวิธีของเชฟเฟ่ \r\nผลการวิจัย  พบว่า ตำรวจมีบทบาทตามหน้าที่และบทบาทตามที่คาดหวังในระดับมาก  แต่มีบทบาทตามหน้าที่น้อยกว่าบทบาทตามที่คาดหวัง โดยเฉพาะด้านการป้องกันและด้านการบริการ  จากการศึกษา พบว่า ประสบการณ์การอบรม มีผลต่อบทบาทตามหน้าที่ในการปฏิบัติงาน ในขณะที่ ประเภทของสถานีตำรวจ มีผลต่อบทบาทตามที่คาดหวัง ความคาดหวังในการปฏิบัติหน้าที่ของตำรวจจังหวัดตราดและตำรวจจังหวัดสระแก้วสูงกว่าตำรวจจังหวัดอื่น ตำรวจที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษามีความคาดหวังสูงกว่าตำรวจที่มีการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่า งานวิจัยยังชี้ให้เห็นว่าปัญหาที่พบในการปฏิบัติหน้าที่เกิดจากการขาดงบประมาณ บุคลากร อุปกรณ์ และยานพาหนะ    \r\n', '', '115  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บทบาท , ตำรวจชุมชนและมวลชนสัมพันธ์ , การแก้ไขปัญหายาเสพติด ตำรวจภูธรภาค 2', '', 'Th 363.2  ศ246บ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(146, 2, 2, '2548', 'ภัทราวรรณ  สนั่นไทย', '', 'การมีส่วนร่วมของชาวประมงพื้นบ้านในการอนุรักษ์ทรัพยากรชายฝั่ง : บริเวณปากแม่น้ำบางปะกง', '', 'ผศ.ดร.วิไลพร  วรจิตตานนท์', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วม,  ปัจจัยที่ส่งผลต่อการ    มีส่วนร่วม  ตลอดจนปัญหาและอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมของชาวประมงพื้นบ้านในการอนุรักษ์ทรัพยากรชายฝั่ง : บริเวณปากแม่น้ำบางปะกง  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ชาวประมงพื้นบ้านซึ่งอาศัยในพื้นที่ชายฝั่งบริเวณปากแม่น้ำบางปะกงและบริเวณพื้นที่เกี่ยวเนื่อง เป็นระยะเวลาไม่ต่ำกว่า 1 ปี จำนวน 232 คน \r\n	เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้          ค่าความถี่, ร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการถดถอยพหุคูณแบบ Stepwise      ผลการวิจัยสรุปว่า\r\n1.	ชาวประมงพื้นบ้าน บริเวณปากแม่น้ำบางปะกง มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์     ทรัพยากรชายฝั่งอยู่ในระดับน้อย\r\n2.	ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของชาวประมงพื้นบ้าน ในการอนุรักษ์ทรัพยากร  ชายฝั่ง : บริเวณปากแม่น้ำบางปะกง ได้แก่ อายุ,  ความรู้เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรชายฝั่ง,      สถานภาพทางสังคม, จำนวนสมาชิกในครัวเรือน, เพศ และรายได้ \r\n3.	ปัญหาและอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมของชาวประมงพื้นบ้านในการอนุรักษ์ทรัพยากรชายฝั่ง คือ เจ้าหน้าที่ของรัฐขาดการประชาสัมพันธ์โครงการอย่างจริงจัง รวมทั้ง         ชาวประมงพื้นบ้านมีภาระหนี้สินที่ต้องรับผิดชอบ จึงมีเวลาและโอกาสน้อยที่จะออกมาร่วมกิจกรรมการมีส่วนร่วมต่าง ๆ ได้\r\n', '', '109  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม , ชาวประมงพื้นบ้าน , การอนุรักษ์ทรัพยากรชายฝั่ง', '', 'Th 333.72 ภ214ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(147, 2, 2, '2548', 'วินิจ  บัวเจริญ', '', 'การศึกษาความพร้อมของกรรมการกองทุนในการดำเนินงานกองทุนหมู่บ้านและชุมชนเมือง ศึกษากรณี อำเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ผศ.ดร.วิไลพร  วรจิตตานนท์', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพร้อม ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพร้อมของกรรมการกองทุน  ปัญหาและอุปสรรคของกรรมการกองทุนในการดำเนินงานกองทุนหมู่บ้านและชุมชนเมือง ศึกษากรณีอำเภอบางคล้า  จังหวัดฉะเชิงเทรา  กลุ่มตัวอย่าง คือ  กรรมการกองทุน จำนวน  250 คนและสมาชิกกองทุน จำนวน 358 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม 2 ชุด ชุดที่ 1 เป็นแบบสอบถามสำหรับกรรมการกองทุน  ชุดที่ 2 เป็นแบบสอบถามสำหรับสมาชิกกองทุน  ค่าสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการถดถอยพหุคูณแบบ Stepwise\r\n	ผลการวิจัย พบว่า 1) กรรมการกองทุนมีความพร้อมอยู่ในระดับค่อนข้างมาก ในด้านการวางแผน การตัดสินใจ การติดตามและประเมินผล สำหรับด้านการปฏิบัติงาน มีความพร้อมอยู่ในระดับมาก และสมาชิกกองทุนมีความเห็นว่ากรรมการกองทุนมีความพร้อมอยู่ในระดับค่อนข้าง มากทั้ง 4 ด้าน 2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพร้อมของกรรมการกองทุน ได้แก่  การมีส่วนร่วมของกรรมการกองทุน ประชาชนและสมาชิกกองทุน  อาชีพและการดำรงตำแหน่งทางสังคม 3) ปัญหาในการดำเนินงานของกรรมการกองทุน ได้แก่ กรรมการขาดความรู้ด้านเอกสารและระบบบัญชี เงินกองทุนไม่เพียงพอให้สมาชิกกู้ยืม สมาชิกขาดความรู้เกี่ยวกับระเบียบกองทุนหมู่บ้าน ขั้นตอนการดำเนินงานมีมาก ขาดความเป็นอิสระในการบริหารงาน ขาดสถานที่ทำการที่ถาวรและกรรมการมีจำนวนมากเกินไป\r\n', '', '111  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพร้อม กรรมการกองทุนหมู่บ้านและชุมชนเมือง', '', 'Th 658.40407 ว231ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(148, 2, 2, '2548', 'ศิริวรรณ  บำรุงศิริ', '', 'คุณภาพชีวิตการทำงานของพนักงานโรงงานอุตสาหกรรมในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณภาพชีวิตการทำงานและเปรียบเทียมคุณภาพชีวิตการทำงานของพนักงานโรงงานอุตสาหกรรมในจังหวัดฉะเชิงเทรา จำแนกตาม รายได้ ระดับการศึกษา สถานภาพทางครองครัว ตำแหน่งงาน ประสบการณ์ทำงาน ความสัมพันธ์กับหัวหน้างาน ชั่วโมงการทำงาน และสถานะการเป็นลูกจ้าง กลุ่มตัวอย่างเป็นพนักงานโรงงานอุตสาหกรรมในจังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 384 คน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามคุณภาพชีวิต แบ่งเป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัวเป็นแบบสอบถามแบบเลือกตอบ และตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าเกี่ยวกับคุณภาพชีวิตการทำงาน 7 ด้าน คือ 1) ด้านการได้รับรายได้ที่เพียงพอและยุติธรรม 2) ด้านการได้รับความยุติธรรมและความเสมอภาคในการทำงาน 3) ด้านการได้ทำงานในสถานที่ทำงานและลักษณะการทำงานที่ปลอดภัยถูกสุขลักษณธและสุขภาพของพนักงาน 4) ด้านการได้รับความก้าวหน้าและความมั่นคงในงาน 5) ด้านการมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาปรับปรุงงาน 6) การมีเวลาว่างที่เพียงพอให้กับชุวิตส่วนตัว และ 7) ด้านการมีโอกาสก้าวหน้าในการศึกาและพัฒนาตนเองด้านร่างกายและจิตใจ\r\n', '', '140  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณภาพชีวิตการทำงาน', '', 'Th 658.314 ศ2318', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(149, 2, 1, '2548', 'อุบล  เพียรพิทักษ์', '', 'การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมศักดิ์  ดลประสิทธิ์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐาน  นำเสนอแนวทางการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดฉะเชิงเทรา เขต 1  \r\nกลุ่มประชากรในการวิจัยที่ตอบแบบสอบถาม คือ ผู้บริหาร จำนวน 170 คน  แบบสอบถาม\r\nแบ่งออกเป็น  การบริหารสถานศึกษา  4 งาน คือ บริหารวิชาการ  บริหารงบประมาณ  บริหาร\r\nงานบุคคล  และบริหารทั่วไป  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n              	ผลการวิจัยพบว่า\r\n1.	สภาพการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดฉะเชิงเทรา  เขต 1  ในภาพรวม\r\nอยู่ในระดับมาก  (&#61549; = 3.72,  &#61555; = .90)  \r\n2.	ปัญหาการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดฉะเชิงเทรา  เขต  1  ในภาพรวม\r\nอยู่ในระดับน้อย   (&#61549; = 2.20,  &#61555; = 1.01)  \r\n3.	แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา  ควรมีการพัฒนาหลักสูตรร่วมกัน  เพิ่มงบประมาณให้มากขึ้น  และส่งเสริมให้บุคลากรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง\r\n', '', '112  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารสถานศึกษา , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 372.1 อ241ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(150, 2, 2, '2548', 'จิราภรณ์  สุนทรพงษ์ภัทร', '', 'ปัญหาการปฏิบัติงานการศึกษาพื้นฐานของครูศูนย์การเรียนชุมชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', '', 'การวิจัยเรื่อง  ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของกลุ่มออมทรัพย์เพื่อการผลิตบ้านขอนขว้าง  ตำบลดงขี้เหล็ก  อำเภอเมือง  จังหวัดปราจีนบุรี   มีวัตถุประสงค์  คือ  เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จ และศึกษาสภาพการดำเนินงานของกลุ่มออมทรัพย์เพื่อการผลิตบ้านขอนขว้าง  ตำบล\r\nดงขี้เหล็ก  อำเภอเมือง  จังหวัดปราจีนบุรี    ตามความเห็นของคณะกรรมการบริหารและสมาชิกกลุ่มออมทรัพย์เพื่อการผลิต\r\n   	การศึกษาวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีการศึกษาเชิงคุณภาพ โดยใช้วิธีการสังเกตแบบ\r\nมีส่วนร่วมและการสัมภาษณ์ระดับลึก จึงเลือกบุคคลผู้ให้สัมภาษณ์แบบเจาะจง   จำนวนรวมทั้งสิ้น 38 คน  แล้วจึงนำข้อมูลที่ได้มาทำการตรวจสอบความน่าเชื่อถือ ด้วยวิธีการเทคนิคสามเส้า นำเสนอ\r\nผลการวิเคราะห์ในรูปแบบของการบูรณาการ  \r\n  	ผลการศึกษาพบว่า \r\n	ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อความสำเร็จของกลุ่มออมทรัพย์เพื่อการผลิตบ้านขอนขว้าง  ตำบลดงขี้เหล็ก  อำเภอเมือง  จังหวัดปราจีนบุรี  ได้แก่  ปัจจัยด้านคุณลักษณะผู้นำ  และการบริหารจัดการที่ดี  \r\n  	สภาพการดำเนินงานของกลุ่มออมทรัพย์เพื่อการผลิตบ้านขอนขว้าง  มีการบริหาร\r\nจัดการที่ดีโปร่งใส   การบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมการทำงานอย่างมีระบบ \r\n', '', '115  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัจจัยส่งผลต่อความสำเร็จ , กลุ่มออมทรัพย์เพื่อการผลิต', '', 'Th 333.72 จ231ป', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(151, 2, 2, '2548', 'พนารัตน์  คำภานนท์', '', 'การศึกษาสภาพจิตของผู้เข้ารับการอบรม ณ ศูนย์พัฒนาจิตเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.อุทัย  ศิริภักดิ์', '', 'นายทูลธรรม  วรรณคำ', '', '', 'การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพจิตของผู้เข้ารับการอบรมก่อนและหลัง\r\nการอบรม  และติดตามผลสภาพจิตของผู้เข้ารับการอบรมหลังจากผ่านการอบรมไปแล้วเป็นระยะเวลา  2  สัปดาห์  ซึ่งประชากรที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 - 3  \r\nโรงเรียนสนามชัยเขต  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ที่เข้ารับการอบรม  ณ  ศูนย์พัฒนาจิตเฉลิมพระเกียรติ  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ในระหว่างวันที่  26 ? 28  กุมภาพันธ์  2548  รวมระยะเวลาในการอบรม  3  วัน  2  คืน  จำนวนทั้งสิ้น  137  คน\r\n	ผลการวิจัยโดยสรุปพบว่า  \r\n	1.  ผู้เข้ารับการอบรมที่มีเพศ  สภาพครอบครัว  และรายได้ของครอบครัว  ต่างกัน\r\nมีสภาพจิตก่อนและหลังการอบรมไม่แตกต่างกัน  ส่วนผู้เข้ารับการอบรมที่มีผลสัมฤทธิ์\r\nทางการเรียนต่างกันมีสภาพจิตก่อนการอบรมไม่แตกต่างกันแต่สภาพจิตหลังการอบรมแตกต่างกัน  สำหรับผู้เข้ารับการอบรมที่มีสภาพครอบครัวต่างกันมีสภาพจิตก่อนการอบรมแตกต่างกัน  \r\nแต่สภาพจิตหลังการอบรมไม่แตกต่างกัน\r\n	2.  ผู้เข้ารับการอบรมมีสภาพจิตก่อนและหลังการอบรมในด้านการควบคุม  อารมณ์  การมีสติสัมปชัญญะ  การรู้จักตนเอง  การเข้าใจผู้อื่น  และการมีสมาธิแตกต่างกัน	\r\n	3.  จากการติดตามผลสภาพจิตของผู้เข้ารับการอบรมหลังจากผ่านการอบรม  \r\nพบว่า  สภาพจิตของผู้เข้ารับการอบรมในด้านการรู้จักตนเองและการเข้าใจผู้อื่นอยู่ในระดับสูง  ส่วนการควบคุมอารมณ์  การมีสติสัมปชัญญะ และการมีสมาธิอยู่ในระดับปานกลาง\r\n	การอบรมพัฒนาจิต  ณ  ศูนย์พัฒนาจิตเฉลิมพระเกียรติ  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ผู้เข้า\r\nรับการอบรมมีสภาพจิตในระดับสูงขึ้น  แต่เมื่อผ่านการอบรมไปแล้ว  พบว่าผู้เข้ารับการอบรม\r\nเกือบทั้งหมดไม่ได้นำสิ่งที่ได้ฝึกฝนอบรมไปปฏิบัติต่อ  และสภาพจิตของผู้เข้ารับการอบรมลดลงอยู่ในระดับเดียวกับก่อนเข้ารับการอบรม  จึงควรกระตุ้นให้เยาวชนและประชาชนได้ประพฤติปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้เกิดความต่อเนื่อง  และเป็นประโยชน์มากยิ่งขึ้น\r\n', '', '101  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สภาพจิตของผู้เข้ารับการอบรม ,  ศูนย์พัฒนาจิตเฉลิมพระเกียรติ', '', 'Th 613 พ152ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(152, 2, 1, '2548', 'ประภา  ตันติวุฒิ', '', 'สภาพการดำเนินงานเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงาน  เปรียบเทียบ             การดำเนินงาน  และเสนอแนวทางดำเนินงานเพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  3 โดยจำแนกตามขนาดของสถานศึกษา  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  คือ  ผู้บริหารสถานศึกษา  ครูวิชาการ  และครูผู้สอน  ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  80  แห่ง  จำนวน  240  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  มีค่าความเชื่อมั่น  0.98  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าเอฟ \r\nผลการวิจัย  พบว่า  สภาพการดำเนินงานในภาพรวมและรายด้านทั้ง  8 ด้าน              อยู่ในระดับมาก  และเมื่อเปรียบเทียบการดำเนินงานของสถานศึกษาขนาดเล็ก  ขนาดกลาง  และ  ขนาดใหญ่  พบว่า  ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  และสถานศึกษาขนาดใหญ่และขนาดกลางมีสภาพการดำเนินงานด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา  ด้านการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา  ด้านการประเมินคุณภาพการศึกษาด้านการรายงานคุณภาพการศึกษา  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ส่วน       ด้านการผดุงคุณภาพการศึกษา  สถานศึกษาขนาดใหญ่มีสภาพการดำเนินงานแตกต่างกับสถานศึกษาขนาดกลางและขนาดเล็กอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '138  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การประกันคุณภาพภายใน , การพัฒนาคุณภาพการศึกษา', '', 'Th 371.2 ป171ส', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(153, 2, 1, '2548', 'ธนบูลย์  อำนวยวิทยากุล', '', 'ความพึงพอใจของครูในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาความพึงพอใจของครูในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  และเพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  จำแนกตามวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน   \r\nกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงาน\r\nเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1 จำนวน  260  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบน\r\nมาตรฐาน  และการทดสอบที  (ค่า t-test)\r\nผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ :- \r\n	ความพึงพอใจของครูในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานฉะเชิงเทรา  เขต  1  ในภาพรวม  4  ด้าน  อยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง   เรียงลำดับดังนี้   ด้านวิชาการ   ด้านบริหารทั่วไป  ด้านงบประมาณ  และด้านบุคลากร \r\n	เปรียบเทียบความพึงพอใจของครูในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษา        ขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  จำแนกตามวุฒิการศึกษา  \r\nในภาพรวม  4  ด้าน  และเป็นรายด้านไม่แตกต่างกัน\r\n \r\n 		เปรียบเทียบความพึงพอใจของครูในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษา         ขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  จำแนกตามประสบการณ์\r\nในการปฏิบัติงาน  ในภาพรวม  4 ด้าน และเป็นรายด้านแตกต่างกัน   ยกเว้น  ด้านวิชาการ\r\nไม่แตกต่างกัน\r\n', '', '119  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจของครู , การปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษา', '', 'Th 371.1 ธ15ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(154, 2, 1, '2548', 'พิกุล  ยอดสวัสดิ์', '', 'การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'นายจำนงค์  มิ่งฉาย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานวิชาการ  และ\r\nเพื่อนำเสนอแนวทางการดำเนินงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1  จำแนกตามสถานภาพ  ประสบการณ์ในการบริหารและ\r\nวุฒิสูงสุดทางการศึกษา\r\n 	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขต\r\nพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1  จำนวน  118  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  \r\nเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5  ระดับ  และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n 	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.	สภาพการดำเนินงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  \r\nพบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง  ส่วนด้านการประกันคุณภาพการศึกษามีการดำเนินงาน\r\nอยู่ในระดับมากเพียงด้านเดียว\r\n2.	ปัญหาการดำเนินงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  \r\nพบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง  ส่วนด้านการวัดผลประเมินผล  และเทียบโอนผลการเรียน  การแนะแนวการศึกษา และการประกันคุณภาพการศึกษามีปัญหาการดำเนินงานอยู่ในระดับน้อย\r\n', '', '202  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การดำเนินงานวิชาการ , ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'th 371.2 พ231ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(155, 2, 1, '2548', 'วนิดา  วงศ์สระคู', '', 'การศึกษาการใช้คอมพิวเตอร์ในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ดร.บูรพาทิศ  พลอยสุวรรณ์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา การใช้คอมพิวเตอร์ในการบริหารสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐานจังหวัดฉะเชิงเทรา  โดยอาศัยกรอบแนวคิดในการวิจัย  เกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษาซึ่งแบ่งออกเป็น  4  ด้าน  คือ  การบริหารวิชาการ  การบริหารงบประมาณ  การบริหารงานบุคคลและการบริหารทั่วไป  กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา  170  คน  และครูผู้ใช้คอมพิวเตอร์  170  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  คือ  แบบสอบถาม  แบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  \r\nซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น  .85  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และค่า\r\nความเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยโดยใช้การทดสอบค่าที\r\n 	ผลการวิจัยพบว่า\r\n1.	สภาพการใช้คอมพิวเตอร์ในการบริหารสถานศึกษาโดยรวมและรายด้านอยู่ใน\r\nระดับปานกลาง  เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย  คือ  ด้านการบริหารทั่วไป  รองลงมา คือ\r\nด้านการบริหารวิชาการ  การบริหารงบประมาณและการบริหารงานบุคคล\r\n2.	ปัญหาการใช้คอมพิวเตอร์ในการบริหารสถานศึกษาโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง  เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย   คือ  ด้านการบริหารทั่วไป  ด้านการบริหาร\r\nวิชาการ  ด้านการบริหารงานบุคคลและด้านการบริหารงบประมาณ\r\n3.	ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้ใช้คอมพิวเตอร์  มีสภาพและปัญหาการใช้คอมพิวเตอร์ในการบริหารสถานศึกษาทั้ง  4  ด้านไม่แตกต่างกัน\r\n', '', '142  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การใช้คอมพิวเตอร์ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 658.304 ว153ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(156, 2, 1, '2548', 'บรรจบ  ศรีประภาพงศ์', '', 'ศึกษาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาค', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา 118  คนและครู 317  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  คือ  แบบสอบถาม  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน   การทดสอบค่าที  ( t ? test)  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One ? way  ANOVA)  \r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1. 	การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง      เมื่อพิจารณารายด้าน  พบว่าด้านการวางแผนอัตรากำลังและการกำหนดตำแหน่ง  ด้านการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง  และด้านการเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ   อยู่ในระดับมาก   ด้านวินัยและการรักษาวินัย  อยู่ในระดับปานกลาง   และด้านออกจากราชการ  อยู่ในระดับน้อย\r\n	2. 	เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำแนกตามตำแหน่ง   แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  (P < .05)\r\n	3. 	เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครู  เกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำแนกตามอายุราชการ   ไม่แตกต่างกัน\r\n	4.  	เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำแนกตามขนาดโรงเรียน  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  (P < .05)\r\n', '', '104  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานบุคคล , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 658.3 บ17ศ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(157, 2, 1, '2548', 'น้ำทิพย์  เจริญสุข', '', 'ศึกษาการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในสังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 12', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพ  ปัญหา และการนำเสนอแนวทางในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นทางด้านเกษตรกรรมมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในสังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 12\r\n               กลุ่มประชากร  คือ ผู้บริหาร และครูผู้สอน  ในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในสังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 12 จำนวน 106 คน   การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม  วิเคราะห์ข้อมูลโดย  การหาค่าร้อยละ   ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n\r\n               ผลการวิจัยพบว่า \r\n1.	ผู้บริหาร   และครูผู้สอน   มีสภาพการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นทางด้านเกษตรกรรมมา\r\nใช้ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในสังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่12   ในระดับปานกลาง\r\n2.	ผู้บริหาร  และครูผู้สอน     มีปัญหาการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นทางด้านเกษตรกรรม\r\nมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในสังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่  12   ในระดับปานกลาง\r\n              3.  ผู้บริหาร  และครูผู้สอน   นำเสนอแนวทางในการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นทางด้านเกษตรกรรมมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในสังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่  12   โดยนำภูมิปัญญาท้องถิ่นทางด้านเกษตรกรรมไปบูรณาการในเนื้อหาวิชาของหลักสูตรแกนกลาง โดยกลุ่มสาระที่สอดคล้องมากที่สุด  คือ กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์    กลุ่มสาระสังคม    ศาสนาและวัฒนธรรม     กลุ่มสาระการงานอาชีพเทคโนโลยี \r\nผู้บริหาร และครูผู้สอน    มีวิธีแก้ปัญหาการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นทางด้านเกษตรกรรมมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ในระดับมาก\r\n', '', '126  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ภูมิปัญญาท้องถิ่น ; หลักสูตรสถานศึกษา', '', 'Th 375.001 น221ศ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(158, 2, 2, '2548', 'ปนัดดา  สุขเกษม', '', 'ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของกลุ่มอาชีพ : ศึกษาเฉพาะกรณีอำเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ   1)  ศึกษาลักษณะการประกอบอาชีพของกลุ่มอาชีพ\r\nในเขตอำเภอเมือง  จังหวัดฉะเชิงเทรา   และ   2)  ศึกษาลักษณะกลุ่มอาชีพที่ประสพความสำเร็จ\r\nในเขตอำเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา   กลุ่มตัวอย่างได้จากกลุ่มอาชีพในเขตอำเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา โดยศึกษาเฉพาะสมาชิกกลุ่มละ 4  คน ในทุกกลุ่ม  รวมทั้งหมดได้กลุ่มตัวอย่างที่เป็นกลุ่มอาชีพ 42  กลุ่ม มีตัวแทนกลุ่ม 168  คน ซึ่งได้จากการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling)   เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้น ประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไป  ลักษณะการประกอบอาชีพของกลุ่มอาชีพ ลักษณะกลุ่มอาชีพที่ประสพความสำเร็จ   และปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของกลุ่มอาชีพ\r\n                	ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของกลุ่มอาชีพ  คือ  ส่งเสริมให้มีการฝึกอบรมด้านอาชีพจากภายในและภายนอกแก่สมาชิกเพื่อนำไปประกอบอาชีพ  มีการพัฒนาคุณภาพสินค้าให้ตรงกับ\r\nความต้องการของตลาด  และการเป็นสมาชิกของกลุ่มอาชีพทำให้สมาชิกมีรายได้เพิ่มขึ้น มีงานทำ  ลดปัญหาการว่างงานได้ ทั้งนี้การรวมกลุ่มอาชีพทำให้สมาชิกส่วนใหญ่มีอาชีพที่มั่นคง และพัฒนาให้กลายเป็นอาชีพหลักได้\r\n                	ลักษณะการประกอบอาชีพของกลุ่มอาชีพ   มีความสัมพันธ์กับความสำเร็จของกลุ่มอาชีพ ส่วนสถานที่ตั้งทำการกลุ่ม และการขอรับเงินทุนประกอบอาชีพจากหน่วยงานอื่น ไม่มี\r\nความสัมพันธ์กับความสำเร็จของกลุ่มอาชีพ   ปัจจัยภายใน  ได้แก่  ความรู้ ความเข้าใจใน\r\nวัตถุประสงค์การจัดตั้งและหลักการดำเนินงานกลุ่ม ลักษณะผู้นำกลุ่ม การบริหารงานกลุ่ม   \r\nและการมีส่วนร่วม ของสมาชิกในกิจกรรมกลุ่ม มีความสัมพันธ์กับความสำเร็จของกลุ่มอาชีพ  ปัจจัยภายนอก ได้แก่  การได้รับการสนับสนุนจากเจ้าหน้าที่รัฐ และภาคเอกชน   การได้รับ\r\nการสนับสนุนจากผู้นำชุมชน  มีความสัมพันธ์กับความสำเร็จของกลุ่มอาชีพ\r\n', '', '126  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', '-', '', 'Th 331.76 ป171ป', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(159, 2, 2, '2548', 'สมยศ  แก้วโมรา', '', 'การศึกษาพฤติกรรมในการอนุรักษ์แม่น้ำบางปะกงของประชาชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมในการอนุรักษ์แม่น้ำบางปะกง ของประชาชนในจังหวัดฉะเชิงเทรารวมทั้ง ปัญหาอุปสรรคในการอนุรักษ์แม่น้ำบางปะกง กลุ่มตัวอย่างคือ ประชาชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา ซึ่งมีบ้านเรือนตั้งอยู่สองฝั่งแม่น้ำบางปะกงและมีระยะห่างจากแม่น้ำบางปะกงถึงบ้านไม่เกิน 500 เมตร ครัวเรือนละ 1 คน จำนวน 388 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมี 4 ตอน การวิเคราะห์ทางสถิติ โดยใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการทดสอบตามวิธีของ เชฟเฟ่ \r\n	ผลการศึกษาพบว่า ประชาชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา มีพฤติกรรมในการอนุรักษ์แม่น้ำ\r\nบางปะกงโดยรวม อยู่ในระดับปานกลาง  ประชาชนในจังหวัดฉะเชิงเทราที่มี เพศต่างกัน มีกลุ่มอายุต่างกัน มีอาชีพต่างกัน และมีระดับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการอนุรักษ์แม่น้ำและแหล่งน้ำต่างกัน พบว่าพฤติกรรมในการอนุรักษ์แม่น้ำบางปะกงโดยรวมแตกต่างกัน ส่วนประชาชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา ที่มีระดับการศึกษาต่างกัน พบว่า มีพฤติกรรมในการอนุรักษ์แม่น้ำบางปะกงโดยรวมไม่แตกต่างกัน\r\n	       ข้อเสนอแนะจากการวิจัยคือ หน่วยงานและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องควรร่วมกัน กำหนดนโยบายวางแผน กำหนดกิจกรรมที่เป็นรูปธรรมในการรณรงค์ ส่งเสริมประชาสัมพันธ์ ให้ประชาชนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์แม่น้ำและแหล่งน้ำที่ถูกต้อง ควรมีการเข้มงวดกวดขันในการใช้กฎหมาย รวมทั้งหน่วยงานของรัฐ องค์การบริหารส่วนท้องถิ่น ที่เกี่ยวข้องควรเร่งรัดดำเนินการจัดสร้างระบบบำบัดน้ำเสียรวม เป็นการบำบัดน้ำเสียจากชุมชนก่อนที่จะปล่อยลงสู่แม่น้ำบางปะกง เพื่อสนับสนุนส่งเสริมให้ประชาชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา มีพฤติกรรมในการอนุรักษ์แม่น้ำบางปะกงอย่างถูกต้องมากยิ่งขึ้น\r\n', '', '114  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'พฤติกรรมการอนุรักษ์  แม่น้ำบางปะกง', '', 'Th 333.9116 ส16ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(160, 2, 2, '2548', 'ธวัชชัย  ทิพย์ชุน', '', 'ทัศนคติและพฤติกรรมการใช้บัตรของผู้ใช้บริการบัตรเครดิตธนาคารกรุงศรีอยุธยา จำกัด (มหาชน) ในเขตจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร. ฃอำนวย  ปาอ้าย', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', '', 'ดร.จารุวรรณ  สิงห์ม่วง', '', '', '  การวิจัยเรื่องทัศนคติและพฤติกรรมการใช้บัตรของผู้ใช้บริการบัตรเครดิตธนาคาร     กรุงศรีอยุธยา จำกัด (มหาชน) ในเขตจังหวัดชลบุรี  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติและ            พฤติกรรมการใช้บัตรเครดิต ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยส่วนบุคคลที่มีต่อทัศนคติและพฤติกรรมการใช้บัตรเครดิต ศึกษาถึงปัญหาและอุปสรรคการใช้บัตรของผู้ใช้บริการบัตรเครดิต ศึกษาจากจำนวนผู้ใช้บริการบัตรเครดิตของธนาคารกรุงศรีอยุธยา จำกัด (มหาชน) ในจังหวัดชลบุรี 9,794 คน             กลุ่มตัวอย่างจำนวน 381 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย              ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ  \r\n\r\n                    ผลการวิจัยพบว่าผู้ใช้บริการบัตรเครดิตมีทัศนคติต่อบัตรเครดิตอยู่ในระดับปานกลาง มีทัศนคติด้านการยอมรับในระดับสูง มีทัศนคติด้านความสะดวกความจำเป็นและทัศนคติ           ด้านความฟุ่มเฟือยอยู่ในระดับปานกลาง ในขณะที่ผู้ใช้บริการบัตรเครดิตมีพฤติกรรมการใช้จ่าย        บัตรเครดิตอยู่ในระดับปานกลาง มีพฤติกรรมการใช้จ่ายเพื่อตอบสนองความต้องการด้านร่างกาย   สูงสุด รองลงมาคือด้านจิตใจและด้านสังคม  ทั้งนี้ปัจจัยด้านอายุ อาชีพ ระดับการศึกษา สถานภาพและรายได้มีอิทธิพลต่อทัศนคติและพฤติกรรมการใช้บัตรเครดิต ในขณะที่ปัจจัยด้านเพศไม่มีอิทธิพลต่อทัศนคติและพฤติกรรมการใช้บัตรเครดิต  ปัญหาที่ผู้ใช้บริการบัตรเครดิตธนาคารกรุงศรีอยุธยา จำกัด (มหาชน) ในเขตจังหวัดชลบุรี ที่พบมากที่สุดคือแถบแม่เหล็กบนบัตรเสีย การคิดค่าธรรมเนียมและการปฏิเสธจากร้านค้าในการรับบัตรเครดิต  ซึ่งผลจากการวิจัยพบว่าผู้ใช้บริการบัตรเครดิต       มีทัศนคติและพฤติกรรมต่อบัตรเครดิตในระดับปานกลาง ถือว่าบัตรเครดิตมีประโยชน์ในเชิงบวก\r\n', '', '101  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ทัศนคติ , พฤติกรรม , บัตรเครดิต', '', 'Th 332.765 ธ171ท', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(161, 2, 4, '2548', 'สมสมาน  อาษารัฐ', '', 'การมีส่วนร่วมของประชาชนต่อการจัดการขยะมูลฝอย : กรณีศึกษาองค์การบริหารส่วนตำบลธาตุทอง อำเภอบ่อทอง จังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.กุลวดี  โรจน์กิจไพศาล', 'ดร.ยุวดี  รอดจากภัย', '', 'ผศ.ดร.ผ่องศรี  มาสขาว', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้   มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาขยะของชุมชน    และปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของประชาชนต่อการจัดการขยะมูลฝอย เพื่อการจัดทำและนำโครงการไปใช้แก้ไขปัญหาขยะมูลฝอยของชุมชน ในเขตตำบลธาตุทอง อำเภอบ่อทอง จังหวัดชลบุรี   ประชากรที่ศึกษาคือหัวหน้าครอบครัวที่ตั้งบ้านเรือนอยู่ในเขตตำบลธาตุทอง จำนวน 1,439 คน กลุ่มตัวอย่างมีจำนวน 345 คน การเลือกตัวอย่างใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน  เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัญหาและปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของประชาชนใช้แบบสอบถามหัวหน้าครอบครัว         การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย และการวิเคราะห์ความแปรปรวน     \r\n ผลการวิจัยพบว่า  ประชาชนที่มีอาชีพแตกต่างกันมีส่วนร่วมต่อการจัดการขยะมูลฝอยแตกต่างกัน   และประชาชนที่รับรู้ข้อมูลข่าวสารมากมีส่วนร่วมในการจัดการขยะมูลฝอยมากกว่าประชาชนที่มีการรับรู้ข้อมูลข่าวสารน้อย     สำหรับสภาพปัญหาขยะของชุมชน  ได้แก่   ชุมชนไม่มีการคัดแยกขยะ   ชุมชนขาดความรู้ในการกำจัดขยะอย่างถูกวิธี  และขาดการรับทราบข้อมูลข่าวสารด้านการให้บริการจัดการด้านขยะมูลฝอยขององค์การบริหารส่วนตำบลธาตุทอง    สำหรับโครงการนำร่อง\r\nเพื่อแก้ไขปัญหาขยะมูลฝอยของชุมชนที่จัดทำขึ้น   มีผลทำให้ประชาชนมีความรู้เกี่ยวกับระบบการจัดการขยะมูลฝอย  และการคัดแยกขยะมูลฝอยเพิ่มขึ้น    ตลอดจนประชาชนเข้ามามีส่วนร่วม   และมีการรับรู้ข้อมูลข่าวสารความรู้ในเรื่องการทิ้งขยะมูลฝอยเพิ่มมากขึ้น   อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05   \r\n', '', '139  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วมของประชาชน , การจัดการขยะมูลฝอย  , องค์การบริหารส่วนตำบล', '', 'Th 363.728 ส16ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N'),
(162, 2, 2, '2548', 'โสภิต  ถมมา', '', 'การศึกษาความรู้และเจตคติของเจ้าหน้าที่ผู้มีหน้าที่หักภาษี ณ ที่จ่าย ต่อการหักและนำส่งภาษีหัก ณ ที่จ่าย : ศึกษากรณีสำนักงานสรรพากรพื้นที่ฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', '', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ่มแฉ่ง', '', '', ' การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความรู้และเจตคติของเจ้าหน้าที่ผู้มีหน้าที่หักภาษี ณ ที่จ่ายต่อการหักและนำส่งภาษีหัก ณ ที่จ่าย ในเขตความรับผิดชอบของสำนักงานสรรพากรพื้นที่ฉะเชิงเทรา  กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้มีหน้าที่หักภาษี ณ ที่จ่าย จำนวน  282 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม    ค่าสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที     การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว \r\n	    ผลการวิจัยพบว่า ผู้มีหน้าที่หักภาษี ณ ที่จ่ายมีความรู้และเจตคติเกี่ยวกับภาษีเงินได้หัก ณ ที่จ่าย อยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งเมื่อเปรียบเทียบลักษณะข้อมูลทั่วไปนั้น ผู้มีหน้าที่หักภาษี ณ ที่จ่ายมีความรู้และเจตคติไม่แตกต่างกัน   ส่วนปัญหาและอุปสรรคในการจัดเก็บภาษีหัก ณ ที่จ่าย ได้แก่ ปัญหาเกี่ยวกับหลักเกณฑ์ระเบียบปฏิบัติและอัตราการหักภาษี ณ ที่จ่ายมีมากทำให้เกิดความยุ่งยากซับซ้อน \r\n', '', '112  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' ความรู้ ,เจตคติ , ภาษีหัก ณ ที่จ่าย', '', 'Th 336.2  ส281ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-15', '2007-01-15', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(163, 2, 5, '2548', 'พินิดา  รุ่งเดช', '', 'การพัฒนาชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้เทคนิค TAI (Team Assisted Individualization) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่องภาคตัดกรวย', '', 'ดร.จารุวรรณ  สิงห์ม่วง', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', '', 'ดร.ลัดดา  จาบถนอม', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อพัฒนาชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้เทคนิค   TAI\r\n ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4   เรื่อง  ภาคตัดกรวย  และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน   และความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  ก่อนการใช้และหลังการใช้ชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้เทคนิค TAI\r\n		กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่   4       โรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฎิ์  2  อำเภอเมือง  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2547 ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย  โดยวิธีจับสลากมา 1 ห้อง จากทั้งหมด 3 ห้อง  จำนวน 27 คน  ได้รับการสอนโดยใช้ชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้เทคนิค TAI เรื่อง ภาคตัดกรวย จำนวน 24 คาบ ๆ ละ 50 นาที   การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบ   One?Group Pretest ? Posttest  Design     และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่าสถิติ  t ? test  Dependent\r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1.  ชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้เทคนิค   TAI  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4 \r\n เรื่อง ภาคตัดกรวย มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80\r\n2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน        หลังการสอนโดยใช้ \r\nชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้เทคนิค TAI สูงกว่าก่อนได้รับการสอน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05	\r\n\r\n	3.  ความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน             หลังการสอนโดยใช้  ชุดการเรียนคณิตศาสตร์ที่ใช้เทคนิค TAI  สูงกว่าก่อนได้รับการสอน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '147 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ชุดการเรียนคณิตศาสตร์   เทคนิค  TAI   ภาคตัดกรวย', '', 'Th 510 พ231ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-16', '2007-01-16', 'y', 'N'),
(164, 2, 1, '2548', 'จ่าสิบเอกกูณฑ์  จีนประชาชา', '', 'การศึกษาความต้องการฝึกอบรมวิชาชีพหลักสูตรระยะสั้นของผู้ต้องขังเรือนจำกลางชลบุรี', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการฝึกอบรมวิชาชีพ  เพื่อเปรียบเทียบ\r\nความต้องการฝึกอบรมวิชาชีพในหลักสูตรต่างๆ  และข้อเสนอแนะความต้องการฝึกอบรมวิชาชีพ\r\nหลักสูตรระยะสั้นของผู้ต้องขังเรือนจำกลางชลบุรี  \r\n	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นผู้ต้องขังเรือนจำกลางชลบุรี  จำนวน  274  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว\r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.	ความต้องการฝึกอบรมวิชาชีพหลักสูตรระยะสั้นของผู้ต้องขังเรือนจำกลางชลบุรี  โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง   เมื่อพิจารณาเป็นรายวิชาชีพ  พบว่า  ความต้องการฝึกอบรม\r\nวิชาชีพมากที่สุด  คือ  ช่างซ่อมรถจักรยานยนต์  ช่างซ่อมเครื่องไฟฟ้าในบ้านอย่างง่าย  \r\nช่างเครื่องยนต์ดีเซล  และช่างซ่อมเครื่องยนต์เบนซิน\r\n2.	เปรียบเทียบความต้องการฝึกอบรมวิชาชีพหลักสูตรระยะสั้น  จำแนกตาม  อายุ  และระดับการศึกษา  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n3.	ข้อเสนอแนะความต้องการฝึกอบรมวิชาชีพหลักสูตรระยะสั้นของผู้ต้องขัง\r\nเรือนจำกลางชลบุรี  คือ  ควรมีการปรับปรุงด้านหลักสูตรวิชาชีพและกระบวนการเรียนการสอน,  \r\nปรับปรุงด้านครูฝึกสอนวิชาชีพ,  ปรับปรุงด้านเครื่องมืออุปกรณ์การฝึกและงบประมาณ,  ปรับปรุงด้านสถานที่และโรงฝึกงาน  และปรับปรุงด้านระยะเวลาการฝึกอบรม\r\n', '', '100  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความต้องการฝึกอบรมวิชาชีพหลักสูตรระยะสั้น , ผู้ต้องขัง', '', 'Th 363.66 ก245ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-18', '2007-01-18', 'y', 'N'),
(165, 2, 1, '2548', 'พระมหาปรีชา  ฉัตรแก้ว', '', 'ศึกษาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 12', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการการบริหาร\r\nงานวิชาการในโรงเรียนพระปริยัติธรรม  แผนกสามัญศึกษา  กลุ่มที่  12  ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ  ผู้บริหาร  ผู้ช่วยผู้บริหาร  หัวหน้าฝ่ายวิชาการ  ครู-อาจารย์  โรงเรียนพระปริยัติธรรม  แผนกสามัญศึกษา  กลุ่มที่  12  จำนวนทั้งหมด  12  โรงเรียน  ประชากรทั้งหมด  148 รูป/คน  \r\nเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น  โดยได้รับแบบสอบถามคืน\r\nจำนวน  130  ฉบับ  คิดเป็น  ร้อยละ  87.83  และสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการวิจัยพบว่า สภาพ  ปัญหาและความต้องการการบริหาร            งานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรม  แผนกสามัญศึกษา  ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง\r\n', '', '154  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานวิชาการ , โรงเรียนพระปริยัติธรรม  แผนกสามัญศึกษา', '', 'Th 371.07 พ171ศ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-18', '2007-01-18', 'y', 'N'),
(166, 2, 4, '2548', 'ไพรัตน์  ฟางทสวัสดิ์', '', 'การศึกษาประสิทธิภาพของขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียมที่นำมาใช้เพื่อการเกษตรกรรมเป็นปุ๋ยธาตุรองในการปลูกคะน้า', '', 'รศ.ชาญ  มงคล', 'ผศ.พรชัย  รัตนธรรม', '', 'ผศ.ดร.ทวีศักดิ์  ทิพยมหิงษ์', '', '', 'การศึกษาประสิทธิภาพของขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียมที่นำมาใช้เพื่อการเกษตรกรรมเป็นปุ๋ยธาตุรอง ในการปลูกคะน้า ศึกษาโดยวางแผนการทดลองแบบสุ่มสมบูรณ์ในบล็อค (randomized complete block design) มี 4 ซ้ำ ย้ายกล้าคะน้าอายุ 20 วันลงปลูกห่างกัน 20 เซนติเมตรในแปลงทดลองขนาด 1.2 x1.2 เมตร สิ่งทดลองประกอบด้วยขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม 5 ตำรับการทดลอง คือเพิ่มขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม ในอัตรา 0, 10, 20, 30 และ 40 กิโลกรัมต่อไร่ ลงไปกับคะน้าที่ปลูกโดยใช้ปุ๋ยคอก 800 กิโลกรัมต่อไร่ ปุ๋ยสูตร 12-8-8 จำนวน 25 กิโลกรัมต่อไร่ และเมื่อคะน้าอายุได้ 21 วันใส่ปุ๋ยยูเรีย 25 กิโลกรัมต่อไร่ วัดผลการทดลองโดยชั่ง น้ำหนักสด น้ำหนักแห้ง นับ จำนวนใบ วัดความกว้างใบ และความสูง พบว่าแปลงปลูกที่ใส่ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม 30-40 กิโลกรัมต่อไร่เป็นตำรับที่ดีที่สุดโดยมีผลทำให้น้ำหนักสดของส่วนเหนือดินและความสูงคะน้าอายุ 35วันหลังจากย้ายกล้าลงแปลงปลูกเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญยิ่งทางสถิติ คือคะน้ามีน้ำหนักสด 2028.25 กรัมต่อ 16 ต้น มากกว่าไม่ใส่ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม 28.21 เปอร์เซ็นต์ ให้ค่าเฉลี่ยความสูงเหนือดิน 26.38 เซนติเมตร สูงกว่าไม่ใส่ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม 14.45 เปอร์เซ็นต์ส่วนน้ำหนักแห้ง จำนวนใบ ความกว้างใบไม่มีความแตกต่างทางสถิติ ผลการตรวจสอบแคดเมียมในต้นคะน้าพบว่ามีความปลอดภัยต่อการบริโภค\r\n	การตรวจสอบยุทธศาสตร์โดยใช้ตำรับขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม 30 กิโลกรัมต่อไร่ ในการปลูกคะน้า ณ ศูนย์บริการวิชาการด้านพืชและปัจจัยการผลิต ของกรมวิชาการเกษตร กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ จังหวัด สุโขทัย พบว่าให้น้ำหนักสด 151 กรัมต่อต้น ซึ่งมากกว่าไม่ใส่ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม 17.05 เปอร์เซ็นต์ ให้ความสูง 29.40 เซนติเมตรต่อต้น มากกว่าไม่ใส่ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม 11.74 เปอร์เซ็นต์ \r\n', '', '106  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม , คะน้า , ธาตุอาหารรอง', '', 'Th 635.42 พ291ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-18', '2007-01-18', 'y', 'N'),
(167, 2, 1, '2548', 'นิพนธ์  น้อยจินดา', '', 'การศึกษาสภาพและปัญหาการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ของครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', 'อ.วินัย  บุญไชย', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ของครูผู้สอน  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  คือ  ครูผู้สอนในสถานศึกษา  ปีการศึกษา 2547  จำนวน 118 โรงเรียน  รวม  335  คน  เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลในการวิจัย  คือ แบบสอบถาม\r\nผลการวิจัยพบว่า  สภาพการดำเนินงานการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ของครูผู้สอน\r\nโดยรวมอยู่ในระดับมาก  (ค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง  3.51-4.50)  ปัญหาการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ของครูผู้สอนโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  (ค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง  2.51-3.50)  เปรียบเทียบสภาพ\r\nการดำเนินงานการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ของครูผู้สอน  ตามขนาดสถานศึกษา  2  ขนาด  คือสถานศึกษาขนาดเล็กและสถานศึกษาขนาดใหญ่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  เปรียบเทียบปัญหาการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ของครูผู้สอน  ตามขนาดสถานศึกษา  2  ขนาด  คือ  สถานศึกษาขนาดเล็กและสถานศึกษาขนาดใหญ่  พบว่า  ไม่แตกต่างกัน\r\nข้อเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ของครูผู้สอน  คือ  การจัดอบรมครูผู้สอนในเรื่องการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างต่อเนื่อง  จัดอบรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา  งานวิจัยในชั้นเรียน  การวัดและประเมินผล  การนิเทศการสอน  ควรจัดงบประมาณสนับสนุนเรื่องการจัดสภาพแวดล้อมทางวิชาการแก่สถานศึกษา  การจัดให้มี\r\nนักการภารโรง  เครื่องคอมพิวเตอร์และสื่อ  ICT  การประสานให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมปรับปรุงพัฒนาการจัดการศึกษา  ร่วมมือจัดกิจกรรมการสอนและกระบวนการเรียนรู้\r\n', '', '264  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ , การศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 370.1523 น231ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-18', '2007-01-18', 'y', 'N'),
(168, 2, 4, '2548', 'เพ็ญศรี  สุขเทวี', '', 'การสร้างแบบฝึกพัฒนาการอ่านคำควบกล้ำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4', '', 'ดร.กุลวดี  โรจน์กิจไพศาล', 'ผศ.สมบูรณ์  ศุภจริยาวัตร', '', 'ผศ.พรชัย  รัตนธรรม', '', '', 'การวิจัยนี้  มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแบบฝึกพัฒนาการอ่านคำควบกล้ำสำหรับนักเรียน\r\nชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  75/75  และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์\r\nในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำของนักเรียน  ก่อนและหลังการใช้แบบฝึก   กลุ่มตัวอย่าง\r\nเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  โรงเรียนเทศบาล  1  วัดแหลมใต้  (สุตสุนทร)   จำนวน  \r\n30  คน   โดยพัฒนาแบบฝึกการอ่านคำควบกล้ำ  3  ชุด  คือ  ชุดที่  1  แบบฝึกการอ่านออกเสียง\r\nคำที่มีอักษรควบกล้ำ  ว   ชุดที่  2  แบบฝึกการอ่านออกเสียงคำที่มีอักษรควบกล้ำ  ล   และชุดที่  3  แบบฝึกการอ่านคำที่มีอักษรควบกล้ำ  ร   มีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ  0.96, 0.99  และ  0.99  ตามลำดับ  แล้วนำแบบฝึกทั้ง  3  ชุด  ทำการฝึกให้กับนักเรียน  แบบฝึกละ  10  ครั้งๆ  ละ  30  นาที  จากนั้นเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำของนักเรียนโดยสถิติ  t-test (Dependent)  และหาประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์  75/75\r\n 	ผลการวิจัยได้พบว่า  แบบฝึกพัฒนาการอ่านคำควบกล้ำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา\r\nปีที่  4  ชุดที่  1  และ  ชุดที่  2  มีประสิทธิภาพที่  93.33/93.33  ส่วนชุดที่  3  มีประสิทธิภาพที่  86.67/83.33  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  75/75  และจากผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านออกเสียง\r\nคำควบกล้ำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทั้ง  3  ชุด  พบว่า  คะแนนก่อนและหลังการฝึกแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01\r\n', '', '159  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' แบบฝึกพัฒนาการอ่านคำควบกล้ำ ,  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4', '', 'Th 495.91842', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-18', '2007-01-18', 'y', 'N'),
(169, 2, 2, '2548', 'วรพันธ์  เศรษฐแสง', '', 'ปัจจัยที่มีผลต่อความผูกพันในองค์กรของพนักงานการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์  ดังนี้   1)  ศึกษาระดับความผูกพันที่มีต่อองค์กรของพนักงานการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัดฉะเชิงเทรา  2)  ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความผูกพันในองค์กรของพนักงานการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัดฉะเชิงเทรา   3)  ศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับ       ความผูกพันในองค์กรของพนักงานการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัดฉะเชิงเทรา   \r\n	ประชากรและกลุ่มตัวอย่างเป็นพนักงานการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคจังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน 180  คน  การเลือกกลุ่มตัวอย่างใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิตามสัดส่วนของหน่วยงานและตำแหน่งงานของพนักงาน   เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  คือ  แบบสอบถาม        สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์    ค่าร้อยละ   ค่าเฉลี่ย   ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน   การวิเคราะห์                ความแปรปรวนแบบทางเดียว   และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน    \r\n	ผลการศึกษา  พบว่า 1)  ปัจจัยส่วนบุคล  ด้านระยะเวลาในการปฏิบัติงาน  อัตราเงินเดือน และตำแหน่งงานที่แตกต่างกันมีความผูกพันต่อองค์กรแตกต่างกัน  ส่วนพนักงานที่มีอายุและ    ระดับการศึกษาแตกต่างกันมีความผูกพันต่อองค์กรไม่แตกต่างกัน   3)  ปัจจัยด้านลักษณะงานมีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กร   4)  ปัจจัยด้านประสบการณ์ในการทำงานมีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กร         \r\n', '', '189  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความผูกพันในองค์กร , การไฟฟ้าส่วนภูมิภาค', '', 'Th 658.314 ว17ป', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-18', '2007-01-18', 'y', 'N'),
(208, 2, 1, '2549', 'สุพัฒน์   จิรัสคามิน', ' Supat  Jiraskamin', 'คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู กลุ่มโรงเรียนบ่อทอง 2', 'THE  QUALITY  OF  TEACHER?S  WORKING  LIFE  IN  BHOTONG  CLUSTER 2', 'ดร.วรรณ์ทนา  ภาณุพินทุ', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตการทำงาน\r\nของข้าราชการครูกลุ่มโรงเรียนบ่อทอง 2  ตามความคิดเห็นของข้าราชการครู  จำแนกตามเพศ  \r\nและประสบการณ์  ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นข้าราชการครู กลุ่มโรงเรียนบ่อทอง 2  จำนวน  \r\n66 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับคุณภาพชีวิต\r\nการทำงานของข้าราชการครู  กลุ่มโรงเรียนบ่อทอง 2  ลักษณะเป็นแบบสอบถามมาตราส่วน\r\nประมาณค่า (Rating Scales)  5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ  \r\nคะแนนเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที  (t-test)  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูกลุ่มโรงเรียนบ่อทอง 2  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง       \r\n	2.  ผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู  กลุ่มโรงเรียน\r\nบ่อทอง 2  จำแนกตามเพศ  โดยรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ\r\nที่ระดับ .05\r\n	3.  ผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู  กลุ่มโรงเรียน\r\nบ่อทอง 2  จำแนกตามประสบการณ์ การทำงานโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', 'This research aimed to study and compare the quality of teacher?s working life in Bhotong cluster 2.  The teacher?s point of view depend on sex and experience were considered.  The 66 teachers in Bhotong cluster 2  were random sampling to be the sample of this study.  The 5 level rating scales questionnaire were used to collect the data of the teacher?s working life in Bhotong cluster 2.  The datum were analyzed in percentage, mean, standard deviation and t-test.  The results were as follow.\r\n1)	The quality of teacher?s working life in Bhotong cluster 2  in general is in the intermediate level.\r\n2)	The quality of teacher?s working life in Bhotong cluster 2 is not make any significantly difference between male and female at  .05 level.\r\n3)	The experience do not make any significantly difference in quality of teacher?s working life in Bhotong cluster 2 at .05 level.\r\n', '102 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณภาพชีวิตการทำงาน\r\nข้าราชการครูกลุ่มโรงเรียนบ่อทอง 2', 'Quality Working Life, Teacher?s Working\r\nBhotong Cluster 2', 'Th 658.314 ส831ค', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(171, 2, 1, '2548', 'อ่อนศรี  ทองไพจิตร', '', 'จริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'อ.ธวัช  อู่วิเชียร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทราเขต 1  จำแนกตามสถานที่ตั้งของ\r\nสถานศึกษา   \r\nกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนจำนวน  375  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ( )  และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)   และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยใช้การทดสอบค่าที  (t ? test)\r\n 	ผลการวิจัย \r\n	1.  จริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  โดยรวม  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ  ด้านความเสียสละ  ด้านความซื่อสัตย์  ด้านความมีระเบียบวินัย  ด้านความรับผิดชอบ และด้านความอดทน \r\n	 2.  การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  ระหว่างเขตชุมชนเมืองกับเขตชุมชนชนบท  โดยรวม\r\nและรายด้านไม่แตกต่างกัน  จากนั้นนำผลที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูลมาเป็นข้อมูลพื้นฐาน\r\nในการนำเสนอแนวทางการพัฒนาจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในระดับช่วงชั้น\r\nที่ 3  และช่วงชั้นที่ 4  ดังนี้  ชื่อโครงการ  หลักการและเหตุผล  วัตถุประสงค์  เนื้อหา  เป้าหมาย  \r\nวิธีการอบรม  วิทยากร  เครื่องมือ/อุปกรณ์  งบประมาณ  สถานที่  การติดตามผล  ประเมินผล \r\nและผลที่คาดว่าจะได้รับ\r\n', '', '132  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'จริยธรรมนักเรียน , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 155.25 อ19จ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-18', '2007-01-18', 'y', 'N'),
(172, 2, 1, '2548', 'บุศรินทร์  จันทมาลา', '', 'การบริหารงานบุคคลในกลุ่มโรงเรียนคาทอลิก สังกัดมณฑลจันทบุรี', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'นายจำนงค์  มิ่งฉาย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', '  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา และเปรียบเทียบการบริหารงานบุคคลในกลุ่มโรงเรียนคาทอลิก สังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี จำแนกตามตำแหน่ง และประสบการณ์  กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย   ได้แก่   ผู้บริหาร  จำนวน  93  คน  และครู  จำนวน  279  คน    แบบสอบถามที่ใช้แบ่งออกเป็น   5  ประเด็น    ตามกรอบการบริหารงานบุคคล  5  ด้าน    คือ    (1) ด้านการวางแผนอัตรากำลังและการกำหนดตำแหน่ง (2) ด้านการสรรหาและการบรรจุแต่งตั้ง  (3) ด้านการพัฒนาและธำรงรักษาบุคลากร  (4) ด้านวินัยและการรักษาวินัย   (5) ด้านการเลิกจ้าง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ  ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และสถิติทดสอบที (t ? test)\r\n	    ผลการวิจัยพบว่า\r\n1.	การบริหารงานบุคคลในกลุ่มโรงเรียนคาทอลิก  สังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูอยู่ในระดับมาก\r\n2.	การบริหารงานบุคคลในกลุ่มโรงเรียนคาทอลิก สังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูโดยรวม  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05   \r\n3.	การบริหารงานบุคคลในกลุ่มโรงเรียนคาทอลิก สังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูที่มีประสบการณ์ต่างกันโดยรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 \r\n', '', '101  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' การบริหารงานบุคคล , กลุ่มโรงเรียนคาทอลิก  สังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี', '', 'Th 371.2 บ248ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-18', '2007-01-18', 'y', 'N'),
(173, 2, 1, '2548', 'ทักษิณ  แสนอิสระ', '', 'แนวทางการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาต่อการบริหารการศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'อ.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'อ.ธวัช  อู่วิเชียร', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมและความต้องการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาต่อการบริหารวิชาการ  บริหารงบประมาณ  บริหารงานบุคคล  และบริหารทั่วไปในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของจังหวัดฉะเชิงเทรา  โดยสร้างเครื่องมือเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า  (Rating Scale)  และแบบสอบถามปลายเปิด  กลุ่มตัวอย่างเป็น\r\nคณะกรรมการสถานศึกษา  จำนวน 217 คน  จากสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่สังกัดกรมสามัญศึกษาเดิมในจังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน 31  แห่ง\r\n               ผลการวิจัยพบว่า\r\n               1.  ระดับการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาต่อการบริหารงานในสถานศึกษา  ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง  โดยการบริหารวิชาการมีอันดับการมีส่วนร่วมมากที่สุด  และการบริหารงานบุคคลมีอันดับการมีส่วนร่วมน้อยที่สุด\r\n               2.  ความต้องการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาต่อการบริหารงานในสถานศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยการบริหารวิชาการมีความต้องการมีส่วนร่วมด้านการบริหารวิชาการในอันดับมากที่สุด  และการบริหารงานบุคคลมีความต้องการมีส่วนร่วมในอันดับน้อยที่สุด\r\n               3.  ข้อเสนอแนะที่ได้จากการวิจัย   โดยสรุปคือคณะกรรมการสถานศึกษาต้องการมี\r\nส่วนร่วมในการบริหารเต็มรูปแบบ  ทั้งด้านการบริหารวิชาการ  บริหารงบประมาณ  บริหารงานบุคคล  และบริหารทั่วไป\r\n', '', '100  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา , การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 372.1 ท211น', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(174, 2, 1, '2548', 'อภิรักษ์  ทองจรัส', '', 'คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพตามแนวปฏิรูปการศึกษาในทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.รังสรรค์  มณีเล็ก', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบ คุณลักษณะของผู้บริหาร\r\nสถานศึกษามืออาชีพตามแนวปฏิรูปการศึกษาในทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ฉะเชิงเทรา  เขต 2   จำแนกตามวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงาน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้\r\nในการวิจัยเป็นครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ฉะเชิงเทรา  เขต 2  จำนวน  322  คน  \r\nเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าที (t-test)  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว\r\nผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1. คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพตามแนวปฏิรูปการศึกษาในทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า  คุณลักษณะทางวิชาชีพและคุณลักษณะส่วนบุคคลอยู่ในระดับมาก\r\n2. ครูที่มีวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงาน ต่างกัน มีทัศนะต่อคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพตามแนวปฏิรูปการศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ\r\nที่ .05\r\n', '', '149  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณลักษณะของผู้บริหาร , ผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ', '', 'Th 371.201 อ163ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(175, 2, 1, '2549', 'ปภาภรณ์  ศรีแพทย์', '', 'การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2', '', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1)  ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  2) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยต่างๆ  ที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน และ  3)  ปัจจัยที่ทำนายความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 2   ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามแบบตรวจสอบรายการ  มาตราส่วนประมาณค่า  เก็บรวบรวมข้อมูลโดยส่งไปยังกลุ่มตัวอย่างซึ่งได้แก่คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน  280  คน   การวิเคราะห์ข้อมูล  ใช้วิธีการหาค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน  และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบเพิ่มตัวแปรเป็นขั้นๆ\r\n	  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	 1.  ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ  เขต  2  อยู่ในระดับปานกลาง\r\n	 2.  ทุกปัจจัยมีความสัมพันธ์ต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ  เขต  2  \r\n	 3.  ปัจจัยที่ทำนายความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ  เขต  2  และเรียงลำดับความสำคัญ    คือ  การได้รับการยอมรับนับถือ  ความสำเร็จในการทำงาน ความสัมพันธ์กับผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา  ตามลำดับ\r\n', '', '125  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน , คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 658.314 ป164ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(176, 2, 1, '2548', 'มหรรณพ  ยะอนันต์', '', 'การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วม และเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของ\r\nผู้ปกครองในการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน  จำแนกตามระดับการศึกษา และอาชีพ  รวมทั้งการสรุปข้อเสนอแนะของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ \r\nผู้ปกครองนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  2  ปีการศึกษา 2547  จำนวน 196 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  โดยแบ่งข้อคำถามเป็น 4  ด้าน คือ  ด้านวิชาการ   ด้านงบประมาณ   \r\nด้านบริหารงานบุคคล  และด้านบริหารทั่วไป  สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  \r\nค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที  (t-test)\r\n	ผลการวิจัย พบว่า  การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษา ระดับก่อน\r\nประถมศึกษาโรงเรียนเอกชน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  2  โดยรวมอยู่ในระดับน้อย  เมื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่มีระดับการศึกษา และอาชีพที่ต่างกัน พบว่า ไม่แตกต่างกัน ในทุกด้าน\r\n', '', '101  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง , การจัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา , โรงเรียนเอกชน', '', 'Th 371.192 ม224ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(177, 2, 1, '2549', 'โฆษิต  เสตะจิต', '', 'ศึกษาสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.สุธี  ประจงศักดิ์', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของ\r\nสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3  และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน  จำแนกตามตำแหน่ง  วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานเกี่ยวกับสภาพการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  3  จำนวน  5  ด้าน\r\n            	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ  ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา \r\nสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  จำนวน  501  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย\r\nเป็นแบบสอบถาม  แบบมาตราส่วนประมาณค่า 4 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และค่าสถิติที  (t-test) \r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้	  ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนเกี่ยวกับสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3  \r\nในภาพรวม  5  ด้าน  อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน  \r\nเรียงลำดับดังนี้  ด้านการแปรรูปองค์การ ด้านพลวัตการเรียนรู้การปฏิบัติงาน  ด้านการให้อำนาจ  ด้านการจัดการความรู้  ด้านการใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ \r\n	เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนเกี่ยวกับสภาพการเป็นองค์การ\r\nแห่งการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3 ในภาพรวม 5  ด้าน แตกต่างกัน \r\nเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  แตกต่างกัน  4  ด้าน  คือ  ด้านพลวัตการเรียนรู้การปฏิบัติงาน  \r\nด้านการแปรรูปองค์การ  ด้านการให้อำนาจ  และด้านการจัดการความรู้  ส่วนด้านการใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ไม่แตกต่างกัน  จำแนกตามวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงานไม่แตกต่างกัน\r\n', '', '139  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'องค์การแห่งการเรียนรู้ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 370.1523 ฆ859ศ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(178, 2, 1, '2548', 'ศิวเศขร์  ศรีทรง', '', 'การใช้เวลาการปฏิบัติงานของบุคลาการภายในบริษัท ชลิต อินดัสเตรียล จำกัด', '', 'รศ.ดร.บุญมี  พันธุ์ไทย', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการใช้เวลาการปฏิบัติงาน  ปัญหาการใช้เวลาการปฏิบัติงาน และเปรียบเทียบสภาพการใช้เวลาการปฏิบัติงานและปัญหาการใช้เวลา\r\nการปฏิบัติงานของบุคลากรภายในบริษัท ชลิต  อินดัสเตรียล จำกัด    \r\nกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  คือ บุคลากรภายในบริษัท  ชลิต  อินดัสเตรียล  จำกัด  จำนวน  80  คน  เครื่องมือที่ใช้รวบรวมข้อมูลคือแบบสอบถาม  การวิเคราะห์ข้อมูล  โดยใช้  ความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  เกณฑ์การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่าง  2  กลุ่ม  เกณฑ์การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว  และเปรียบเทียบรายคู่โดยวิธีของเชฟเฟ่\r\nผลการวิจัยพบว่า \r\n1)   บุคลากรภายในบริษัท  ชลิต  อินดัสเตรียล  จำกัด  มีสภาพการใช้เวลามากที่สุด  คือ  การใช้เวลาในการสร้างมนุษยสัมพันธ์  รองลงมา  คือ  การวางแผนการปฏิบัติงาน  และ\r\nการโทรศัพท์ตามลำดับ  \r\n2)   บุคลากรภายในบริษัท  ชลิต  อินดัสเตรียล  จำกัด  มีปัญหาการใช้เวลามาก\r\nที่สุด คือ ปัญหาเกิดจากงาน  รองลงมา  คือ ปัญหาเกิดจากตนเองและปัญหาเกิดจากผู้อื่นตามลำดับ        \r\n3)   เปรียบเทียบสภาพการใช้เวลาการปฏิบัติงานและปัญหาการใช้เวลา\r\nการปฏิบัติงานของบุคลากรที่ปฏิบัติงานภายในบริษัท  ชลิต  อินดัสเตรียล  จำกัด  ที่มีสถานภาพ\r\nต่างกัน  พบว่าในภาพรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  และเมื่อเปรียบเทียบตาม\r\nประสบการณ์  พบว่า  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่  .05\r\n', '', '72 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การใช้เวลาการปฏิบัติงาน , บุคลากรภายในบริษัท  ชลิต  อินดัสเตรียล  จำกัด', '', 'Th 115.306 ศ553ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(179, 2, 1, '2549', 'ว่าที่ร้อยตรี ธีรวัฒน์  ยุวรรณะ', '', 'ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการสภาพแวดล้อมภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษา\r\nที่มีต่อการจัดการสภาพแวดล้อมภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์  5  ด้าน  คือ  ด้านอาคารสถานที่   สุขาภิบาลและอนามัยสิ่งแวดล้อม  การเรียนการสอน  กลุ่มเพื่อน  และการบริหาร  \r\nกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา 2547  จากคณะ\r\nที่กำลังศึกษา 5 คณะ  คณะครุศาสตร์  คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  คณะมนุษยศาสตร์\r\nและสังคมศาสตร์    คณะวิทยาการจัดการ  และคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม   เครื่องมือที่ใช้\r\nในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้วิเคราะห์\r\nข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐานฐาน   เปรียบเทียบความพึงพอใจ\r\nสภาพแวดล้อมภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์  5  ด้าน  ด้วยค่า  t-test  \r\nผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1)   ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการสภาพแวดล้อมภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์  จำแนกตาม  พบว่า  คณะที่มีระดับความพึงพอใจมากคือ  \r\nคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  อยู่ในระดับ ปานกลาง   ( = 3.16, S.D. = .72)  และ  คณะที่มีระดับความพึงพอใจน้อย คือ  คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม  (  = 1.17, S.D. = .26)  จำแนกชั้นปี   พบว่า ชั้นปีที่มีระดับความพึงพอใจมาก  คือ  ชั้นปีที่  3  ( = 3.70, S.D. = .84)   และชั้นปีที่มีระดับความพึงพอใจน้อย  คือ  ชั้นปีที่  1  ( = 1.11, S.D. = .25)\r\n2)   ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อสภาพแวดล้อม\r\nภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์  ศูนย์สถาบันและศูนย์บางคล้า  มีความพึงพอใจต่อ\r\nสภาพแวดล้อมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '113  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจ , สภาพแวดล้อม ,  นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์', '', 'Th 378.15 ธ647ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(180, 2, 1, '2548', 'สมหมาย  นาควิเชียร', '', 'ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูกับประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ดร. สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูกับประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1\r\n           		กลุ่มตัวอย่างคือ  ครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่สอนในโรงเรียนประถมศึกษา \r\nในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  จำนวน 320  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยคะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน \r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n1.	 แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงาน\r\nเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก\r\n2.	ประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี \r\nเขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก\r\n3.	ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูกับประสิทธิผลของ\r\nสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  มีความสัมพันธ์เชิงบวก  \r\nในระดับมาก\r\n', '', '108  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความสัมพันธ์ , แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู , ประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 153.1534 ส231ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(181, 2, 2, '2549', 'ว่าที่ร้อยตรีนิวัฒน์  อมาตยกุล', '', 'การศึกษาปัจจัยทางสังคม ผลกระทบ และการมีส่วนร่วมของชุมชนต่อการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม ชุมชนเกาะเกร็ด จังหวัดนนทบุรี', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยทางสังคมที่มีส่วนช่วยในการรักษาวัฒนธรรมของชุมชนเกาะเกร็ด  2)  ศึกษาถึงผลกระทบ และความเปลี่ยนแปลงจากการที่ให้ชุมชนเกาะเกร็ดถูกพัฒนาขึ้นให้เป็นแหล่งท่องเที่ยวในเชิงวัฒนธรรม  3)  ศึกษาการมีส่วนร่วมของประชาชนในการอนุรักษ์  ประเพณี วัฒนธรรมของชาวชุมชนเกาะเกร็ด ซึ่งประชากรและกลุ่มตัวอย่างมาจากตัวแทนของครัวเรือน จำนวน 316 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย \r\n	เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลคือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ ค่าร้อยละ การจัดลำดับ และการบรรยายคุณลักษณะ\r\n	ผลการวิจัยโดยสรุปพบว่า\r\n1.  ปัจจัยทางสังคมที่มีส่วนช่วยในการรักษาวัฒนธรรมของชุมชนเกาะเกร็ด คือ เครือข่ายองค์กรทางสังคม  กิจกรรมสำคัญทางศาสนา ความสามัคคี และความร่วมมือกันในชุมชน\r\n2.  ผลกระทบ และความเปลี่ยนแปลงจากการที่ชุมชนเกาะเกร็ดถูกพัฒนาขึ้นให้เป็นแหล่งท่องเที่ยวในเชิงวัฒนธรรม คือ\r\n2.1  ด้านเศรษฐกิจ พบว่าการพัฒนาดังกล่าว สร้างงาน สร้างรายได้ ยกระดับคุณภาพชีวิตให้กับคนในชุมชน\r\n2.2   ด้านสังคม พบว่ามีการฟื้นฟูขนบธรรมเนียม ประเพณี และวิถีชีวิต ของชาวมอญในอดีตให้กลับคืนมา คนในชุมชนเกาะเกร็ดเกิดความภาคภูมิใจในเอกลักษณ์ของตนเอง\r\n\r\n2.3  ด้านวัฒนธรรม พบว่าเกาะเกร็ดมีการรับวัฒนธรรมจากแหล่งอื่น เหตุผลประการสำคัญคือ ชุมชนเกาะเกร็ดอยู่ใกล้กรุงเทพฯ จึงมีการคมนาคมติดต่อได้อย่างสะดวก\r\n2.4  ด้านสภาพแวดล้อม พบว่าสิ่งสาธารณูปโภค เช่น ถนน ประปา ไฟฟ้า โทรศัพท์ ได้รับการพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น ประชาชนเกิดความรู้สึกเป็นเจ้าของพื้นที่ และช่วยกันดูแลสภาพแวดล้อมให้ดีอยู่เสมอ\r\n3.  ในด้านการมีส่วนร่วมของประชาชนในการอนุรักษ์ ประเพณี วัฒนธรรมของชาวชุมชนเกาะเกร็ด พบว่า ยังมีการสืบทอด  เช่นภาษา การแต่งกาย  อาหาร การประกอบพิธีกรรม ยังคงทำในรูปแบบดั้งเดิม การผลิตเครื่องปั้นดินเผา วิธีการ แบบดั้งเดิมได้มีการอนุรักษ์ไว้ให้คนทั่วไปได้เห็น อย่างไรก็ตามได้มีการประยุกต์วัฒนธรรม ประเพณีบางด้านให้เข้ากับรูปแบบใหม่ๆ\r\nทั้งนี้หน่วยงานภาครัฐ ควรปรับบทบาทในการสร้างความยอมรับจากคนในพื้นที่ด้วยการพัฒนาชุมชนอย่างเต็มที่ และมีการรณรงค์ ให้คนในชุมชนรักษาขนมธรรมเนียมวัฒนธรรมของชุมชนเกาะเกร็ดอย่างต่อเนื่อง\r\n', '', '164  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัจจัยทางสังคม, ผลกระทบ, การมีส่วนร่วมของชุมชน, การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม', '', 'Th 307 น673ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(182, 2, 1, '2549', 'ร้อยเอกยงยุทธ  อยู่ดี', '', 'ความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  โดยจำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร และครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 จำนวน  371 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย(X) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยใช้การทดสอบค่าที (t-test) \r\n	ผลการวิจัย\r\n		1. ความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงาน ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 อยู่ในระดับ มาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย  ได้แก่ ด้านผู้มีวินัยและรักษาวินัย ด้านผู้มีมนุษยสัมพันธ์ ด้านผู้ริเริ่มสร้างสรรค์ ด้านผู้นำทางการศึกษา และด้านเป็นคนกลางที่ขจัดหรือประสานความขัดแย้ง\r\n		2.  ความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงาน ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 จำแนกตามตำแหน่ง  โดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ยกเว้นด้านผู้ริเริ่มสร้างสรรค์\r\n		3.  ความพึงพอใจต่อการปฏิบัติงาน ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 จำแนกตาม วุฒิการศึกษา และประสบการณ์โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '99  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจ , การปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 371.201 ย126ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(183, 2, 1, '2549', '', '', 'ความพึงพอใจของอาจารย์ที่มีต่อการจัดการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', 'ผศ.ดร.จารุวัตร  เจริญสุข', '', '', '   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของอาจารย์ที่มีต่อการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน วุฒิการศึกษา  ตำแหน่งทางวิชาการ และคณะวิชาที่เปิดสอน   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  คือ อาจารย์ในระดับบัณฑิตศึกษา ปีการศึกษา 2547 จำนวน 215 คน   ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในวิจัยเป็นแบบสอบถาม  แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ   การวิเคราะห์ข้อมูลสถิติที่ใช้ ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนตัวประกอบทางเดียว การทดสอบเป็นรายคู่โดยใช้วิธีการของเชฟเฟ่   ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้\r\n    1. อาจารย์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา ในภาพรวม 5 ด้านอยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยคือ   ด้านการผลิตบัณฑิต  ด้านการวิจัย  ด้านการบริหารและการจัดการ  ด้านบริการวิชาการและบริการสังคม  และด้านทะนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมไทย  \r\n2.  อาจารย์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ที่มีประสบการณ์ในทำงาน  ตำแหน่งทางวิชาการ และคณะวิชาที่เปิดสอน ต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไม่แตกต่างกัน    \r\n3.  อาจารย์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 \r\n', '', '140  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจ , บัณฑิตศึกษา', '', 'Th 378.1 ส825ค', '', 'anchalee', '2007-01-19', '2007-07-18', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(184, 2, 2, '2548', 'พัชรินทร์  อินต๊ะสงค์', '', 'การศึกษาพฤติกรรมการบริโภคน้ำดื่มบรรจุขวดของประชาชนในเขตอำเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาพฤติกรรมการบริโภคน้ำดื่มบรรจุขวดและปัจจัยที่มี\r\nความสำคัญต่อพฤติกรรมการบริโภคน้ำดื่มบรรจุขวดของประชาชนในเขตอำเภอเมืองจังหวัดฉะเชิงเทรา กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ประชาชนที่อาศัยในเขตอำเภอเมือง จังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 384 คน \r\nเครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้คือ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบที การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว ไคสแควร์ และค่าสัมประสิทธ์\r\nสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน\r\n                 ผลการศึกษาพบว่า 1)  ผู้บริโภคมีพฤติกรรมการบริโภคน้ำดื่มบรรจุขวด เหตุผลเพราะมั่นใจในคุณภาพและความสะอาด  พฤติกรรมที่ปฏิบัติเป็นประจำได้แก่  การประเมินผลทางเลือก และพฤติกรรม\r\nภายหลังการตัดสินใจ ส่วนพฤติกรรมที่ปฏิบัติเป็นบางครั้ง ได้แก่ ด้านการตัดสินใจ การค้นหาข้อมูล และการรับรู้ปัญหา 2) ปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการตัดสินใจเลือกบริโภคน้ำดื่มบรรจุขวดได้แก่\r\nความสะอาด ราคาเหมาะสมกับคุณภาพ ใกล้บ้าน มีบริการส่งถึงบ้านและการโฆษณาประชาสัมพันธ์ 3) ปัจจัยส่วนบุคคล ด้านอาชีพ รายได้ ระดับการศึกษา จำนวนสมาชิกในครอบครัว ลักษณะที่อยู่อาศัย แตกต่างกันมีผลต่อพฤติกรรมการบริโภคน้ำดื่มบรรจุขวดแตกต่างกัน ส่วนด้านเพศและอายุมีผลต่อพฤติกรรมการบริโภคน้ำดื่มไม่แตกต่างกัน 4) ปัจจัยด้านจิตวิทยา ปัจจัยด้าน\r\nสังคมและปัจจัยด้านการตลาดมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการบริโภคน้ำดื่มบรรจุขวด  \r\n', '', '158 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'พฤติกรรมการบริโภค , น้ำดื่มบรรจุขวด', '', 'Th 663.61 พ523ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(185, 2, 1, '2548', 'สมคิด  กลับดี', '', 'แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา  และเปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  ตามทฤษฎี  2  ปัจจัยของ      เฮอร์ซเบอร์ก  จำแนกตามตำแหน่ง และขนาดของสถานศึกษา  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทำวิจัยได้แก่ ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  จำนวน  433  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการทำวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่า t ? test  ค่า F ? test และเปรียบเทียบรายคู่โดยวิธีของ scheffe/\r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  ในปัจจัยจูงใจและปัจจัยค้ำจุน อยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านใน 2 ปัจจัย  พบว่า  อยู่ในระดับมากทุกด้าน  เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยในปัจจัยจูงใจ ได้แก่  ด้านความสำเร็จในการทำงาน ด้านความรับผิดชอบ ด้านการได้รับการยอมรับนับถือ ด้านลักษณะของงานที่ปฏิบัติ  และด้านความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่การงาน และเรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยในปัจจัยค้ำจุน ได้แก่ ด้านความมั่นคงในการทำงาน ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในหน่วยงาน ด้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน ด้านนโยบายและการบริหารและด้านรายได้\r\n	การเปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน       เขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2   จำแนกตามตำแหน่ง  พบว่า  ปัจจัยจูงใจแตกต่างกันตาม  นัยสำคัญทางสถิติที่ .05  และเมื่อจำแนกตามขนาดของสถานศึกษา  พบว่า ปัจจัยจูงใจและปัจจัยค้ำจุนไม่แตกต่างกัน\r\n', '', '126  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'แรงจูงใจในการปฏิบัติงาน , ผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 658.314 ส234ร', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(186, 2, 1, '2549', 'สงัด  กระจ่าง', '', 'ความพึงพอใจของครูต่อพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาความพึงพอใจของครูต่อพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  1   กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่\r\nครูในโรงเรียนที่จัดการศึกษาช่วงชั้นที่ 1 ? 2  และช่วงชั้นที่ 1 ? 3  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่\r\nการศึกษาชลบุรี  เขต 1  จำนวน 285 คน  เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  \r\n5  ระดับ  สถิติที่ใช้  ได้แก่  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที  (ค่า t ? test )  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One ? way ANOVA)\r\n	ผลการวิจัยพบว่า   ความพึงพอใจของครูต่อพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหาร\r\nสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1  ในภาพรวม  4  ด้าน  \r\nอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  เรียงลำดับดังนี้  \r\nด้านบริหารงานบุคคล   ด้านบริหารทั่วไป  ด้านงบประมาณ  และด้านวิชาการ  การเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูต่อพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1  จำแนกตามประสบการณ์และขนาดโรงเรียน พบว่า  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  \r\n', '', '87  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจของครู , พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 ส148ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(187, 2, 1, '2549', 'สนิท  คงภักดี', '', 'การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  จำนวน 6  ด้าน และเปรียบเทียบความคิดเห็น\r\nที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา  จำแนกตามประสบการณ์  และขนาด\r\nโรงเรียน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู  ในสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาชลบุรี เขต 2  จำนวน  437  คน  เครื่องมือที่ใช้\r\nในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา  \r\nแบบมาตราส่วนประมาณค่า  (Rating Scale)  5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล \r\nได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  และการทดสอบ\r\nความแปรปรวนแบบทางเดียว (One Way ANOVA)  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1)	ความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด\r\nสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  โดยรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก \r\n2)	เปรียบเทียบความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  จำแนกตามประสบการณ์  โดยรวมและรายด้าน\r\nแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05  ยกเว้นด้านการวางแผนและกำหนดตำแหน่ง  \r\nด้านการบรรจุแต่งตั้ง และด้านการออกจากราชการ  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ \r\n3)	เปรียบเทียบความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2   จำแนกตามขนาดโรงเรียน  โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '114  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานบุคคล , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 ส213ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(188, 2, 2, '2548', 'นิกร  น้อยรักษา', '', 'การศึกษาบุคลิกภาพและความฉลาดทางอารมณ์ของเยาวชนที่กระทำผิด', '', 'ดร.เพ็ญนภา  กุลนภาดล', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  จำนวน 6  ด้าน และเปรียบเทียบความคิดเห็น\r\nที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา  จำแนกตามประสบการณ์  และขนาด\r\nโรงเรียน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู  ในสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาชลบุรี เขต 2  จำนวน  437  คน  เครื่องมือที่ใช้\r\nในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา  \r\nแบบมาตราส่วนประมาณค่า  (Rating Scale)  5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล \r\nได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  และการทดสอบ\r\nความแปรปรวนแบบทางเดียว (One Way ANOVA)  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1)	ความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด\r\nสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  โดยรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก \r\n2)	เปรียบเทียบความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  จำแนกตามประสบการณ์  โดยรวมและรายด้าน\r\nแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05  ยกเว้นด้านการวางแผนและกำหนดตำแหน่ง  \r\nด้านการบรรจุแต่งตั้ง และด้านการออกจากราชการ  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ \r\n3)	เปรียบเทียบความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2   จำแนกตามขนาดโรงเรียน  โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '206  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานบุคคล , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 155.2 น541ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(189, 2, 2, '2548', 'จำรูญ  บริสุทธิ์', '', 'การพัฒนาตัวชี้วัดผลงานหลักเชิงดุลยภาพในการปฏิบัติงานของพนักงานศูนย์ปฏิบัติการระบบชุมสายที่ 2 บริษัท ทีโอที จำกัด (มหาชน)', '', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบุคลิกภาพ ความฉลาดทางอารมณ์ของเยาวชนที่กระทำผิดและพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของเยาวชนที่กระทำผิด กลุ่มตัวอย่างเป็นเยาวชนที่กระทำผิดในเขตจังหวัดฉะเชิงเทรา และอยู่ในความดูแลของสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบทดสอบบุคลิกภาพ 16 PF และแบบทดสอบความฉลาดทางอารมณ์ และเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา คือ โปรแกรมการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ \r\n               การวิจัยครั้งนี้ปรากฏผลว่า\r\n               1. เยาวชนที่กระทำผิด มีลักษณะองค์ประกอบในด้านความระแวง(L) และด้านความวิตกกังวล(O) สูง มีลักษณะองค์ประกอบในด้านความร่าเริง(F) และด้านสติปัญญา(B)  ต่ำ                 \r\n               2. เยาวชนที่กระทำผิด มีค่าคะแนนความฉลาดทางอารมณ์อยู่ระดับปานกลางทั้ง 5 ด้าน คือ ด้านการตระหนักรู้ในตนเอง  ด้านการจัดระเบียบอารมณ์ของตนเอง  ด้านการจูงใจตนเอง ด้านการร่วมรู้สึก และด้านทักษะทางสังคม \r\n               3. เยาวชนที่กระทำผิดที่เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ มีคะแนนความฉลาดทางอารมณ์สูงกว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ \r\n.05 ในด้านทักษะทางสังคม และมีคะแนนความฉลาดทางอารมณ์สูงกว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์อย่างไม่มีนัยสำคัญ ในด้านการตระหนักรู้ในตนเอง ด้านการจัดระเบียบอารมณ์ของตนเอง  ด้านจูงใจตนเอง  และด้านการร่วมรู้สึก\r\n\r\n', '', '103  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บุคลิกภาพ , ความฉลาดทางอารมณ์ , เยาวชนที่กระทำผิด , แบบวัดบุคลิกภาพ 16 PF', '', 'Th 658.3125 จ369ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(190, 2, 1, '2549', 'จันทนา  แห่งตระกูล', '', 'ความสัมพันธ์ระหว่างระบบบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานกับการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดสมุทรปราการ', '', 'ดร.รังสรรค์  มณีเล็ก', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'อ.ธวัช  อู่วิเชียร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์  เพื่อสร้างตัวชี้วัดผลงานหลักเชิงดุลยภาพ ในการวัดผลปฏิบัติงานของศูนย์ปฏิบัติการระบบชุมสายที่ 2  ของบริษัท ทีโอที จำกัด (มหาชน) และ เพื่อประเมินความเหมาะสมของตัวชี้วัดผลงานหลักตามความคิดเห็นของพนักงานของศูนย์ปฏิบัติการระบบชุมสายที่ 2  ของบริษัท ทีโอที จำกัด (มหาชน)   ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ทั้งหมดเป็นพนักงานของศูนย์ปฏิบัติการระบบชุมสายที่ 2  ของบริษัท ทีโอที จำกัด (มหาชน)  จำนวน 66  คน  เครื่องมือ\r\nที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  คือ แบบสอบถาม   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์  ได้แก่  ค่าร้อยละ  \r\nค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\nตัวชี้วัดผลงานหลักเชิงดุลยภาพ เป็นตัวชี้วัดที่นำมาใช้ในการประเมินความสำเร็จ\r\nของผลการปฏิบัติงานของพนักงานศูนย์ปฏิบัติการระบบชุมสายที่  2  อันสืบเนื่องมาจากการวางแผนกลยุทธ์  โดยได้กำหนดมุมมองของตัวชี้วัดเชิงดุลยภาพไว้ 4 มุมมอง คือ มุมมองทางการเงิน มุมมอง\r\nทางลูกค้า มุมมองทางกระบวนการภายใน มุมมองทางการเรียนรู้และพัฒนา\r\nผลที่ได้จากการวิจัยครั้งนี้ประกอบไปด้วย รายการตัวชี้วัดหลักเชิงดุลยภาพ ทั้ง 4  มุมมอง   มุมมองทางการเงินได้ตัวชี้วัดหลัก  จำนวน 10  ตัวชี้วัด มุมมองทางลูกค้าได้ตัวชี้วัดหลัก จำนวน \r\n9 ตัวชี้วัด มุมมองทางกระบวนการภายในได้ตัวชี้วัดหลัก จำนวน 8  ตัวชี้วัด  มุมมองทางการเรียนรู้และพัฒนาได้ตัวชี้วัดหลัก จำนวน 6  ตัวชี้วัด\r\n', '', '193  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' การพัฒนา , ตัวชี้วัดเชิงดุลยภาพ', '', 'Th 371.2 จ246ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(191, 2, 2, '2549', 'จินตนา  ส่องแสงจันทร์', '', 'การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการพัฒนาเพื่อการรับรองคุณภาพโรงพยาบาลท่าตะเกียบ จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วม    ศึกษาปัญหาและอุปสรรค เปรียบเทียบความแตกต่าง  ศึกษาตัวแปรที่มีความสัมพันธ์และสร้างสมการทำนายการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการพัฒนาเพื่อการรับรองคุณภาพโรงพยาบาลท่าตะเกียบ จังหวัดฉะเชิงเทรา     กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้มีจำนวน 81 คน ซึ่งเป็นบุคลากรที่ปฏิบัติงานในโรงพยาบาล         ท่าตะเกียบ จังหวัดฉะเชิงเทรา  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถาม   วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน   วิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว   วิเคราะห์หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์สูตรของเพียร์สัน  และสร้างสมการทำนายการมีส่วนร่วม โดยนำค่าสหสัมพันธ์พหุคูณจากการวิเคราะห์การถดถอยแบบขั้นตอน  ผลการศึกษาพบว่า\r\n                1.  การมีส่วนร่วมของบุคลากรในการพัฒนาเพื่อการรับรองคุณภาพโรงพยาบาล            ท่าตะเกียบ จังหวัดฉะเชิงเทราโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง     โดยการมีส่วนร่วมในด้านการตัดสินใจและการมีส่วนร่วมในการประเมินผลอยู่ในระดับปานกลาง  ส่วนการมีส่วนร่วมในด้านการปฏิบัติและการมีส่วนร่วมในด้านผลประโยชน์อยู่ในระดับมาก  \r\n                2.  ปัญหาและอุปสรรคของการมีส่วนร่วมในการพัฒนาเพื่อการรับรองคุณภาพโรงพยาบาล คือ  1)  เจ้าหน้าที่ขาดความรู้ความเข้าใจ  2) ไม่มีเวลาว่างเนื่องจากภาระงานมีมาก          3) ค่าตอบแทนไม่คุ้มค่าและไม่จูงใจในการพัฒนาคุณภาพ  4)  เจ้าหน้าที่ไม่เพียงพอกับงานที่ได้รับมอบหมาย   \r\n                3.  บุคลากรที่มีตำแหน่งในงานพัฒนาคุณภาพต่างกันมีระดับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาเพื่อการรับรองคุณภาพโรงพยาบาลในภาพรวมและรายด้านแตกต่างกัน  ส่วนการเปรียบเทียบปัจจัยด้านอื่นๆไม่แตกต่างกัน\r\n               4.   ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพโรงพยาบาลโดยรวม  คือ      งานที่มีโอกาสปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น    และความรู้สึกว่าเป็นองค์กรที่พึ่งพาได้มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับต่ำถึงปานกลาง  \r\n                5.  สมการทำนายการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการพัฒนาเพื่อการรับรองคุณภาพโรงพยาบาลท่าตะเกียบ  จังหวัดฉะเชิงเทราคือ  Y&#61602; =  1.098 +  0.218(X7) +  0.290(X6) +  0.145(X9)', '', '255  หน้า', '', ' การมีส่วนร่วมของบุคลากร , การรับรองคุณภาพโรงพยาบาล', '', 'Th 362.11 จ482ก', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(192, 2, 1, '2549', 'โสรส  กันแก้ว', '', 'บทบาทในการส่งเสริมงานวิจัยในชั้นเรียนของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ดร.รังสรรค์  มณีเล็ก', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'อ.ธวัช  อู่วิเชียร', '', '', '  การวิจัยมีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทในการส่งเสริมงานวิจัยในชั้นเรียนของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  1  จำนวน 4  ด้าน  คือ การวางแผน การจัดองค์การ  การจูงใจ  การควบคุมงาน จำแนกตามตำแหน่งและขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้แก่  ผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 จำนวน 449 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม  มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย                 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t  และ  การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว\r\n	    ผลการวิจัยพบว่า\r\n1.	ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับบทบาทในการส่งเสริมงานวิจัยใน        ชั้นเรียนของผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน  4  ด้าน ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง  ผู้บริหารมี             บทบาทมากที่สุด คือ ด้านการจูงใจ รองลงมา คือ ด้านการวางแผน ด้านการจัดองค์การ และ                    ด้านการควบคุมงาน  ตามลำดับ\r\n2.	เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับบทบาทในการส่งเสริม      งานวิจัยในชั้นเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา  จำแนกตามตำแหน่ง โดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้นด้านการจูงใจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ      ที่ระดับ .05  ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับบทบาทในการส่งเสริมงานวิจัยในชั้นเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามขนาดของสถานศึกษาโดยรวมพบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้น ด้านการวางแผนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05                            \r\n', '', '112  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บทบาทผู้บริหาร  ,  การส่งเสริมงานวิจัย', '', 'Th 001.44 ส992บ', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-19', '2007-01-19', 'y', 'N'),
(193, 2, 1, '2548', 'เสาวลักษณ์  ตุลารักษ์', '', 'ความคิดเห็นต่อการปฏิบัติและปัญหาจากการปฏิบัติตามแนวทางการบริหารที่เป็นนิติบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นต่อการปฏิบัติและปัญหาจากการปฏิบัติตามแนวทางการบริหารที่เป็นนิติบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 จำนวน 5 ด้าน จำแนกตามตำแหน่งและขนาด     ของสถานศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงาน        เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 จำนวน 440 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล     เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย (X) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  และค่า t-test  ผลการวิจัยพบว่า\r\n                1.  การปฏิบัติตามแนวทางการบริหารที่เป็นนิติบุคคล  ของผู้บริหารสถานศึกษา            ขั้นพื้นฐาน ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ย สูงสุดคือ ด้านการจัดระบบบัญชีและด้านการวางแผนและดำเนินงานตามแผน    \r\n                2.  ปัญหาจากการปฏิบัติตามแนวทางการบริหารที่เป็นนิติบุคคล ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาพรวมอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับน้อย    ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการรวบรวมและจัดระบบข้อมูลสารสนเทศและด้านการศึกษากฎหมาย กฎและระเบียบที่เกี่ยวข้อง    \r\n                3. เปรียบเทียบการปฏิบัติ  ตามแนวทางการบริหารที่เป็นนิติบุคคล   ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำแนกตามตำแหน่งและขนาดของสถานศึกษา โดยรวมแตกต่างกันอย่าง ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และปัญหาจากการปฏิบัติตามแนวทางการบริหารที่เป็นนิติบุคคล ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำแนกตามตำแหน่งและขนาดของสถานศึกษา โดยรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ    \r\n', '', '156  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การศึกษาขั้นพื้นฐาน,การบริหารที่เป็นนิติบุคคล', '', 'Th 371.201 ส945ค', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-24', '2007-01-24', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(194, 2, 1, '2549', 'ศักดิ์ศรี  สนจิตร์', '', 'ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี', '', 'ดร.กาญจนา  จันทร์ไทย', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป อนุเมธากูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  เพื่อศึกษาทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  \r\nเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี  และเปรียบเทียบทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี  จำแนกตามระดับผู้บริหารสถานศึกษา  ประสบการณ์\r\nในการทำงานและการศึกษา/ฝึกอบรมของผู้บริหารสถานศึกษา  \r\nกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัย  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่\r\nการศึกษาเพชรบุรี  จำนวน  360  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  ค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .29 - .83  และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .97  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่า  t-test \r\nและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one ? way ANOVA)  \r\nผลการวิจัย พบว่า  ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี  ในภาพรวมทั้ง  3  ด้านอยู่ในระดับสูง  เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย  คือ  \r\nทักษะด้านมนุษย์  ทักษะด้านความคิดรวบยอด  และทักษะด้านเทคนิค  เมื่อเปรียบเทียบทักษะ\r\nการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา  เขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี  พบว่า  ผู้บริหารระดับสูง\r\nมีทักษะการบริหารมากกว่าผู้บริหารระดับกลางและระดับต้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05   ส่วนประสบการณ์ในการทำงานมากและประสบการณ์ในการทำงานน้อย พบว่า ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  และการศึกษา/ฝึกอบรมทางด้านบริหารการศึกษาและ\r\nการศึกษา/ฝึกอบรมที่ไม่ใช่ทางด้านบริหารการศึกษา  พบว่า  มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยผู้บริหารสถานศึกษาที่ได้รับการศึกษา/ฝึกอบรมทางด้านบริหารการศึกษา  มีทักษะการบริหารงานมากกว่าผู้บริหารสถานศึกษาที่ศึกษา/ฝึกอบรมที่ไม่ใช่ทางด้านบริหาร\r\nการศึกษา\r\n', '', '154  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' ทักษะการบริหารงาน , ผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 371.201 ศ327ท', '', 'เศกสรรค์ สุขเจริญ', '2007-01-24', '2007-07-20', 'y', 'N'),
(209, 2, 1, '2549', 'เนาวรัตน์   ขจร', '', 'สภาพแวดล้อมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ใน 3   ด้าน  คือ  ด้านกายภาพ   ด้านการบริหาร  และด้านวิชาการ  และเปรียบเทียบสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำแนกตามที่ตั้งของโรงเรียน ในเขตและนอกเขตเทศบาล\r\n	กลุ่มตัวอย่างได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้ทำหน้าที่ด้านสภาพแวดล้อม ใน   สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ปีการศึกษา  2548  จำนวน   186  คน \r\n	เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  50  ข้อ  สถิติที่ใช้  ได้แก่  คะแนนเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าที  (t-test)   \r\n	ผลการวิจัยพบว่า   สภาพแวดล้อมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ในภาพรวมและรายด้านทั้ง  3   ด้าน  มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก   \r\nการเปรียบเทียบสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำแนกตามสถานที่ตั้ง ในเขตเทศบาล และนอกเขตเทศบาล  ในภาพรวม  และรายด้าน  ด้านการบริหาร  และด้านวิชาการ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ   ส่วนด้านกายภาพ  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 \r\n', '', '78 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สภาพแวดล้อมของสถานศึกษา , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', ' Th 371.6 น836ส', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(210, 2, 1, '2549', 'เกษม  พูลทวี', '', 'สภาพและความต้องการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกลุ่มโรงเรียนบางบ่อ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ  เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาสภาพและความต้องการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของ     คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในกลุ่มโรงเรียนบางบ่อ 3  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ  เขต 2  ใน 4  ด้าน คือ  ด้านวิชาการ  ด้านงบประมาณ  ด้านบริหารงานบุคคล  และด้านบริหารทั่วไป\r\n	ประชากร ได้แก่  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในกลุ่มโรงเรียนบางบ่อ  3  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ  เขต 2  จำนวน  111   คน\r\n	เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน    \r\n	ผลการวิจัยพบว่า   สภาพการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการ       สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน    ในกลุ่มโรงเรียนบางบ่อ 3  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต  2  ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง   เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  สภาพการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาอยู่ในระดับมาก  2  ด้าน  คือ   ด้านงานวิชาการ  และด้านบริหารทั่วไป  ส่วนด้านงบประมาณ  และด้านบริหารงานบุคคล  อยู่ในระดับปานกลาง  ความต้องการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในกลุ่มโรงเรียนบางบ่อ  3   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต  2  ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก  เรียงตามคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย   คือ   ด้านวิชาการ  ด้านบริหารทั่วไป  ด้านงบประมาณ  และด้านบริหารงานบุคคล\r\n', '', '104 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม , คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.207 ก783ส', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(211, 2, 1, '2549', 'อุบล  โสภาภาค', '', 'ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี', '', 'ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี จำแนกตาม ตำแหน่ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานปราจีนบุรี จำนวน 443 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยมาตรฐาน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าทดสอบที\r\nผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.  ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการบริหารแบบวางเฉย อยู่ในระดับปานกลาง\r\n2.  เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขั้นพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี ในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านการกระตุ้นการใช้ปัญญาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '119  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ภาวะผู้นำ , ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', ' Th 303.34 อ832ภ', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(212, 2, 1, '2549', 'กฤตธี  จำเริญพานิช', '', 'ความพึงพอใจของพนักงานครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลจังหวัดชลบุรีต่อการบริหารงานบุคคล', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.สุเทพ  ชิตยวงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', '  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจของพนักงานครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลจังหวัดชลบุรีต่อการบริหารงานบุคคล  จำนวน 7  ด้าน  และเปรียบเทียบความคิดเห็นของพนักงานครูที่มีต่อการบริหารงานบุคคล  จำแนกตามเพศ ตำแหน่งหน้าที่ และประสบการณ์ในการทำงาน  ประชากรที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนสังกัดเทศบาล จังหวัดชลบุรี  จำนวน  236  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	    1)  ความพึงพอใจของพนักงานครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลจังหวัดชลบุรีต่อการบริหารงานบุคคล 7 ด้าน ได้แก่  ด้านวางแผนอัตรากำลังคน  ด้านสรรหาและการคัดเลือกบุลากร  ด้านการบรรจุแต่งตั้ง  ด้านสิทธิประโยชน์และประโยชน์ตอบแทน  ด้านการพัฒนาประสิทธิภาพ ด้านวินัยและการรักษาวินัย  และด้านการให้พ้นจากตำแหน่ง  ในภาพรวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก    \r\n	    2)  เปรียบเทียบความพึงพอใจของพนักงานครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลจังหวัดชลบุรีต่อการบริหารงานบุคคล จำแนกตามเพศ และประสบการณ์ในภาพรวม พบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 \r\n    3)   เปรียบเทียบความพึงพอใจของพนักงานครูโรงเรียนสังกัดเทศบาลจังหวัดชลบุรีต่อการบริหารงานบุคคล จำแนกตามตำแหน่ง ในภาพรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 \r\n', '', '130  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานบุคคล , ความพึงพอใจ', '', 'Th 371.201 ก277ค', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(213, 2, 1, '2549', 'กันตทัช  บุตรคำ', '', 'สภาพและปัญหาการบริหารงบประมาณตามระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'นายธวัชชัย  อุ่ยพานิช', '', 'นางสาวสมทรง  ส่งเสริม', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงบประมาณ\r\nตามระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัด\r\nสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  3  จำนวน  7  ด้าน  กลุ่มตัวอย่างได้แก่  ผู้บริหาร\r\nสถานศึกษาและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  3  จำนวน  192  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย   เป็นแบบสอบถามแบบประมาณค่า  5  ระดับ   สถิติ\r\nที่ใช้  ได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  และการทดสอบความแปรปรวนทางเดียว  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้   \r\n1)	สภาพการบริหารงบประมาณตามระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตาม\r\nยุทธศาสตร์ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3  โดยรวมมีการดำเนินงานอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ทุกด้านมีการดำเนินงาน\r\nอยู่ในระดับมาก  ส่วนปัญหาการบริหารงบประมาณ  โดยรวมอยู่ในระดับน้อย  เมื่อพิจารณา\r\nเป็นรายด้าน  พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับน้อย\r\n2)	เปรียบเทียบสภาพการบริหารงบประมาณตามระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3  \r\nจำแนกตามตำแหน่งและขนาดโรงเรียน  โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน  ยกเว้น\r\nด้านการรายงานทางการเงินและผลการดำเนินงาน  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '156  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 352.4 ก388ส', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(214, 2, 2, '2549', 'จักรพงษ์    ถาวรโชติ', '', 'การจัดกิจกรรมบริการทางวิชาชีพให้ชุมชนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดกิจกรรมบริการทางวิชาชีพให้ชุมชน\r\nของสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทราในปีการศึกษา 2547  โดยแบ่งประเด็นการศึกษาออกเป็น  3 ประเด็น   1. ศึกษาการจัดกิจกรรม เป็นการเก็บข้อมูลแบบทุติยภูมิจากเอกสารที่เกี่ยวกับนโยบาย แผนและสรุปผลการจัดกิจกรรมของสถานศึกษา \r\nประชากร  ได้แก่  สถานศึกษา 7 แห่ง  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา   2. ศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมโดยศึกษาจากระดับการปฏิบัติงาน\r\nในการจัดกิจกรรม  5 ด้าน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถาม  ประชากร  ได้แก่  ผู้บริหาร\r\nสถานศึกษาทั้ง  7 แห่งๆ ละ 5 คน   3. ศึกษาความต้องการในสาขาวิชาชีพต่างๆ ที่ชุมชนต้องการ\r\nให้จัด 9 ประเภท สาขาเครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถาม  ประชากรได้แก่  ประชาชนที่อาศัย\r\nอยู่ในเขตที่สถานศึกษาตั้งอยู่ในจังหวัดฉะเชิงเทรา  4  อำเภอๆ ละ 100 คน	\r\n 	ผลจากการศึกษา พบว่า สถานศึกษาแต่ละแห่งจะกำหนดเกณฑ์มาตรฐานสำหรับชี้วัด\r\nหรือประเมินผลการปฏิบัติงานขึ้นมาเอง โดยมีเกณฑ์เฉลี่ยประมาณร้อยละ 60-70 ซึ่งส่วนใหญ่\r\nได้ปฏิบัติตามแผนงานจะ ผ่านเกณฑ์ชี้วัดที่ตนเองกำหนดขึ้น ยกเว้น วิทยาลัยเทคนิคจุฬาภรณ์ \r\n(ลาดขวาง)  ไม่ผ่านเกณฑ์ตัวบ่งชี้ที่ 2  คือ การจัดกิจกรรม/โครงการที่ให้บริการแก่ชุมชนและ\r\nท้องถิ่น วิทยาลัยการอาชีพบางปะกง ไม่ผ่านเกณฑ์ตัวบ่งชี้ที่  3 คือ  การร่วมมือกับชุมชนและ\r\nท้องถิ่นในการจัดกิจกรรมต่างๆ  ตามประเพณีและเพื่อพัฒนาท้องถิ่น และจากการเก็บข้อมูล\r\nผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน  35  คน พบว่า  ปัญหาและอุปสรรคของการจัดกิจกรรมบริการ\r\nทางวิชาชีพของผู้บริหารสถานศึกษา พิจารณาจากระดับการปฏิบัติงานในด้านต่างๆ โดยภาพรวมระดับการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมทุกด้านอยู่ในระดับมากให้ความสำคัญไปที่ \r\nด้านการจัดสรรทรัพยากร  ด้านการวางแผน  ด้านการประเมินผลงาน เป็นสามอันดับแรก   \r\nส่วนประเด็นข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นประชาชนในพื้นที่ พบว่า มีความต้องการกิจกรรมบริการทางวิชาชีพอยู่ในระดับปานกลาง  โดยให้ความสำคัญกับวิชาชีพทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ\r\nและการสื่อสาร  ประมง และบริหารธุรกิจเป็นสามอันดับแรก\r\n', '', '144  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'กิจกรรมบริการทางวิชาชีพ , การอาชีวศึกษา', '', 'Th 307.14 จ223ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(215, 2, 2, '2549', 'มนัส   สุนทรโชติ', '', 'การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานแบบมีส่วนร่วม เพื่อการขอรับรองคุณภาพโรงพยาบาล : โรงพยาบาลบางน้ำเปรี้ยว  จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร. ศิริวัฒน์   จิระเดชประไพ', 'ผศ. ดร.กุลวดี   โรจน์ไพศาลกิจ', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของการดำเนินกิจกรรมทั้ง  9  ด้าน  \r\nตามการรับรู้และระดับการมีส่วนร่วม ทั้ง 3  ด้าน ได้แก่ 1) การร่วมวางแผน  2) การร่วมปฏิบัติตามแผนและ 3) การร่วมประเมินผล ของบุคลากรในการดำเนินงานการพัฒนาและรับรองคุณภาพ\r\nโรงพยาบาล ตลอดจนเปรียบเทียบการรับรู้การมีส่วนร่วมในการพัฒนาและรับรองคุณภาพ\r\nโรงพยาบาลของบุคลากรที่มีคุณลักษณะส่วนบุคคลต่างกัน ของบุคลากรโรงพยาบาลบางน้ำเปรี้ยว  ระหว่างเดือน มีนาคม -  ตุลาคม 2547  โดยศึกษาจากประชากรทั้งหมด 146 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไป  สภาพปัจจุบันจากการรับรู้ของบุคลากรในการดำเนินงานการพัฒนาและรับรองคุณภาพโรงพยาบาล   ระดับการมีส่วนร่วม  วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ทดสอบความแตกต่าง\r\nโดยการทดสอบค่าที  (t-test)  และ การวิเคราะห์ความแปรปรวน (F- test)\r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1.  สภาพปัจจุบันจากการรับรู้ของบุคลากรในการดำเนินงานการพัฒนาและรับรอง\r\nคุณภาพโรงพยาบาลบางน้ำเปรี้ยว พบว่า อยู่ระดับมาก\r\n	2.  ระดับการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการดำเนินงานพัฒนาและรับรองคุณภาพ\r\nโรงพยาบาลบางน้ำเปรี้ยว พบว่า อยู่ระดับปานกลาง\r\n	3.  การมีส่วนร่วมในการดำเนินงานการพัฒนาและรับรองคุณภาพโรงพยาบาล\r\nบางน้ำเปรี้ยว ของบุคลากรที่ให้บริการแก่ผู้รับบริการโดยตรงและงานสนับสนุน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05	\r\n', '', '170  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม , การรับรองคุณภาพโรงพยาบาล', '', 'Th 362.11 ม164ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(216, 2, 1, '2549', 'มานิตย์  สิทธิโสภาสกุล', '', 'ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2   วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหาร  การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน  และความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน\r\n	กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่ผู้บริหารสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  จำนวน  123  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ได้แก่  ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์  แบบเพียร์สัน\r\n	ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหาร มีคุณลักษณะโดยรวมอยู่ในระดับมาก คุณลักษณะด้านคุณธรรมจริยธรรมมากที่สุด  ส่วนคุณลักษณะด้านมนุษยสัมพันธ์ วิสัยทัศน์  ภาวะผู้นำ  และการตัดสินใจอยู่ในระดับมาก  การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของผู้บริหาร  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2  โดยรวมอยู่ในระดับมาก ในหลักการบริหารตนเอง การมีส่วนร่วม  การคืนอำนาจการจัดการศึกษาให้ประชาชน   การตรวจสอบและถ่วงดุล  และการกระจายอำนาจ  ส่วนความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานเป็นไปในทางบวก  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ในระดับปานกลาง คือ  ด้าน  วิสัยทัศน์กับหลักการบริหารตนเอง  และการคืนอำนาจการจัดการศึกษาให้ประชาชน  ด้านคุณธรรมจริยธรรมกับหลักการบริหารตนเอง   ส่วนคุณลักษณะของผู้บริหารกับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานด้านอื่นๆ  สัมพันธ์กันในระดับค่อนข้างต่ำ\r\n', '', '124  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณลักษณะของผู้บริหาร , การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน', '', 'Th 371.2 ม453ค', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(217, 2, 1, '2549', 'ไมตรี   งามวงษ์วาน', '', 'การสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ผศ.ดร.สุธี   ประจงศักดิ์', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาและเปรียบเทียบการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ชลบุรี เขต 1  โดยจำแนกตามตำแหน่ง และขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ผู้บริหาร และครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1 จำนวน   540    คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลครั้งนี้  เป็นแบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติพื้นฐานความถี่และร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การทดสอบค่า F ? test   และ เปรียบเทียบรายคู่โดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe)  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1. ความคิดเห็นของผู้บริหารและครู ต่อการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 อันดับ คือ ด้านบทบาทที่สมดุล ด้านวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนและเป้าหมายที่เห็นพ้องต้องกัน กระบวนการทำงานและด้านการตัดสินใจที่ถูกต้องเหมาะสม\r\n2.  การเปรียบเทียบความคิดเห็นผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและครู  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1   ต่อการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำแนกตามตำแหน่งโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อจำแนกตามขนาดของสถานศึกษาโดยรวม แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '153  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การสร้างทีมงาน , ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.207 \\b ม965ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(218, 2, 1, '2549', 'นฤมล  พอดี', '', 'การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', '', 'นายพงษ์ศักดิ์   สำนักสกุล', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษา    สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1 จำนวน  4  ด้าน  และเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของครู จำแนกตามขนาดโรงเรียน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  ครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาชลบุรีเขต 1  จำนวน  282  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามการมีส่วนร่วมของครู  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียว  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1  โดยรวม  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด  คือ  ด้านการบริหารวิชาการ  ด้านการบริหารทั่วไป  ด้านการบริหารงานบุคคล  และด้านการบริหารงบประมาณ \r\n	2.  เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของครูในการบริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1  จำแนกตามขนาดโรงเรียน  โดยรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  ยกเว้นด้านการบริหารงบประมาณ  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '104  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม , การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.1 น276ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(219, 2, 1, '2549', 'ประกอบ  พอดี', '', 'การนำวงจรเดมมิ่งมาใช้ในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  1', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'นายพงษ์ศักดิ์   สำนักสกุล', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการนำวงจรเดมมิ่งมาใช้ในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1  จำนวน  4  ด้าน จำแนกตามตำแหน่ง  และขนาดโรงเรียน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1  จำนวน  290  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  การทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียว  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  ผู้บริหารสถานศึกษาใช้วงจรเดมมิ่งกับการปฏิบัติงาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 1  ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก  โดยด้านการปฏิบัติตามแผนดำเนินงานสูงสุด  รองลงมาการตรวจสอบติดตาม การวางแผน  และการแก้ไขปรับปรุง เป็นอันดับสุดท้าย\r\n		2.  เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูต่อการนำวงจรเดมมิ่งมาปฏิบัติงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 พบว่า  โดยรวมและรายด้าน  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n  		3.   เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูต่อการนำวงจรเดมมิ่งมาปฏิบัติงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  จำแนกตามขนาดโรงเรียน  โดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  \r\n', '', '115  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'วงจรเดมมิ่ง , การปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 371.207 ป185ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(220, 2, 5, '2549', 'เตือนใจ   ทองดี', '', 'การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์ (e-Learning)กับการเรียนรู้แบบปกติ', '', 'ดร.สายฝน   เสกขุนทด', 'ผศ.พรชัย     รัตนธรรม', '', 'ดร.ปิยะนุช    พุฒแก้ว', '', '', '	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียน\r\nวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์\r\n(e-Learning) กับการเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  \r\nโรงเรียนพุทธิรังสีพิบูล  อำเภอบ้านโพธิ์  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2548 จำนวน  80 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์\r\nแบบวัดเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์  บทเรียนออนไลน์ (e-Learning) และแผนการจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์เรื่องบรรยากาศ สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบ\r\nค่าที (t-test) \r\n	ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง บรรยากาศ ของ\r\nนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1   กลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์สูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการเรียนรู้แบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ   .01     2)  คะแนนเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนกลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์สูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการเรียนรู้แบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01  3) คะแนนเจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนกลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01 \r\n', '', '246  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ , เจตคติต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ , กิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์\r\n', '', 'Th 373.35044 ต832ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(221, 2, 5, '2549', 'สิกขา  ทรงศักดิ์เกษร', '', 'การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการสอนแบบ 4 MAT กับการสอนแบบปกติ', '', 'ดร.จารุวรรณ	สิงห์ม่วง', 'รศ.ดร. ประพันธ์ศิริ  สุเสารัจ', '', 'รศ.ดร. ชุติมา   วัฒนะศิริ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจ       ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับ                  การจัดกิจกรรมการสอนแบบ  4 MAT  กับการสอนแบบปกติ   กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียน           ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลวัดปิตุลาธิราชรังสฤษฎิ์  อ. เมือง  จ. ฉะเชิงเทรา   ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2548     รวมทั้งสิ้น  60  คน  เป็นกลุ่มทดลอง  และกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การทดสอบค่าที และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน\r\n\r\n	การวิจัยครั้งนี้ปรากฏผลว่า\r\n	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวก ของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการสอนแบบ 4 MAT  สูงกว่าการสอนแบบปกติ   อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05   ความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  มีความสัมพันธ์กัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงว่า ความสนใจ           ในการเรียนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  มีความสัมพันธ์กันทางบวก   \r\n', '', '142  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การจัดกิจกรรมการสอนแบบ 4 MAT	', '', 'Th 372.7044 ส715ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(222, 2, 1, '2549', 'วินัย  ทิมย้ายงาม', '', 'พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2', '', 'ดร.สุรางคนา  มัณยานนท์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์	', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', '', '', 'การวิจัยนี้มุ่งศึกษาพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงาน   เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  ใน 7   ด้านคือ  การมีความคิดริเริ่ม    การรู้จักปรับปรุงแก้ไข    การให้การยอมรับนับถือ   การให้ความช่วยเหลือ    การโน้มน้าวจิตใจ  การประสานงาน  และการ    เข้าสังคมได้ดี  และเปรียบเทียบพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน   สังกัดสำนักงาน    เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2   จำแนกตามตำแหน่ง   ประสบการณ์ในการทำงาน  และขนาดของโรงเรียน\r\n	กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่    การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  ปีการศึกษา  2548  จำนวน  479  คน  จำแนกเป็นผู้บริหาร  174  คน  และครู  305  คน   เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน   42   ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  คะแนนเฉลี่ย   ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน     การทดสอบค่าที  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว  \r\n	ผลการวิจัย  พบว่า  พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก   เรียงลำดับตามคะแนนเฉลี่ยจากมากไปน้อยดังนี้  การเข้าสังคมได้ดี   การให้การยอมรับนับถือ   การมีความคิดริเริ่ม   การโน้มน้าวจิตใจ    การประสานงาน   การให้ความช่วยเหลือ   และการรู้จักปรับปรุง แก้ไข   ผลการเปรียบเทียบ  พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำแนกตามตำแหน่ง  ในภาพรวมและรายด้านทุกด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  จำแนกตามประสบการณ์       ในภาพรวมและรายด้านทุกด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  และจำแนกตามขนาดโรงเรียน  ในภาพรวมและรายด้านทุกด้าน   แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', '', '108 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'พฤติกรรมผู้นำ , ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 ว619พ', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(223, 2, 1, '2549', 'จินดาวรรณ  คะสีทอง', '', 'การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาการจัดระบบสารสนเทศของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.บูรพาทิศ  พลอยสุวรรณ์', 'ผศ.อุทิศ  อนุรักษ์เยาวชน', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและแนวทาง                                              \r\n                      การพัฒนาการจัดระบบสารสนเทศของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด                                        \r\n                      สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 โดยอาศัยกรอบ                                            \r\n                      แนวคิดในการวิจัยเกี่ยวกับการจัดระบบสารเทศใน 6 ขั้นตอน คือ                                            \r\n                      การเก็บรวบรวมข้อมูล การตรวจสอบข้อมูล การประมวลผลข้อมูล การ                                    \r\n                      จัดเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการนำข้อมูลไปใช้', '', '172 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การจัดระบบสารสนเทศ , แนวทางการพัฒนาการจัดระบบสารสนเทศ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 658.403 จ468ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(224, 2, 1, '2549', 'ไพรัตน์  ญาติเสมอ', '', 'บรรยากาศองค์การของกลุ่มโรงเรียนพานทอง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', '  การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการศึกษาบรรยากาศองค์การของกลุ่มโรงเรียนพานทอง 1  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  8  ด้าน  คือ  อุปสรรค  มิตรสัมพันธ์ ขาดความสามัคคี  ขวัญ  มุ่งผลงาน  ห่างเหิน  กรุณาปรานี  เป็นแบบอย่าง  ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร และครู  ของกลุ่มโรงเรียนพานทอง 1  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2\r\n	    ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  คือ  ผู้บริหาร  และครู  ของกลุ่มโรงเรียนพานทอง 1  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  ผู้บริหาร  จำนวน  12  คน  ครู  จำนวน 129  คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  สถิติที่ใช้ในงานวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n	   ผลการวิจัยสรุปได้ว่า  ความคิดเห็นของผู้บริหาร  และครู  ของกลุ่มโรงเรียนพานทอง 1  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  ในภาพรวม  8  ด้าน  อยู่ในระดับ  ปรากฏบ่อยครั้ง  เมื่อพิจารณาแต่ละด้าน พบว่า ปรากฏบ่อยครั้ง 5 ด้าน และปรากฏนานๆ ครั้ง 3 ด้าน ปรากฏบ่อยครั้ง 5 ด้าน คือ กรุณาปรานี ขวัญ  ขาดความสามัคคี  เป็นแบบอย่าง  ห่างเหิน  ปรากฏนานๆ ครั้ง  3  ด้าน  คือ  มุ่งผลงาน  มิตรสัมพันธ์ อุปสรรค\r\n', '', '94  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บรรยากาศองค์การ , กลุ่มโรงเรียนพานทอง 1', '', ' Th 302.35 พ988บ', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(225, 2, 1, '2549', 'พิชัย  นาวีรัตนวิทยา', '', 'จริยธรรมของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของครูในสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', 'นายจำนงค์   มิ่งฉาย', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาจริยธรรมของนักเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน \r\nช่วงชั้นที่ 1 และช่วงชั้นที่ 2   ตามความคิดเห็นของครูในสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัด\r\nสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 \r\n              	ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นครูที่สอน ช่วงชั้นที่ 1 และช่วงชั้นที่ 2  ในสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 ปีการศึกษา 2548  \r\nใน 12 โรงเรียน จำนวนครู  92 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม\r\nมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n	ผลการวิจัยครั้งนี้ พบว่า\r\n	ระดับจริยธรรมของนักเรียน ช่วงชั้นที่ 1 และช่วงชั้นที่ 2   ตามความคิดเห็นของครู \r\nในสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 โดยรวมอยู่ใน\r\nระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า  ความเป็นผู้มีวัฒนธรรมและปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ความมีระเบียบวินัย  ความกตัญญูกตเวที  ความสามัคคี  ความเมตตากรุณา  การตรง\r\nต่อเวลา  ความยุติธรรม และความเสียสละ อยู่ในระดับมาก  ส่วนความประหยัด  ความขยัน\r\nหมั่นเพียร ความอดทน และความใฝ่รู้  อยู่ในระดับปานกลาง\r\n', '', '104  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'จริยธรรมนักเรียน , การศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 155.25 พ642ก', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(226, 2, 1, '2549', 'มาโนช  บุตรเชื้อไทย', '', 'ความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหาร\r\nสถานศึกษาสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  \r\nจำนวน 4  ด้าน คือ  การบริหารวิชาการ  การบริหารงบประมาณ  การบริหารงานบุคคล และ\r\nการบริหารทั่วไป  ประชากร  ได้แก่  ข้าราชการครูในสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  จำนวน  13  โรงเรียน 140  คน  เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  สถิติที่ใช้  ได้แก่  ค่าความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย (m)  และ\r\nค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (s)\r\n	ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา  \r\nสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  ในภาพรวม  4  ด้าน  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  เรียงลำดับ ดังนี้  \r\nด้านบริหารงานบุคคล  ด้านบริหารงบประมาณ  ด้านบริหารทั่วไป  และด้านบริหารวิชาการ\r\n', '', '89  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจของครู , การบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา', '', ' Th 371.2  ม456ค', '', 'anchalee', '2007-07-23', '2007-07-23', 'y', 'N'),
(227, 2, 1, '2549', 'นิทัศน์   นักเสียง', '', 'ปัญหาการบริหารการแนะแนวของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอบางน้ำเปรี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการบริหารการแนะแนวของผู้บริหารสถานศึกษา  ในอำเภอบางน้ำเปรี้ยว  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1   \r\n       	ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา  จำนวน  58  คน  ครูที่รับผิดชอบงานแนะแนว จำนวน 58 คน ในอำเภอบางน้ำเปรี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ  แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  จำนวน  43  ข้อและแบบสอบถามปลายเปิด 5 ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n       	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n          	1. ปัญหาการบริหารการแนะแนวของผู้บริหารสถานศึกษา ในอำเภอบางน้ำเปรี้ยว  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน\r\n          	2. ปัญหาการบริหารการแนะแนวของผู้บริหารสถานศึกษา ในอำเภอบางน้ำเปรี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ตามความคิดเห็นของครูที่รับผิดชอบงานแนะแนวในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน\r\n', '', '110  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ผู้บริหารสถานศึกษา , ปัญหาการบริหารการแนะแนว', '', 'Th 371.4 น596ป', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(228, 2, 1, '2549', 'สาธิต  อุส่าห์ดี', '', 'ปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', '	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  3  จำนวน  3  ด้าน คือ  ด้านการเตรียมการ  ด้านการดำเนินการ ด้านการรายงานผล  จำแนกตามตำแหน่ง และขนาดของสถานศึกษา\r\n               	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ  ผู้บริหารและครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  จำนวน  407  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม  แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ และค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และค่าสถิติที \r\n	ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้  ผู้บริหารและครู มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาพรวมทั้ง 3  ด้านอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน โดยด้านการเตรียมการมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด และด้านการรายงานผลมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด  \r\n	 เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครู เกี่ยวกับปัญหาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  พบว่าในภาพรวมและรายด้าน ทั้ง  3  ด้าน ไม่แตกต่างกัน  เมื่อจำแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่า ในภาพรวม 3  ด้าน ไม่แตกต่างกัน  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าแตกต่างกันเพียงด้านเดียว คือ ด้านการเตรียมการ\r\n', '', '126 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', ' ปัญหาการดำเนินการประกันคุณภาพ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.2 ส642ป', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(229, 2, 4, '2549', 'สมทรง  สุขุมมะสวัสดิ์', '', 'ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการให้บริการ : กรณีศึกษาเทศบาลตำบลท่าข้าม  อำเภอบางปะกง    จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.ดร.กุลวดี   โรจน์ไพศาลกิจ', 'ดร.ชัชชาลี  รักษ์ตานนท์ชัย', '', 'ผศ. พรชัย  รัตนธรรม', '', '', '    การวิจัยนี้    มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการ   พัฒนายุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการให้บริการ  และเพื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้รับบริการ ประชากรมี  2  กลุ่ม   คือ  ประชาชนผู้มาติดต่อขอรับบริการด้านต่างๆ   ที่เทศบาลตำบลท่าข้าม  จำนวน   7,890   คน   กลุ่มตัวอย่างมีจำนวน  390  คน  ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบโควตา  และพนักงานเทศบาลผู้ให้บริการ จำนวน   44   คน     การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา  ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ  และเชิงคุณภาพ  โดยมีขั้นตอนในการวิจัย   คือ   การศึกษาสภาพปัญหา  การแสวงหาความคิดเห็นและข้อเสนอแนะการแก้ปัญหา  การวิเคราะห์ข้อมูล  การค้นหายุทธศาสตร์  การทดลองนำแผนยุทธศาสตร์ที่ได้ไปใช้ และการประเมินผลการพัฒนาคุณภาพการให้บริการ  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัย  คือ แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้รับบริการ และแบบสัมภาษณ์ผู้ให้บริการ   สถิติที่นำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล   คือ   ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ประเมินผลโดยการเปรียบเทียบความพึงพอใจก่อนและหลังการใช้แผนยุทธศาสตร์\r\n                  ผลการวิจัย พบว่า   ความพึงพอใจในคุณภาพการให้บริการของผู้รับบริการ  อยู่ในระดับปานกลาง  สภาพปัญหาที่พบ  เป็นเรื่อง  ความรวดเร็วในการให้บริการ   ขั้นตอนการให้บริการ  และการต้อนรับทักทาย   แผนยุทธศาสตร์ที่ได้พัฒนาขึ้น  มีโครงการฝึกอบรม  การให้คำปรึกษา การลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน  การมีจุดต้อนรับประชาสัมพันธ์ และการแจกคู่มือกฎหมายเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของประชาชน    โดยหลังการใช้แผนยุทธศาสตร์   พบว่า   ยุทธศาสตร์ที่นำมาใช้มีผล\r\nทำให้คุณภาพการให้บริการดีขึ้น  ซึ่งรับรู้ได้จาก ค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจของผู้รับบริการในภาพรวมการให้บริการสูงขึ้นจาก 3.03  เป็น  3.80  หลังจากใช้แผนยุทธศาสตร์  \r\n', '', '150 หน้า', '', 'ยุทธศาสตร์การพัฒนา  , คุณภาพการให้บริการ', '', ' Th 658.31 ส251ย', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(230, 2, 1, '2549', 'ณัฏฐ์พล  ไหว้พรหม', '', 'บุคลิกภาพที่มีต่อความเครียดของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดรสุรัตน์  ไชยชมภู', '', 'ดร.วรศักดิ์  เต๊กสงวน', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบุคลิกภาพที่มีต่อความเครียดของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดชลบุรี  จำแนกตามบุคลิกภาพ        จำนวน  2   ด้าน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา  จำนวน  178  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามตามบุคลิกภาพของผู้บริหารแบบ  A  และแบบ  B  และความเครียดในการบริหารสถานศึกษาทั้ง  5  ด้าน  ตามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  บุคลิกภาพของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดชลบุรี  จำแนกเป็นบุคลิกภาพแบบ A จำนวน  102  คน  และบุคลิกภาพแบบ B  จำนวน  76  คน\r\n	2.  ระดับความเครียดในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดชลบุรี  โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง\r\n	3.  ผลการเปรียบเทียบความเครียดในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในจังหวัดชลบุรี โดยรวมและรายด้าน  จำแนกตามบุคลิกภาพของผู้บริหารสถานศึกษา แบบ  A  และแบบ  B  พบว่า  ผู้บริหารที่มีบุคลิกภาพ  แบบ  A  และแบบ  B   มีความเครียดด้านแรงบีบคั้นจากการบริหาร  ด้านความรับผิดชอบการบริหาร  ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล  ด้านความขัดแย้งระหว่างบุคคลและด้านความคาดหวังในบทบาทหน้าที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  สอดคล้องกับสมมุติฐานที่ตั้งไว้\r\n\r\n', '', '117 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บุคลิกภาพ , ความเครียด , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 155.283 ณ319บ', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(231, 2, 1, '2549', 'สัมฤทธิ์   ขจร', '', ' ความพึงพอใจของครูเกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', ' งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูเกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก ในจังหวัดชลบุรี จำแนกตามประสบการณ์\r\nในการดำรงตำแหน่งและระดับการศึกษา ประชากรได้แก่ ครูผู้สอนในจังหวัดชลบุรี จำนวน \r\n338  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ เกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชลบุรี สถิติที่ใช้\r\nในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย  ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)\r\n	 ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจของครูเกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดชลบุรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยพึงพอใจสูงสุด คือ  ด้านการควบคุมงาน  รองลงมา  คือ  ด้านการจัดองค์การ และด้านการวางแผน  \r\nส่วนความพึงพอใจต่ำสุดคือ ด้านการจัดบุคลากรลงสู่งาน \r\n	เมื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูเกี่ยวกับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก ในจังหวัดชลบุรี จำแนกตามประสบการณ์ในการดำรงตำแหน่ง และระดับการศึกษา\r\nของครู พบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  ทั้งในภาพรวมและรายด้าน  เมื่อเปรียบเทียบระดับการศึกษาของครู พบว่า ในภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '121 หน้า', '', 'ความพึงพอใจของครู , การบริหารงาน , ผู้บริหารสถานศึกษา', '', ' Th 371.201 ส616ค', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(232, 2, 4, '2549', 'ชัยชาญ    บำรุงศิริ', '', 'การศึกษาประสิทธิภาพของขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียมเพื่อเพิ่มผลผลิตข้าว', '', '', '', '', '', '', 'รศ.ชาญ   มงคล', 'วัตถุประสงค์ในการวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม ในการเพิ่มผลผลิตข้าว  วิธีดำเนินการใช้วิธีวางแผนการทดลองแบบสุ่มสมบูรณ์ในบล็อก                 ( randomized complete block design )มี 5 สิ่งทดลอง 4  ซ้ำ แต่ละแปลงทดลองมีขนาด 5x5 เมตร ใช้ข้าวพันธุ์สุพรรณบุรี 1 อัตรา 16 กิโลกรัมต่อไร่ โดยวิธีการหว่านเมล็ดข้าวงอก ลงในแปลงทดลอง แต่ละสิ่งทดลองใส่ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม อัตรา  0, 5, 10, 15 และ 20 กิโลกรัมต่อไร่ เพิ่มไปกับปุ๋ยสูตร16-20-0 อัตรา 30 กิโลกรัมต่อไร่ เป็นปุ๋ยรองพื้นเมื่อข้าวอายุ 30  วัน  และใส่ปุ๋ย     ยูเรีย ( 46-0-0)  อัตรา 10  กิโลกรัมต่อไร่ เป็นปุ๋ยแต่งหน้าเมื่อข้าวอายุ 55 วัน  เก็บข้อมูลผลการทดลอง   ในแปลงทดลองขนาด 4x4 เมตร โดยวัดความสูง นับจำนวนต้น ( การแตกกอของข้าว ) ทุก 15 วัน เริ่มเมื่อข้าวมีอายุ 30 วัน ก่อนเก็บเกี่ยวนับจำนวนรวงข้าวต่อกอ  นับเมล็ดข้าวจากจำนวนรวงข้าว 10 รวง เพื่อหาร้อยละของเมล็ดเต็มและเมล็ดลีบ  ชั่งน้ำหนักสดของข้าวหลังเก็บเกี่ยว      วัดความชื้นภายในเมล็ดข้าวเพื่อหาน้ำหนักของข้าวที่ความชื้น 14 เปอร์เซ็นต์  ผลการวิจัยพบว่า  แปลงทดลองที่ใส่  ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม อัตรา 5 และ10 กิโลกรัมต่อไร่ มีผลทำให้ความสูง  จำนวนรวง  ร้อยละของเมล็ดเต็มมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญยิ่งทางสถิติ  การแตกกอของข้าว น้ำหนักสดของข้าวหลังเก็บเกี่ยว  น้ำหนักของข้าวที่ความชื้น 14  เปอร์เซ็นต์มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนร้อยละของเมล็ดลีบไม่แตกต่างกัน  การตรวจสอบการเพิ่มผลผลิตข้าว  ได้ทำการทดลองปฏิบัติการในพื้นที่นาของเกษตรกร โดยเกษตรกรเป็นผู้ดำเนินการ จึงเป็นการตรวจสอบยุทธศาสตร์อยู่ในกระบวนการและนำผลการวิจัยไปเผยแพร่ความรู้ให้กับเกษตรกรในการประชุมประจำเดือนของเกษตรกร ณ ตำบลหัวไทร   อำเภอบางคล้า  จังหวัดฉะเชิงเทราเพื่อ    นำไปทดลองปฏิบัติและขยายผล', '', '110 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ขยะจากงานหลอมอะลูมิเนียม , ข้าว , การเพิ่มผลผลิตข้าว', '', 'Th 641.31 ช379ก', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(233, 2, 1, '2549', 'รำเรียง  อ่อนน่วม', '', 'ปัญหาการรักษาระเบียบวินัยนักเรียนโรงเรียนบ้านมาบไผ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาปัญหาการรักษาระเบียบวินัยนักเรียนโรงเรียนบ้านมาบไผ่  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  1  ตามความคิดเห็นของครูและนักเรียน  จำนวน  3  ด้าน  คือ  ด้านการแต่งกาย  ด้านความประพฤติ  และด้านการปฏิบัติตน  ประชากร  ได้แก่  ครูและนักเรียนในโรงเรียนบ้านมาบไผ่  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1  จำนวน  163  คน  เครื่องมือที่ใช้   คือ   แบบสอบถาม  มาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ได้แก่  คะแนนเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  \r\n	ผลการวิจัยพบว่า ปัญหาการรักษาระเบียบวินัยนักเรียนโรงเรียนบ้านมาบไผ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  1  ตามความคิดเห็นของครูและนักเรียน  ในภาพรวม  3  ด้าน  อยู่ในระดับน้อย  เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับน้อย  เรียงลำดับดังนี้  ด้านการแต่งกาย  ด้านความประพฤติ  และด้านการปฏิบัติตน\r\n', '', '91 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ระเบียบวินัยนักเรียน ,โรงเรียนบ้านมาบไผ่', '', 'Th 371.5 ร475ป', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(234, 2, 1, '2549', 'กิ่งแก้ว  เพ็ญสุริยะ', '', 'ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาเขตคุณภาพการศึกษาสนามชัยเขต  จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', '\r\n	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา  เขตคุณภาพการศึกษาสนามชัยเขต  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู  จำนวน  3  ด้าน  คือ  ทักษะด้านเทคนิควิธี  ทักษะด้านมนุษย์  และทักษะด้านความคิดรวบยอด  \r\nกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  คือ  ผู้บริหารและครู  เขตคุณภาพการศึกษาสนามชัยเขต จังหวัดฉะเชิงเทรา  ผู้บริหาร  จำนวน  49  คน  ครู  จำนวน  191  คน  รวมทั้งสิ้น  240  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน    \r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาเขตคุณภาพการศึกษาสนามชัยเขต\r\nจังหวัดฉะเชิงเทรา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู  ในภาพรวม  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  อยู่ในระดับมากทุกด้าน  \r\n	2.  ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาเขตคุณภาพการศึกษาสนามชัยเขต\r\nจังหวัดฉะเชิงเทรา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร  ในภาพรวม  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน   อยู่ในระดับมากทุกด้าน \r\n	3.  ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาเขตคุณภาพการศึกษาสนามชัยเขต\r\nจังหวัดฉะเชิงเทรา  ตามความคิดเห็นของครู  ในภาพรวม  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  อยู่ในระดับมากทุกด้าน \r\n', '', '120 หน้า', '', 'ทักษะการบริหาร , ผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 371.201 ก632ท', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(235, 2, 2, '2549', 'อลิศรา  ตันสุวรรณรัตน์', '', 'ภาพลักษณ์และความพึงพอใจของสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์ต่อการให้บริการตามทัศนะของผู้เช่าในพื้นที่จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร อำนวย   ปาอ้าย', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', '     การศึกษาวิจัยเรื่อง ภาพลักษณ์ของสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์และความ\r\nพึงพอใจในทัศนะของผู้เช่าที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ในจังหวัดฉะเชิงเทรา เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (survey research) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาพลักษณ์ของสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์ และความพึงพอต่อบริการในทัศนะของผู้เช่าที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เช่าในจังหวัดฉะเชิงเทรา ตลอดจนเพื่อศึกษาเปรียบเทียบปัจจัยที่ส่งผลต่อภาพลักษณ์และความพึงพอใจของผู้เช่าที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์จังหวัดฉะเชิงเทรา     กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ \r\nผู้เช่าอาคารและที่ดินของสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์  จังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 328 ราย แบ่งออกเป็น 2 ประเภท ได้แก่ ผู้เช่าที่เช่าเพื่ออยู่อาศัยและผู้เช่าที่เช่าเพื่ออยู่อาศัยและหาประโยชน์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .22-.79 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า  t-test  และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one way ANOVA)  ผลการศึกษาพบว่า\r\n1. ภาพลักษณ์ของสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์ในทัศนะของผู้เช่าอยู่ในระดับปานกลาง  และมีค่าเฉลี่ยสูงในเรื่องของความเหมาะสมของเวลาในการเปิด ? ปิด การให้บริการและความสะดวกสบายของสถานที่ ส่วนค่าเฉลี่ยต่ำสุด  คือ  การแจ้งข่าวสารจากสื่อประชาสัมพันธ์ \r\n2.  ความพึงพอใจในบริการของเจ้าหน้าที่อยู่ในระดับมาก  ความพึงพอใจในบริการสูงสุด  คือ  เจ้าหน้าที่มีความเชี่ยวชาญในงาน มีความสม่ำเสมอและต่อเนื่องในการบริการ    ความพึงพอใจในบริการต่ำสุด  คือ  การรับรู้การโฆษณาประชาสัมพันธ์\r\n       	3.   การเปรียบเทียบภาพลักษณ์ของสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์ของผู้เช่า จำแนกตาม อายุ  ระดับการศึกษา  รายได้เฉลี่ยต่อเดือน  และลักษณะการเช่าต่างกันจะมีความ  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  \r\n4.   การเปรียบเทียบความพึงพอใจในการมารับบริการของสำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์ของผู้เช่า จำแนกตามอาชีพ  ลักษณะการเช่า  และประเภทการเช่าต่างกันจะมีความ  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05 	\r\n', '', '95 หน้า', '', ' สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์ , ภาพลักษณ์ , ความพึงพอใจ', '', 'Th 658.31 อ428ภ', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(236, 2, 1, '2549', 'ประสูตร     ธูปหอม', '', 'คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู เขตคุณภาพบางคล้า  2 จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูเขตคุณภาพบางคล้า  2  จังหวัดฉะเชิงเทรา \r\n         	ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  ข้าราชการครู  เขตคุณภาพบางคล้า  2  จังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน  125  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ  แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ จำนวน 61  ข้อ  และแบบสอบถามปลายเปิด  8  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ความถี่  ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n       	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n            	1.  คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู  เขตคุณภาพบางคล้า  2  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก  \r\n     	2.  คุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู  เขตคุณภาพบางคล้า  2  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ด้านค่าตอบแทนที่เหมาะสมและเป็นธรรมอยู่ในระดับปานกลาง  อีก  7  ด้าน ได้แก่  ด้านสิ่งแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะและปลอดภัย  ด้านความสมดุลระหว่างชีวิตกับงาน  ด้านระเบียบข้อบังคับในการปฏิบัติงาน  ด้านการพัฒนาความสามารถของบุคคล  ด้านบูรณาการทางสังคม  ด้านการปฏิบัติงานในสังคม  และด้านความก้าวหน้าและความมั่นคงในงาน อยู่ในระดับมาก \r\n', '', '97 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณภาพชีวิตการทำงาน , ข้าราชการครู  เขตคุณภาพบางคล้า 2', '', 'Th 658.31422 ป391ค', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(237, 2, 1, '2549', 'เยาวดี  จุฑาพรรณาชาติ', '', 'ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3 และเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำแนกตามตำแหน่ง และประเภทโรงเรียน ในด้านประสิทธิภาพ ปริมาณ  และคุณภาพของผลผลิต ความสามารถในการปรับตัว และความสามารถในการยืดหยุ่น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3 จำนวน 96 โรงเรียน จำนวน 412  คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง มีค่าความเชื่อมั่น  เท่ากับ  0.89  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป เพื่อคำนวณหาค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที  \r\n	ผลการวิจัย จากการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า\r\n	1.  ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3โดยภาพรวมมีประสิทธิผลอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน ทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อย คือ ด้านความสามารถในการยืดหยุ่น  ด้านความสามารถในการปรับตัว  ด้านปริมาณและคุณภาพของผลผลิต และ ด้านประสิทธิภาพ\r\n	2.  เมื่อเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3 จำแนกตามตำแหน่ง  และประเภทโรงเรียน โดยรวมและรายด้าน   แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  \r\n', '', '149 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ประสิทธิผลการบริหาร , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.2 \\b ย538ป', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(238, 2, 1, '2549', 'สมศักดิ์  เศวตสุพร', '', 'การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'นายจำนงค์  มิ่งฉาย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เพื่อพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2  จำนวน 7  ด้าน จำแนกตามตำแหน่ง  ประสบการณ์ในการทำงาน  และวุฒิการศึกษา  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  จำนวน  440  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  (Rating  Scale)  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  \r\nผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1. การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน             พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  \r\n2.  เปรียบเทียบการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทราเขต 2 จำแนกตามตำแหน่งและวุฒิการศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ .05  \r\n3.  เปรียบเทียบการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทราเขต 2  จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05            \r\n', '', '146 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การนิเทศภายใน , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน , การพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ', '', 'Th 371.203 ส282ก', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(239, 2, 1, '2549', 'สมนึก   สุระกุล', '', 'ศึกษาการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', '', '	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3  จำนวน  3  ด้าน  จำแนกตามเพศ  และขนาดโรงเรียน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  ครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาชลบุรี  เขต 3  จำนวน  310  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  และการทดสอบความแปรปรวนแบบ     ทางเดียว   \r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  การจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  โดยรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  \r\n	2.  เปรียบเทียบการจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3  จำแนกตามเพศและขนาดโรงเรียน  โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', '', '105 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สภาพแวดล้อม , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.6 ส253ศ', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(240, 2, 2, '2549', 'พรพรรณ  ทองเนื้อนุ่ม', '', 'ศึกษาการพัฒนาบุคลากรเพื่อรองรับการบริหารราชการจังหวัด แบบบูรณาการ : กรณีจังหวัด สระบุรี', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', 'อ.วิชัย  พงษ์โหมด', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพัฒนาบุคลากรเพื่อรองรับการบริหารราชการ\r\nจังหวัดแบบบูรณาการของจังหวัดสระบุรี  ปัญหาอุปสรรคในการพัฒนาบุคลากร และแนวทางแก้ไขปัญหาอุปสรรคในการพัฒนาบุคลากรให้มีประสิทธิภาพ ประชากรที่ศึกษาได้แก่ หัวหน้าส่วนราชการในจังหวัดสระบุรี  ทั้งส่วนกลางและส่วนภูมิภาคทั้งหมด จำนวน 110  คน  โดยใช้สถิติค่าความถี่ และค่าร้อยละ \r\n	  ผลการศึกษา  พบว่า  1) การพัฒนาบุคลากรเพื่อรองรับการบริหารงานจังหวัดแบบบูรณาการ ได้ดำเนินการโดยการฝึกอบรมเพิ่มเติมจากหลักสูตรต่างๆ ที่จังหวัดจัดขึ้นเป็นประจำ มีการสร้างเครือข่ายเพื่อประโยชน์ในการปฏิบัติงานให้เข้าใจร่วมกัน เน้นการทำงานเป็นทีม กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ  มุ่งเน้นที่การกระตุ้นให้เกิดการยกระดับรายได้แก่ประชาชนเป็นสำคัญ    2) ปัญหาอุปสรรคในการพัฒนาบุคลากร ได้แก่ ความครอบคลุมในเรื่องของการพัฒนาบุคลากรยังไม่ทั่วถึง และมีการดำเนินการเฉพาะกลุ่มเป้าหมายบางส่วน ซึ่งส่วนใหญ่จะมุ่งเน้นไปที่ผู้บริหารหรือหัวหน้าส่วนราชการจังหวัด \r\nหลักสูตรการฝึกอบรมยังมีค่อนข้างน้อย จัดให้เฉพาะหัวหน้าส่วนราชการระดับจังหวัด การดำเนินการฝึกอบรมต่างๆ ส่วนใหญ่ยังขาดการติดตามประเมินผล  3) แนวทางแก้ไข    ควรมีการปรับหลักสูตรให้มีความเหมาะสมสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน เพื่อใช้เป็นแนวทางถ่ายทอดให้กับหน่วยงานอย่างทั่วถึง การฝึกอบรมหลักสูตรต่างๆ ควรมีการบูรณาการร่วมกันจากทุกภาคส่วน  ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน  ภาคองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และให้มีลักษณะของการทำงานเป็นทีมมากขึ้น \r\n', '', '111 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาบุคลากร , การบริหารราชการจังหวัดแบบบูรณาการ', '', 'Th 658.3124 พ247ศ', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(241, 2, 1, '2549', 'มานิตย์  จินดามงคล', '', 'การประเมินการนิเทศภายในโรงเรียนด้วยรูปแบบการประเมินแบบ CIPP ในสหวิทยาเขตวิทยาสถาพรสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', 'ดร.สมชาย  เทพแสง', '', 'ดร.สมชาย  เทพแสง', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนด้วยรูปแบบการประเมินแบบ CIPP ในสหวิทยาเขตวิทยาสถาพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 และเปรียบเทียบผลการประเมินจำแนกตามตำแหน่ง  อัตรากำลัง  บทบาท  และประสบการณ์การนิเทศ  กลุ่มตัวอย่างได้แก่  ผู้บริหารและครูผู้สอน  จำนวน  107  คน  ที่ได้จากการสุ่มตัวอย่าง  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบประเมินแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบแบบที  และการวิเคราะห์ความแปรปรวน\r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	ผลการประเมินผลด้านสภาพแวดล้อม  โดยโครงสร้างของการนิเทศมีค่าเฉลี่ยสูงสุด  ในการประเมินด้านสภาพแวดล้อม  คุณลักษณะของบุคลากรมีค่าเฉลี่ยสูงสุดในการประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้น  การบริหารกระบวนการนิเทศภายใน  มีค่าเฉลี่ยสูงสุดในการประเมินด้านผลผลิต\r\n	ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของผลการประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้นและด้านกระบวนการจำแนกตามบทบาทการนิเทศพบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  และพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  เมื่อเปรียบเทียบด้านสภาพแวดล้อมจำแนกตามประสบการณ์ทำงาน\r\n', '', '130  หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การประเมินการนิเทศภายในแบบ CIPP, โรงเรียนขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.203 ม453ก', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(242, 2, 2, '2549', 'จิรวัฒน์  เต็มดวง', '', 'ปัญหาทักษะในการปฏิบัติงานและความต้องการในการฝึกอบรมของพนักงาน บริษัท ไทยคิคูวา  อินดัสทรีส์  จำกัด', '', 'ดร.ทวีสิลป์  กุลนภาดล', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การศึกษาครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาปัญหาทักษะในการปฏิบัติงานและความต้องการในการฝึกอบรม  ของพนักงาน  บริษัทไทยคิคูวา  อินดัสทรีส์  จำกัด  ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือผู้ที่ปฏิบัติงานอยู่ใน  บริษัท  ไทยคิคูวา  อินดัสทรีส์  จำกัด  รวมทั้งสิ้น  502  คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถาม  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ค่าเฉลี่ยและค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n                    ผลการศึกษาวิจัยในครั้งนี้พบว่า  \r\n                       ปัญหาทักษะในการปฏิบัติงานด้านความคิด  ด้านมนุษยสัมพันธ์และด้านเทคนิควิธี  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  ด้านความคิดซึ่งพนักงานส่วนใหญ่มีปัญหาทักษะเกี่ยวกับความปลอดภัยในการทำงานมาก  ด้านมนุษยสัมพันธ์พนักงานส่วนใหญ่มีปัญหาทักษะเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาและการแนะนำการปฏิบัติงานให้กับเพื่อนร่วมงาน  และด้านเทคนิควิธีพนักงานส่วนใหญ่มีปัญหาทักษะเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ในการปฏิบัติงาน มากเป็นอันดับแรก\r\n                       ความต้องการในการฝึกอบรมด้านความคิด  ด้านมนุษยสัมพันธ์และด้านเทคนิควิธีโดยรวมอยู่ในระดับมาก  ด้านความคิดพนักงานส่วนใหญ่มีความต้องการในการฝึกอบรม  การจัดการด้านความปลอดภัย  ด้านมนุษยสัมพันธ์พนักงานส่วนใหญ่มีความต้องการในการฝึกอบรม  ด้านเทคนิคการทำงานเป็นทีม  และด้านเทคนิควิธีพนักงานส่วนใหญ่มีความต้องการในการฝึกอบรม  ด้านเทคนิคการควบคุมตรวจสอบคุณภาพของงานโดยรวมอยู่ในระดับมาก\r\n\r\n', '', '88 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัญหาทักษะในการปฏิบัติงาน , ความต้องการในการฝึกอบรม , ทักษะด้านความคิดทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ , ทักษะด้านเทคนิควิธี', '', 'Th 658.3142 จ512ป', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(243, 2, 1, '2549', 'ไพจิตร   ใหม่ศาสตร์', '', 'ปัญหาการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของสถานศึกษาในสหวิทยาเขตบวรวิทย์บางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', '	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ\r\nของสถานศึกษาในสหวิทยาเขตบวรวิทย์บางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  ตามความคิดของผู้บริหารและครูผู้สอน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทำวิจัย  ได้แก่  ผู้บริหารและครูผู้สอน ในสหวิทยาเขตบวรวิทย์บางปะกง  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 จำนวน  119  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการทำวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n        	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n            	ปัญหาการปฏิรูปการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของสถานศึกษาในสหวิทยาเขตบวรวิทย์บางปะกง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร และครูผู้สอน  ในภาพรวมทั้ง  4  ด้าน  อยู่ในระดับปานกลาง  เรียงค่าเฉลี่ยสูงสุดไปหาต่ำสุด  ดังนี้  คือ  ด้านการเตรียมการสอน  ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน  ด้านการเตรียมบุคลากร  และด้าน   การวัดผลประเมินผล\r\n', '', '122 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การปฏิรูปการเรียนรู้ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 370.1523 พ973ป', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(244, 2, 2, '2549', 'ทิพย์วรรณ  กาญจนมณี', '', 'การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองต่อการเข้ารับการบำบัดรักษาวัยรุ่นที่ติดยาเสพติดของศูนย์เกิดใหม่ อ.บางคล้า จ. ฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ทวีศิลป์   กุลนภาดล', 'ดร.ศิริวัฒน์ จิระเดชประไพ', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', '     การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองต่อการเข้ารับการบำบัดรักษาวัยรุ่นที่ติดยาเสพติดของศูนย์เกิดใหม่ และเพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองต่อการเข้ารับการบำบัดรักษาวัยรุ่นที่ติดยาเสพติดของศูนย์เกิดใหม่จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลและปัจจัยทางเศรษฐกิจ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้ปกครอง 39 คนที่ส่งบุตรหลานมารับการบำบัดรักษาที่ศูนย์เกิดใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n               ผลการศึกษาวิจัยพบว่า\r\n               1. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองต่อการเข้ารับการบำบัดรักษาของวัยรุ่นที่ติดยาเสพติดของศูนย์เกิดใหม่ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยของการมีส่วนร่วมสูงที่สุด คือ ด้านการติดตามประเมินผล รองลงมา คือ ด้านการดำเนินกิจกรรม ด้านการสนับสนุนส่งเสริม และด้านการแก้ไขปัญหา\r\n               2.  ปัจจัยส่วนบุคคลของผู้ปกครอง คือ เพศ อายุ สถานภาพสมรส ความสัมพันธ์ของผู้ปกครองกับวัยรุ่นที่เข้ารับการบำบัดรักษา และระดับการศึกษา  ที่แตกต่างกันมีผลต่อการมีส่วนร่วมต่อการเข้ารับการบำบัดรักษาของวัยรุ่นแตกต่างกัน \r\n               3.  ปัจจัยทางเศรษฐกิจ รายได้ และอาชีพที่แตกต่างกันมีผลต่อการมีส่วนร่วมต่อการเข้ารับการบำบัดรักษาของวัยรุ่นแตกต่างกัน\r\n', '', '133 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง , การบำบัดรักษาวัยรุ่นที่ติดยาเสพติด', '', 'Th 306.874  ท468ก', '', 'anchalee', '2007-07-24', '2007-07-24', 'y', 'N'),
(245, 2, 4, '2549', 'ประเสริฐ  กลางมณี', '', 'การมีส่วนร่วมในการผลิตขนมชั้นให้ถูกสุขลักษณะ : กรณีศึกษากลุ่มแม่บ้านเกษตรกรสตรีพัฒนา', '', 'ผศ.ดร.ผ่องศรี  มาสขาว', 'ผศ.ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', '', 'ผศ.พรชัย   รัตนธรรม', '', '', 'การศึกษาวิจัยครั้งนี้  เป็นการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมในการผลิตขนมชั้นให้ถูกสุขลักษณะ  ของกลุ่มแม่บ้านเกษตรกรสตรีพัฒนา  ตำบลบางเตย  อำเภอเมือง  จังหวัดฉะเชิงเทรา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์หากระบวนการผลิตขนมชั้นที่ไม่ถูกสุขลักษณะที่ดีในการผลิต  และทำการพัฒนากระบวนการผลิตขนมชั้นให้สะอาดถูกต้องตามหลักสุขลักษณะที่ดีในการผลิตอาหาร\r\nวิธีดำเนินการวิจัยการมีส่วนร่วมในการผลิตขนมชั้นให้ถูกสุขลักษณะ  กลุ่มแม่บ้านเกษตรกรสตรีพัฒนา  ได้เข้ามามีส่วนร่วมในทุกขั้นตอน  ตั้งแต่  การค้นหาปัญหา  แนวทางแก้ไข  การวางแผนการดำเนินงาน  การปฏิบัติตามแผน  และการประเมินผลความสำเร็จ  เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย  แบบบันทึกการสังเกต  แบบบันทึกการสัมภาษณ์  การใช้เทคนิควิธีการอภิปรายกลุ่ม  และการอบรมความรู้ด้านสุขลักษณะที่ดีในกาผลิตอาหาร  (Good Hygiene Practice : GHP) \r\nผลการวิจัยพบว่า  มีกระบวนการผลิตขนมชั้นของกลุ่มแม่บ้านเกษตรกรสตรีพัฒนาที่ไม่สะอาดรวม  3  ขั้นตอน  คือ  ขั้นตอนการเตรียมวัตถุดิบ  ขั้นตอนการผสม  และขั้นตอนการบรรจุ   ซึ่งกลุ่มแม่บ้านเกษตรกรสตรีพัฒนาได้ร่วมกันปรับปรุงพัฒนากระบวนการผลิตขนมชั้นทั้ง  3  ขั้นตอนให้ถูกสุขลักษณะที่ดีในการผลิตอาหาร  และนำไปใช้เป็นข้อกำหนดในการปฏิบัติของกลุ่มแม่บ้านเกษตรกรสตรีพัฒนา  ส่งผลให้กลุ่มแม่บ้านเกษตรกรสตรีพัฒนามีกระบวนการผลิตขนมชั้นที่ถูกสุขลักษณะและผลิตภัณฑ์สามารถเก็บไว้บริโภคจาก  2  วันเป็น  4  วัน \r\n', '', '92 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม , ขนมชั้น , สุขลักษณะที่ดีในการผลิตอาหาร', '', 'Th 641.86 ป418ก', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(246, 2, 4, '2549', 'บวร  มูลสระคู', '', 'ยุทธศาสตร์การแก้ไขปัญหาขยะมูลฝอยของชุมชนแบบมีส่วนร่วมองค์การบริหารส่วนตำบลโป่ง  อำเภอบางละมุง  จังหวัดชลบุรี', '', 'ผศ.ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', 'ผศ.ดร.ผ่องศรี  มาสขาว', '', 'ผศ.ดร.พัชรา  ทิพยมหิงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาขยะมูลฝอยของชุมชน  วิเคราะห์สาเหตุของปัญหาขยะมูลฝอยชุมชน  และหาแนวทางการแก้ไขปัญหาขยะมูลฝอยของชุมชนแบบมีส่วนร่วม  กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาประกอบด้วย  3  กลุ่ม  คือ  1)  กลุ่มผู้บริหาร  พนักงานและเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับงานจัดเก็บขยะขององค์การบริหารส่วนตำบล  จำนวน  10  คน  โดยใช้วิธีการเก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก   2)  กลุ่มผู้นำชุมชน  ได้แก่  กำนัน  ผู้ใหญ่บ้าน  ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้านสมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบล  อาสาสมัครสาธารณสุข  จำนวน  45  คน  ใช้วิธีการเก็บข้อมูลการสนทนากลุ่ม  และ  3)  กลุ่มประชาชนตำบลโป่งที่เป็นหัวหน้าครัวเรือนหรือผู้แทน  จำนวน  180  ตัวอย่าง  จัดเก็บข้อมูลโดยใช้วิธีตอบแบบสอบถาม  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ยและ Paired  t-test  \r\n	ผลการวิจัย  พบว่า  จำนวนถังขยะในชุมชนมีไม่เพียงพอ  ประชาชนมีพฤติกรรมการกำจัดขยะไม่ถูกวิธี  ไม่ทราบนโยบายด้านการกำจัดขยะของ อบต.  ขาดความรู้เกี่ยวกับวิธีการกำจัดขยะ  เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว  กลุ่มตัวอย่างทั้งหมดได้ร่วมกันวางแผนและดำเนินโครงการให้ความรู้เกี่ยวกับการคัดแยกขยะ  และการนำขยะกลับมาใช้ใหม่  ซึ่งผลการเปรียบเทียบน้ำหนักขยะก่อนและหลังการดำเนินโครงการ  ปรากฏว่า  ปริมาณขยะลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  0.5\r\n', '', '124 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ขยะ , การมีส่วนร่วม , องค์การบริหารส่วนตำบล', '', 'Th 363.728 บ235ย', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(247, 2, 1, '2549', 'กิตติพงษ์  คำแหง', '', 'สภาพและความต้องการพัฒนาครูของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สหวิทยาเขตสุขุมชล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  1', '', 'ผศ. ดร.เนาวรัตน์   วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและความต้องการพัฒนาครูของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสหวิทยาเขตสุขุมชล  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน  ประชากรที่ใช้ในการทำวิจัย  ได้แก่  ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสหวิทยาเขตสุขุมชล  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  จำนวน  91  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการทำวิจัย  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n               	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n             	1.  สภาพการพัฒนาครูของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสหวิทยาเขตสุขุมชล  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  ตามความคิดของผู้บริหารและครูผู้สอน  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน  เรียงค่าเฉลี่ยสูงสุดไปหาต่ำสุด  ดังนี้ ด้านการส่งครูไปศึกษาดูงาน  ด้านการพัฒนาครูโดยกระบวนการบริหาร  ด้านการพัฒนาด้วยตนเองด้านการฝึกอบรม  และด้านการพัฒนาครูโดยกระบวนการปฏิบัติงาน    \r\n              	2.  ความต้องการพัฒนาครูของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสหวิทยาเขตสุขุมชล  สังกัดสำนักงาน\r\nเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน  เรียงค่าเฉลี่ยสูงสุดไปหาต่ำสุดดังนี้  ด้านการพัฒนาครูโดยกระบวนการบริหาร  ด้านการพัฒนาด้วยตนเอง  ด้านการพัฒนาครูโดยกระบวนการปฏิบัติงาน  ด้านการส่งครูไปศึกษาดูงาน  และด้านการฝึกอบรม                \r\n', '', '91 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน , สภาพและความต้องการพัฒนาครู', '', 'Th 371.1 ก674ส', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(248, 2, 5, '2549', 'อารีวรรณ     ตันติเศรษฐ', '', 'หลักสูตรฝึกอบรมวิชาบัญชีฟาร์มสำหรับเกษตรกรในหมู่บ้านรอบศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อน อันเนื่องมาจากพระราชดำริ อำเภอพนมสารคาม  จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', 'ดร.ปิยะนุช  พุฒแก้ว', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  ศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการฝึกอบรมหลักสูตรฝึกอบรมวิชาบัญชีฟาร์ม  ของเกษตรกรในหมู่บ้านรอบศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อน  อันเนื่องมาจากพระราชดำริ  2)  สร้างหลักสูตรฝึกอบรมวิชาบัญชีฟาร์ม  3)  ทดลองใช้หลักสูตรฝึกอบรมวิชาบัญชีฟาร์ม  กลุ่มตัวอย่าง  คือ  เกษตรกรในหมู่บ้านรอบศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อน 260  คน สุ่มตัวอย่างแบบง่าย  และเกษตรกรที่เข้าอบรมหลักสูตรวิชาบัญชีฟาร์ม  57  คน  สุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้คือ  แบบสัมภาษณ์  แบบสอบถาม  แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอบรม  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที  \r\n	ผลการวิจัยพบว่า  1)  เกษตรกรในหมู่บ้านรอบศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อน  ต้องการอบรมเรื่องการคิดต้นทุนและการคิดกำไรจากการขายผลผลิตในระดับมาก  รองลงมาสมุดบัญชีที่ใช้และการจดบัญชี  การแยกประเภทรายรับรายจ่าย  บริการของธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์การเกษตรในระดับปานกลาง  และความสำคัญของบัญชีฟาร์มในระดับน้อย  2)  หลักสูตรฝึกอบรมวิชาบัญชีฟาร์ม ประกอบด้วยสภาพปัญหาและความจำเป็น หลักการ จุดมุ่งหมาย เนื้อหา วิธีการ  สื่อ การประเมินผล เวลาในการอบรม  3)  เกษตรกรที่เข้าอบรมมีความเห็นต่อการจัดอบรมทั้ง 6 ด้าน คือ เนื้อหาวิชา วิธีการ วิทยากร สื่ออุปกรณ์ การประเมินผล ระยะเวลาในการอบรมโดยรวมมีความเหมาะสมในระดับมากทุกด้าน 4)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังการการอบรม พบว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการอบรมของเกษตรกรที่เข้าอบรมสูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนการอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '210 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'หลักสูตรฝึกอบรมวิชาบัญชีฟาร์ม,  เกษตรกรในหมู่บ้านรอบศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อน  อันเนื่องมาจากพระราชดำริ.\r\n', '', 'Th 331.2592 อ664ก', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(249, 2, 4, '2549', 'ดวงภรณ์  โตอนันต์', '', 'การมีส่วนร่วมของเกษตรกรในการจัดทำแผนพัฒนาโครงการเกษตรที่มีประสิทธิภาพ : กรณีศึกษา  ตำบลห้วยกะปิ อำเภอเมืองชลบุรี  จังหวัดชลบุรี', '', 'ผศ.ดร.พัชรา  ทิพยมหิงษ์', 'ผศ.พรชัย  รัตนธรรม', '', 'ผศ.ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยและระดับการมีส่วนร่วมของเกษตรกร    ในการจัดทำแผนพัฒนาโครงการเกษตรที่มีประสิทธิภาพและประเมินผลโครงการเกษตรที่จัดทำแบบมีส่วนร่วมของเกษตรกรที่มีประสิทธิผล  ในเขตตำบลห้วยกะปิ  อำเภอเมืองชลบุรี  จังหวัดชลบุรี  ประชากรที่ศึกษาคือเกษตรกรที่ตั้งบ้านเรือน  และอาศัยอยู่ในเขตพื้นที่ตำบลห้วยกะปิ  อำเภอเมืองชลบุรี  จังหวัดชลบุรี  ที่ประกอบอาชีพการเกษตรและขึ้นทะเบียนเกษตรกร  \r\nตามระเบียบคณะกรรมการนโยบายและแผนพัฒนาการเกษตรและสหกรณ์  พ.ศ.  2545 และ \r\nพ.ศ.2546  จำนวน  507  คน   กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาแบ่งออกเป็น  2  กลุ่ม  กลุ่มแรกมีจำนวน  250  คน  โดยวิธีการสุ่มตามตารางการขึ้นทะเบียนเกษตรกร  กลุ่มที่  2  คัดเลือกเกษตรกรจาก\r\nกลุ่มตัวอย่างกลุ่มแรกโดยการให้สมัครแบบจำกัดโควตาจำนวน  25  คน  เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัญหาและปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของเกษตรกรใช้แบบสอบถาม  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ สถิติร้อยละ  ค่าเฉลี่ย การทดสอบค่าที (t-test  independent) และค่าเอฟ  (F ? test)\r\n	ผลการวิจัยพบว่า  เกษตรกรที่มีความคาดหวังในผลประโยชน์ที่ได้รับจากการเข้าร่วมจัดทำแผนพัฒนาโครงการเกษตร  ต่างกันจะมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนาโครงการเกษตร\r\nแตกต่างกันผลการทดสอบได้ค่า  F  Ratio = 3.29  และค่า  P-value = 0.01  ดังนั้น  ระดับความคาดหวังในผลประโยชน์ที่ได้รับจากการเข้าร่วมจัดทำแผนพัฒนาโครงการเกษตร  จึงเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของเกษตรกรในการจัดทำแผนพัฒนาโครงการเกษตร สำหรับสภาพปัญหาการมีส่วนร่วม  ได้แก่  เกษตรกรไม่เข้าร่วมจัดทำแผนพัฒนาโครงการเกษตร  สำหรับโครงการนำร่องเพื่อแก้ไขปัญหาการมีส่วนร่วมของเกษตรกรที่จัดทำขึ้น   มีผลทำให้เกษตรกรเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนาโครงการเกษตร  และได้แผนพัฒนาโครงการเกษตรที่มีประสิทธิภาพ\r\n', '', '130 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม ,  เกษตรกร ,  แผนพัฒนาโครงการเกษตร', '', 'Th 630.92 ด211ก', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(250, 2, 1, '2549', 'สำเริง  วงษ์เจริญ', '', 'การบริหารสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  2', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์)', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาการบริหารสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้ดำเนินการด้านสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  จำนวน 254 คน จาก 127 โรงเรียน   เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม\r\nมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้  ได้แก่  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ\r\nการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว \r\n	ผลการวิจัยพบว่า   การบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  ในภาพรวม  4  ด้าน  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  เรียงลำดับ  ดังนี้   ด้านการบริหารกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้   \r\nด้านการบริหารจัดการ   ด้านการบริหารกิจกรรมชุมชนสัมพันธ์  และด้านการบริหารกิจกรรม\r\nการเรียนการสอน    การเปรียบเทียบการบริหารสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  จำแนกตามขนาดโรงเรียน พบว่า  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '109 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารสิ่งแวดล้อม , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.2 ส712ก', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(251, 2, 2, '2549', 'ธวัชชัย  นิรามิษ', '', 'การพัฒนาตัวชี้วัดผลการปฏิบัติงานกระบวนการภายในส่วนติดตั้งและโยกย้ายอุปกรณ์ระบบสื่อสัญญาณบริษัท  ที โอ ที  จำกัด  (มหาชน)', '', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์  เพื่อการพัฒนาตัวชี้วัดผลการปฏิบัติงานกระบวนการ\r\nภายในส่วนติดตั้งและโยกย้ายอุปกรณ์ระบบสื่อสัญญาณ ของบริษัท ทีโอที จำกัด (มหาชน) และ \r\nเพื่อประเมินความเหมาะสมของตัวชี้วัดผลงานหลักตามความคิดเห็นของพนักงานของส่วนติดตั้ง\r\nและโยกย้ายอุปกรณ์ระบบสื่อสัญญาณ ของบริษัท ทีโอที จำกัด (มหาชน)   ประชากรที่ใช้\r\nในการวิจัยครั้งนี้ทั้งหมด เป็นพนักงานของส่วนติดตั้งและโยกย้ายอุปกรณ์ระบบสื่อสัญญาณ \r\nของบริษัท ที โอ ที จำกัด (มหาชน)  จำนวน 70  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  คือ \r\nแบบสอบถาม  แบบมาตราส่วนประมาณค่า  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย \r\nและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\nผลที่ได้จากการวิจัยครั้งนี้ประกอบไปด้วย รายการตัวชี้วัดหลักเชิงดุลยภาพ กระบวนการภายในส่วนติดตั้งและโยกย้ายอุปกรณ์ระบบสื่อสัญญาณ  บริษัท  ที โอ ที  จำกัด  (มหาชน)  \r\n3 ด้าน  รวมตัวชี้วัดทั้งหมด  60 ตัวชี้วัด\r\n', '', '125 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนา , ตัวชี้วัดเชิงดุลยภาพ', '', 'Th 621.3822 ธ394ก', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(252, 2, 2, '2549', 'สุริโย  ชัยโสภา', '', 'การรับรู้บรรยากาศองค์การของพนักงานในโรงงานอุตสาหกรรมรถยนต์ศึกษากรณี  บริษัท   อาซาฮีสมบูรณ์   อลูมิเนียม   จำกัด', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', 'ผศ.ศักดิ์   ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาระดับการรับรู้และเปรียบเทียบระดับการรับรู้บรรยากาศองค์การของพนักงานบริษัทอาซาฮีสมบูรณ์ อลูมิเนียม จำกัด         	\r\n	กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ พนักงาน บริษัท อาซาฮีสมบูรณ์ อลูมิเนียม จำกัด  สำนักงาน  บางบ่อ อำเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ  จำนวน  170 คน  ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว\r\n	ผลการวิจัย พบว่า\r\n	1. พนักงานบริษัท อาซาฮีสมบูรณ์ อลูมิเนียม จำกัด มีการรับรู้บรรยากาศองค์การโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับปานกลาง 6 ด้าน ได้แก่ ด้านมิติความท้าทายและความรับผิดชอบ มิติความอบอุ่นและการสนับสนุน มิติการให้รางวัลและการลงโทษ มิติมาตรฐานการปฏิบัติงาน มิติความเป็นหนึ่งเดียวในองค์การและการจงรักภักดีต่อกลุ่ม  และมิติความเสี่ยงภัยและการรับความเสี่ยงภัย ส่วนด้านที่มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากมี 2 ด้าน  ได้แก่ ด้านมิติโครงสร้างองค์การ และด้านมิติความขัดแย้ง  \r\n          	 2. พนักงานบริษัท อาซาฮีสมบูรณ์ อลูมิเนียม จำกัด ที่มีระดับการศึกษาสูงสุดและระดับชั้นต่างกัน มีการรับรู้บรรยากาศองค์การ โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05    \r\n', '', '109 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บรรยากาศองค์การ , พนักงานในโรงงานอุตสาหกรรมรถยนต์', '', 'Th 658.045 ส866ก', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(253, 2, 1, '2549', 'วุฒิชัย  วีระวัฒน์', '', 'การดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดชลบุรี\r\n           	กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้รับผิดชอบโครงการจากโรงเรียนทั้งหมดที่เข้าร่วมโครงการจำนวน  127  โรงเรียน  จำนวน  254  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย  ค่าเฉลี่ย  ( ) ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  การทดสอบค่าที  (t-test)  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA)\r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1.  การดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในจังหวัดชลบุรี  ในภาพรวมมีการดำเนินงานอยู่ในระดับมาก  และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่ามีการดำเนินงานอยู่ในระดับมากทุกด้าน  เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยดังนี้  ด้านปัจจัยนำเข้า  ด้านกระบวนการ  ด้านผลผลิต  และด้านผลกระทบ\r\n	2.  การดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในจังหวัดชลบุรี  จำแนกตามตำแหน่ง  โดยภาพรวม  และด้านปัจจัยนำเข้าด้านกระบวนการ  ด้านผลผลิต  และด้านผลกระทบ  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n	3.  การดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ                  การศึกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดชลบุรี โดยรวมและด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ  ด้านผลผลิต  และด้านผลกระทบ  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  \r\n', '', '106 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'โรงเรียนวิถีพุทธ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน, ,จังหวัดชลบุรี', '', 'Th 371.073 ว865ก', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(254, 2, 1, '2549', 'อภิรมย์  เป็นสุข', '', 'คุณลักษณะของผู้บริหารสตรีตามทัศนะของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.สุเทพ  ชิตยวงษ์', '', 'ดร.วรศักดิ์  วัชรกำธร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสตรีตามทัศนะของ              ครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี \r\n           	กลุ่มตัวอย่างคือ  ครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี  ทั้ง  3  เขต  จำนวน  242  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าที (Paired Sample t-test)\r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1.  คุณลักษณะที่เป็นจริงและที่คาดหวังของผู้บริหารสตรีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี  โดยรวม  และด้านบุคลิกภาพ  ด้านภาวะผู้นำ  ด้านทักษะการบริหาร  ด้านทักษะทางวิชาชีพอยู่ในระดับมาก   \r\n  	2.  คุณลักษณะที่เป็นจริงและที่คาดหวังของผู้บริหารสตรีของตามทัศนะของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  \r\n', '', '104 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณลักษณะ , ผู้บริหารสตรี', '', 'Th 371.201 อ201ค', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(255, 2, 1, '2549', 'ทรงชัย  วินิจสกุลไทย', '', 'ปัญหาการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ  ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ดร.สุเทพ  ชิตยวงษ์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัญหาการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สหวิทยเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือ ผู้บริหาร  ครู ผู้รับผิดชอบการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพและคณะครูที่เกี่ยวข้อง  ซึ่งได้มาจากวิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง  จำนวน 99 คน  \r\nเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับปัญหาในการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  มีลักษณะเป็นแบบสอบถามประเภทมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  \r\nตามแนวของลิเคอร์ท  จำนวน  71 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัย  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน \r\n	ผลการวิจัย พบว่า ปัญหาในการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของสถานศึกษา\r\nขั้นพื้นฐาน สหวิทยาเขตไผ่อิรุณพัฒนา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  โดยเฉลี่ย\r\nมีปัญหาอยู่ในระดับน้อย   \r\n', '', '112 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.71 ท133ป', '', 'anchalee', '2007-07-25', '2007-07-25', 'y', 'N'),
(256, 2, 1, '2549', 'วิไลวรรณ    บุญศรี', '', 'ความพึงพอใจในการทำงานของครูในกลุ่มโรงเรียนพานทอง 1', '', 'ผศ. ดร.เนาวรัตน์   วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการทำงานของครูในกลุ่มโรงเรียนพานทอง  1  จำนวน  6  ด้าน  คือ  ด้านลักษณะงาน  เงินเดือน  ผู้บังคับบัญชา  เพื่อนร่วมงาน  ความก้าวหน้า  และสวัสดิการ   ตามทฤษฎีลักษณะงานของแฮคแมนและโอลแฮม\r\n		ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่  ข้าราชการครูในกลุ่มโรงเรียนพานทอง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  จำนวน  130  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  60  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n		ผลการวิจัยพบว่า  ความพึงพอใจในการทำงานของครูในกลุ่มโรงเรียนพานทอง 1  โดยส่วนรวมครูมีความพึงพอใจในการทำงานอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าครูมีความพึงพอใจในการทำงานอยู่ในระดับมาก  4  ด้าน  เรียงตามลำดับ  คือ  ด้านเพื่อนร่วมงาน  ด้านความก้าวหน้า  ด้านลักษณะงานและด้านผู้บังคับบัญชา  และครูมีความพึงพอใจในการทำงานอยู่ในระดับปานกลาง  2  ด้านเรียงตามลำดับ  คือ  ด้านสวัสดิการและด้านเงินเดือน\r\n', '', '103 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจ , การทำงานของครู', '', 'Th 371.1 ว735ค', '', 'anchalee', '2007-09-03', '2007-09-03', 'y', 'N'),
(257, 2, 2, '2549', 'บุญชิน  เสาวภาภรณ์', '', 'การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในโครงการพัฒนาศักยภาพหมู่บ้าน/ชุมชน (SML)ในอำเภอแปลงยาว จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์   จิระเดชประไพ', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.อุทัย  ศิริภักดิ์', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมต่อโครงการพัฒนาศักยภาพหมู่บ้าน (SML) ในอำเภอแปลงยาว จังหวัดฉะเชิงเทรา ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้คือครัวเรือนที่ตั้งอยู่ในอำเภอแปลงยาวจำนวน 377 ครัวเรือน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างโดยบังเอิญ ตามจำนวนสัดส่วนในตำบลแปลงยาว เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลคือแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ค่าความถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ค่าความแปรปรวนทางเดียว \r\nผลการวิจัยพบว่า\r\n	1) กลุ่มตัวอย่างที่มี อายุ การศึกษา อาชีพ หนี้สิน และการดำรงตำแหน่งต่างๆ ต่อการมีส่วนร่วมในโครงการพัฒนาศักยภาพหมู่บ้าน/ชุมชน  (SML) มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้ 2) การดำเนินงาน การจัดตั้ง และการคัดเลือกคณะทำงาน คณะทำงานโครงการ (SML)ขั้นตอนการเสนอปัญหา และความต้องการ  พบว่า  เกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมจากคนในชุมชน  ประชาชนเป็นผู้เสนอปัญหาหรือความต้องการให้กับคณะทำงานในหมู่บ้าน การบริหารงานกลุ่มของคณะกรรมการ พบว่ามีความโปร่งใส ข้อมูล หลักฐานสามารถตรวจสอบได้ 3) ปัญหาในการดำเนินโครงการ พบว่าประชาชนต้องการให้คณะทำงานโครงการพัฒนาศักยภาพหมู่บ้าน/ชุมชน(SML) มีความรู้ความเข้าใจในโครงการ การให้ข่าวสารเกี่ยวกับการดำเนินงานแก่ประชาชน ความโปร่งใส และตรวจสอบได้  การนำงบประมาณไปใช้แก้ปัญหามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น การเล่นพรรคพวกให้น้อยลง จะทำให้โครงการพัฒนาศักยภาพหมู่บ้าน/ชุมชน (SML) เกิดประสิทธิภาพ และประโยชน์สูงสุดต่อไป\r\nในภาคประชาชน ด้านการมีส่วนร่วม ชาวบ้านในบางหมู่บ้าน ซึ่งมีจำนวนน้อยมีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็น และเข้ามามีส่วนร่วมต่อโครงการน้อย เนื่องจากเห็นว่าเป็นผลประโยชน์ทางอ้อม ไม่มีเวลาเข้าร่วมประชุมเนื่องจากทั้งต้องใช้เวลาในการหาเลี้ยงชีพ จึงเห็นเป็นเรื่องไกลตัว มิใช่สิ่งที่สำคัญต่อตนเองเท่าไรนัก\r\n', '', '151 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัจจัยต่อการมีส่วนร่วม , โครงการพัฒนาศักยภาพหมู่บ้าน , โครงการ SML', '', 'Th 307.14 บ433ก', '', 'anchalee', '2007-09-03', '2007-09-03', 'y', 'N'),
(258, 2, 1, '2549', 'สนิท   แซมหิรัญ', '', 'ปัญหาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ดร.สุรัตน์   ไชยชมภู', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', '', '', '	การวิจัยครั้งนี้  เป็นการศึกษาเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1 จำแนกตามตำแหน่ง  และขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา  จำนวน  78  คน และครูผู้สอน  จำนวน  454  คน รวมกลุ่มตัวอย่าง  532 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  การทดสอบค่าที (t-test) และการทดสอบค่าเอฟ (F-test)\r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1.  ปัญหาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่\r\nการศึกษาชลบุรี เขต  1  ในภาพรวม  6  ด้าน อยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน  เรียงค่าเฉลี่ยสูงสุด  3  ลำดับ  ได้แก่  ด้านการวิจัยในชั้นเรียน  ด้านหลักสูตรและการบริหารหลักสูตร และ ด้านการจัดการเรียนการสอน  เรียงค่าเฉลี่ยต่ำสุด  3  ลำดับได้แก่  ด้านการวัดผลประเมินผลการศึกษา  ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา และ ด้านการนิเทศภายใน\r\n	2.  เปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 จำแนกตามตำแหน่ง โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านการจัดการเรียนการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n	3.  เปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงาน\r\nเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  1  จำแนกตามขนาดสถานศึกษา  โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '138 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานวิชาการ , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.2 ส213ป', '', 'anchalee', '2007-09-03', '2007-09-03', 'y', 'N'),
(259, 2, 1, '2549', 'สนั่น  แก้วนุช', '', 'ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารโรงเรียนโครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน  จังหวัดสมุทรปราการ', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.อรรณพ  จีนะวัฒน์', '', '', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อ\r\nการบริหารโรงเรียนโครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน  จังหวัดสมุทรปราการ  จำแนกตาม\r\nวุฒิทางการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงาน\r\n 	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดจังหวัดสมุทรปราการที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนในฝัน  จำนวน  185 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บ\r\nรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล  \r\nได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าที  (t ? test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว\r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1)  ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารโรงเรียนโครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก \r\n	2)  ครูที่มีวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน  มีความคิดเห็น\r\nต่อการบริหารโครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน  ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '157 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหาร , โครงการหนึ่งอำเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน', '', 'Th 371.2 ส198ค', '', 'anchalee', '2007-09-03', '2007-09-03', 'y', 'N'),
(260, 2, 1, '2549', 'อัญชลี  โอ่งเจริญ', '', 'พฤติกรรมเชิงจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาพฤติกรรมเชิงจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษา      ขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2  ใน  5  ด้านจำแนกตาม เพศ  และขนาดสถานศึกษา\r\n	ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  ประกอบด้วย  นักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  จำนวนทั้งสิ้น  375  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม  มาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับจำนวน  70  ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ยและค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test  และ F-test และเปรียบเทียบรายคู่โดยวิธีการ ของ Scheffe ,s \r\n           	ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1.  พฤติกรรมเชิงจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  โดยรวม  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ  ด้านความซื่อสัตย์  รองลงมาด้านความรับผิดชอบ  ด้านความอดทนด้านความมีระเบียบวินัย  และด้านความเสียสละ ตามลำดับ\r\n2.  เปรียบเทียบพฤติกรรมเชิงจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  2  ระดับช่วงชั้นที่  2  จำแนกตามเพศโดยรวมและรายด้านทุกด้านพบว่า     แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  จำแนกตามขนาดโรงเรียนโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  ทั้งภาพรวมและรายด้าน  ยกเว้นด้านความเสียสละ  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 \r\n', '', '127 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'พฤติกรรมเชิงจริยธรรม , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 155.25 อ525พ', '', 'anchalee', '2007-09-03', '2007-09-03', 'y', 'N'),
(261, 2, 4, '2549', 'ณัฐชนก  เกียรติบุตร', '', 'การวิจัยและสร้างยุทธศาสตร์การยืดอายุการเก็บรักษาและลดกลิ่นคาวไข่เค็ม', '', 'ผศ.ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', 'ดร.ชัชชาลี  รักษ์ตานนท์ชัย', '', 'ผศ.พรชัย  รัตนธรรม', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิจัยและสร้างยุทธศาสตร์การยืดอายุการเก็บรักษาและลดกลิ่นคาวไข่เค็ม ของกลุ่มแม่บ้านเกษตรกรลาดขวางสามัคคี อำเภอบ้านโพธิ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา ที่ ประสบปัญหาไข่เค็มเน่าเสียเร็วและมีกลิ่นคาว ปริมาณเฉลี่ย 500 ฟองต่อเดือน เป็นระยะเวลาต่อเนื่องมากว่า 8 เดือน โดยเก็บรักษาไว้ในอุณหภูมิห้องได้ไม่ถึง 1 สัปดาห์ \r\n	      ผู้วิจัยได้ทำการวิจัยและสร้างยุทธศาสตร์การยืดอายุการเก็บรักษาไข่เค็มและลดกลิ่นคาวไข่เค็ม โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research)  และประยุกต์ใช้ตะไคร้เป็นส่วนผสม ซึ่งมีคุณสมบัติที่สำคัญ คือ สามารถดับกลิ่นคาวในอาหารได้  ผู้วิจัยดำเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 2 ส่วน  ส่วนแรก ผู้วิจัยทดลองสูตร จำนวน 3 สูตร และทดลองซ้ำ จำนวน 2 ครั้งต่อสูตร   \r\n	     ผลการทดลองปรากฏว่า ไข่เค็มสูตรที่ 3 ที่ใช้ระยะเวลาการดอง 20 วัน สามารถเก็บรักษาในอุณหภูมิห้องได้นานที่สุด เป็นระยะเวลา 38 วัน แต่มีรสชาติเค็มเกินไป  จากการทดสอบทางประสาทสัมผัสกับผู้บริโภค ปรากฏว่า ผู้บริโภคส่วนใหญ่ ชอบไข่เค็มสูตรที่ 3 ที่มีระยะเวลาการดอง 15 วัน โดยสามารถเก็บรักษาในอุณหภูมิห้องได้เป็นระยะเวลา 29 วัน\r\n	     กลุ่มแม่บ้านเกษตรกรได้นำยุทธศาสตร์การยืดอายุการเก็บรักษาไข่เค็มและลดกลิ่นคาว\r\nไข่เค็มไปใช้  จากเอกสารบัญชีของกลุ่มแม่บ้านเกษตรกร พบว่า มียอดจำหน่ายสูงขึ้น  ผู้วิจัยจึง\r\nเปรียบเทียบด้านกลิ่นเพิ่มเติม โดยกำหนดปริมาณตะไคร้แตกต่างกัน  จากการทดสอบทางประสาทสัมผัสผู้บริโภคกลุ่มเดิม พบว่า ผู้บริโภคส่วนใหญ่ ร้อยละ 40 ชอบไข่เค็มสูตรที่ 3 ที่มีปริมาณตะไคร้ 100-150 กรัม\r\n', '', '89 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การยืดอายุ ,การเก็บรักษา , ลดกลิ่นคาว , ไข่เค็ม', '', 'Th 641.46 ณ322ก', '', 'anchalee', '2007-09-03', '2007-09-03', 'y', 'N'),
(262, 2, 1, '2549', 'นันทา  ผลบุญ', '', 'วิธีการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', ' 	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบวิธีการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1 ประชากร ที่ใช้ในการวิจัย  คือ ครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1 จำนวนทั้งสิ้น 331 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับจำนวน  43  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวน และเปรียบเทียบรายคู่ โดยวิธีการของเชฟเฟ (Scheffe&#8242;)  \r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n           	1.  วิธีการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1 ตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีวิธีการตัดสินใจ ระดับมาก  ได้แก่  วิธีที่ผู้บริหารเป็นผู้อนุญาตให้ผู้ใต้บังคับบัญชาปฏิบัติหน้าที่ตัดสินใจได้ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยผู้บังคับบัญชาต้องทำตาม รองลงมา คือ ผู้บริหารเสนอปัญหาแล้วขอข้อแนะนำจากผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อจะไปตัดสินใจเอง  และระดับสุดท้ายเป็นระดับปานกลาง คือ วิธีที่ผู้บริหารเป็นผู้ตัดสินใจเองแล้วแจ้งให้ผู้ใต้บังคับบัญชาทราบหรือปฏิบัติ\r\n  	2.  เปรียบเทียบวิธีการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1 ในด้านวุฒิการศึกษา  พบว่าแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ในด้านขนาดสถานศึกษาพบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '127 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'วิธีการตัดสินใจ , ผู้บริหารสถานศึกษา , ความคิดเห็นของครู', '', 'Th 302.3 น426ว', '', 'anchalee', '2007-09-03', '2007-09-03', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(263, 2, 5, '2549', 'สุปราณี   สิทธิพล', '', 'การสร้างแบบฝึกพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนวัดท่าสะอ้าน ?บูรณะสินอนุสรณ์? อำเภอบางปะกง  จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.ดร.นพรัตน์  สรวยสุวรรณ', 'ผศ.ละออ  เพชรรัต', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', '', 'จุดมุ่งหมายของการวิจัยในครั้งนี้  เพื่อสร้างแบบฝึกพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความ  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  หาประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนใช้และหลังใช้แบบฝึก\r\n	การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4จำนวน  40  คน  โรงเรียนวัดท่าสะอ้าน  ?บูรณะสินอนุสรณ์?  อำเภอบางปะกง จังหวัดฉะเชิงเทรา    ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2549  เครื่องมือที่ใช้ได้แก่แบบฝึกพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความจำนวน  15  แบบฝึก  และข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เป็นแบบทดสอบคู่ขนาน  จำนวน  2  ฉบับ  ใช้ทดสอบก่อนเรียน  (pre-test)  และหลังเรียน  (post-test)  จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  แล้วเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วย  t ? test  แบบdependent  \r\n	ผลการวิจัยพบว่าแบบฝึกพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  มีประสิทธิภาพ 84.06/  86.25  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้  และการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้แบบฝึกสูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', '', '259 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความสามารถในการอ่านจับใจความ , แบบฝึก', '', 'Th 418.4 ส825ก', '', 'anchalee', '2007-09-03', '2007-09-03', 'y', 'N'),
(264, 2, 1, '2549', 'ชาญณรงค์  แสงสว่าง', '', 'ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยนี้มุ่งศึกษาและเปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ใน 4 ด้าน จำแนกตามประสบการณ์ในการบริหาร วุฒิการศึกษา  และขนาดของโรงเรียน\r\n	กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  ปีการศึกษา 2548  จำนวน  119  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  40  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว\r\n	ผลการวิจัยพบว่า  ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก  เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย  ดังนี้  ความสามารถในการแก้ปัญหาภายในโรงเรียน ความสามารถในการปรับเปลี่ยนและพัฒนาโรงเรียน  ความสามารถในการพัฒนาให้นักเรียนมีทัศนคติทางบวก  และความสามารถในการผลิตนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง  ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา  จำแนกตามประสบการณ์การบริหาร  ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ   ด้านความสามารถในการผลิตนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ส่วนด้านอื่นๆ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  จำแนกตามวุฒิการศึกษา  พบว่า  ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  ด้านความสามารถในการแก้ปัญหาภายในโรงเรียน  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นๆ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  จำแนกตามขนาดโรงเรียน ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  ด้านความสามารถในการผลิตนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง  และความสามารถในการแก้ปัญหาภายในโรงเรียน  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05 ส่วนด้านอื่นๆ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  \r\n', '', '100 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ประสิทธิผลการบริหาร, ผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 371.2 ช489ป', '', 'anchalee', '2007-11-14', '2007-11-14', 'y', 'N'),
(265, 2, 5, '2549', 'กนกวรรณ  เฟื่องวิจารณ์', '', 'การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องอินเทอร์เน็ตเบื้องต้นสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดการเรียนการสอนด้วยบทเรียนออนไลน์กับการเรียนการสอนแบบปกติ', '', 'ผศ.ดร.สายฝน  เสกขุนทด', 'ผศ.ดร.สุธี   ประจงศักดิ์', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ เรื่อง อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่องอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบบทเรียนออนไลน์ (e-Learning) กับการเรียนรู้แบบปกติ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบบทเรียนออนไลน์ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนมัธยมวัดใหม่กรงทอง  อำเภอศรีมหาโพธิ  จังหวัดปราจีนบุรี  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 80  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ และแผนการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์เรื่อง อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)\r\n	ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ เรื่องอินเทอร์เน็ตเบื้องต้นสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 80.20/87.85 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์สูงกว่ากลุ่มที่ได้รับการเรียนรู้แบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง อินเทอร์เน็ตเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01\r\n', '', '297 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ , ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน , บทเรียนออนไลน์', '', 'Th 371.334  ก125ก', '', 'anchalee', '2007-11-14', '2007-11-14', 'y', 'N'),
(266, 2, 1, '2549', 'กรองทิพย์   ทองธรรมชาติ', '', 'บรรยากาศองค์การของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดชลบุรี', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.วิโรจน์   ศรีโภคา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาบรรยากาศองค์การของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดชลบุรี จำนวน 8 ด้าน ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู  และเพื่อเปรียบเทียบบรรยากาศองค์การของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดชลบุรี  8  ด้าน  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู จำแนกตาม ตำแหน่ง  และขนาดของโรงเรียน  \r\nกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ  ผู้บริหารและครูของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดชลบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า  4  ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าทดสอบที\r\nผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.  ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูของโรงเรียนเอกชนต่อบรรยากาศองค์การของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดชลบุรี  ในภาพรวมอยู่ในระดับปรากฏนานๆ ครั้ง  เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ปรากฏบ่อยครั้ง  5  ด้านคือ  ขาดความสามัคคี  ห่างเหิน  ขวัญ  กรุณาปรานี  เป็นแบบอย่าง  ปรากฏนานๆ ครั้ง 3 ด้าน อุปสรรค  มิติสัมพันธ์  มุ่งผลงาน \r\n2.  เปรียบเทียบบรรยากาศองค์การของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดชลบุรี ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู ในภาพรวมแตกต่างกัน  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า แตกต่างกัน 5  ด้าน อีก  3  ด้าน ไม่แตกต่างกัน  จำแนกตามขนาดของโรงเรียนในภาพรวมแตกต่างกัน  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  แตกต่างกัน  5  ด้าน ไม่แตกต่างกัน  3  ด้าน\r\n', '', '100 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บรรยากาศองค์การ , โรงเรียนเอกชน', '', 'Th 302.35 ก188บ', '', 'anchalee', '2007-11-14', '2007-11-14', 'y', 'N'),
(267, 2, 1, '2549', 'วิทยา  ศิริศักดิ์', '', 'การดำเนินงานตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การศึกษาวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการดำเนินงานตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  จำแนกตามตำแหน่ง  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน  184  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  มีความเชื่อมั่น  .96  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าเฉลี่ย ( )  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  การทดสอบค่าที  (t-test)  \r\n	ผลการวิจัย  พบว่า  การดำเนินงานตามเกณฑ์มาตรฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  2  โดยรวมอยู่ในระดับมาก  และเมื่อพิจารณารายด้าน  พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย  ได้แก่  ด้านผู้เรียน  ด้านผู้บริหาร  และด้านครูผู้สอนตามลำดับ  \r\n	ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูต่อการดำเนินงานตามเกณฑ์มาตรฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  2  จำแนกตามตำแหน่ง  โดยรวมพบว่าแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  และจำแนกตามรายด้านพบว่าผู้บริหารและครูมีความคิดเห็นด้านครูผู้สอนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  และพบว่าครูผู้สอนมีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นในการดำเนินงานตามเกณฑ์มาตรฐานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษา\r\n', '', '84 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', '-', '', 'Th 379.158 ว582ก', '', 'anchalee', '2007-11-14', '2007-11-14', 'y', 'N'),
(268, 2, 1, '2549', 'ปริญญา  กระแสร์สุนทร', '', 'การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.อรรณพ   จีนะวัฒน์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการดำเนินการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา  และเปรียบเทียบการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่มีขนาดใหญ่  และขนาดเล็ก  \r\nกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  คือ  ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน  175  โรงเรียน  จำนวน  175  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  มีค่าความเชื่อมั่น 0.92  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าที\r\nผลการวิจัยพบว่า  การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า  ด้านการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา  มีการดำเนินการประกันคุณภาพภายในอยู่ในระดับมาก  รองลงมาคือ  การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ  การรายงานคุณภาพการศึกษาประจำปี  การประเมินคุณภาพการศึกษา  การพัฒนามาตรฐานการศึกษา  การดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา  และการผดุงระบบการประกันคุณภาพการศึกษา  ตามลำดับ  มีการดำเนินการประกันคุณภาพภายในอยู่ในระดับน้อย  คือ  ด้านการตรวจสอบ และทบทวนคุณภาพการศึกษา  สถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทราขนาดใหญ่  และขนาดเล็ก มีการดำเนินการประกันคุณภาพภายในทั้งในภาพรวม  และรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ . 05  \r\n', '', '99 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การประกันคุณภาพภายใน , สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', ' Th 373.126 ป458ก', '', 'anchalee', '2007-11-17', '2007-11-17', 'y', 'N'),
(269, 2, 1, '2549', 'อัมพร  บำรุงผล', '', 'การบริหารโรงเรียนวิถีพุทธของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', 'ดร.สมชาย  เทพแสง', '', 'ดร.พจนีย์  มั่งคั่', '', '', 'การวิจัยนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธดีเด่นและวิถีพุทธทั่วไปของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3 และเปรียบเทียบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธดีเด่นและวิถีพุทธทั่วไป  ในด้านกายภาพ  ด้านกิจกรรมพื้นฐานวิถีชีวิต  ด้านการเรียนการสอน  ด้านบรรยากาศและปฏิสัมพันธ์  และด้านการบริหารจัดการ  ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นผู้บริหารและครูผู้รับผิดชอบโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ  จำนวน 170  คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  และแสดงข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม  ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป  เพื่อคำนวณหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าที  \r\n	ผลการวิจัย  พบว่า  การบริหารโรงเรียนวิถีพุทธดีเด่นและวิถีพุทธทั่วไปของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  ด้านกายภาพ  ด้านกิจกรรมพื้นฐานวิถีชีวิต  ด้านการเรียนการสอน  ด้านบรรยากาศและปฏิสัมพันธ์  และด้านการบริหารจัดการอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มากที่สุดได้แก่ด้าน ด้านบรรยากาศและปฏิสัมพันธ์   การเปรียบเทียบการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธดีเด่น กับโรงเรียนวิถีพุทธทั่วไป ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  ทุกด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (p < .05) \r\n', '', '136 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', '-', '', 'Th 371.073 อ555ก', '', 'anchalee', '2007-11-17', '2007-11-17', 'y', 'N'),
(270, 2, 1, '2549', 'สมคิด  อินพุ่ม', '', 'ปัญหาการพัฒนาบุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและเปรียบเทียบปัญหาการพัฒนาบุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต  1  จำนวน 80 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย สถิติพื้นฐาน  ความถี่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน   และการทดสอบความแปรปรวนทางเดียว    \r\n ผลการวิจัยพบว่า\r\n1. ปัญหาการพัฒนาบุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 โดยภาพรวมและด้านการปฏิบัติงาน ด้านการพัฒนาตนเอง ด้านการศึกษา  ดูงาน  และด้านการฝึกอบรม  อยู่ในระดับปานกลาง   ส่วนด้านการบริหารมีปัญหาอยู่ในระดับมาก\r\n2.  เปรียบเทียบปัญหาการพัฒนาบุคลากรของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา  พบว่า  ปัญหาโดยรวมและด้านการฝึกอบรม ด้านการศึกษาดูงาน ด้านการปฏิบัติงาน ด้านการพัฒนาตนเอง และด้านการบริหาร ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '102 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัญหาการพัฒนาบุคลากร , ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.202 ส234ป', '', 'anchalee', '2007-11-17', '2007-11-17', 'y', 'N'),
(271, 2, 1, '2549', 'บุษบา  แจ้งชื่น', '', 'การเสริมสร้างประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการในสถานศึกษาที่บริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', 'ดร.สมชาย  เทพแสง', '', 'ดร.อรวรรณ  ธรรมพิทักษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการเสริมสร้างประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการในสถานศึกษาที่บริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน  ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน  จำนวน  315  คน จาก 77  โรงเรียน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว \r\nผลการวิจัยพบว่า\r\n  	1.  การเสริมสร้างประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก\r\n  	2.  ผลการเปรียบเทียบการดำเนินงานการเสริมสร้างประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  จำแนกตามตำแหน่ง โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n  	3.  ผลการเปรียบเทียบการดำเนินงานการเสริมสร้างประสิทธิภาพการปฏิบัติราชการ ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3  จำแนกตามขนาดโรงเรียนแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '102 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', '-', '', 'Th 371.2 ป675ก', '', 'anchalee', '2007-11-17', '2007-11-17', 'y', 'N'),
(272, 2, 2, '2549', 'สมศุข  ทัศนา', '', 'ศึกษาปัญหาและความต้องการของสมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำต่อการใช้น้ำชลประทานในเขตกิ่งอำเภอคลองเขื่อน  จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์   จิระเดชประไพ', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการใช้น้ำของสมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทาน โดยศึกษาสภาพการใช้น้ำ  ปัญหาและอุปสรรคของการใช้น้ำชลประทานของสมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทานช่วงฤดูแล้งในเขตกิ่งอำเภอคลองเขื่อน จังหวัดฉะเชิงเทรา  ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  คือ ผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตกิ่งอำเภอคลองเขื่อน  จังหวัดฉะเชิงเทรา กลุ่มตัวอย่างจำนวน  250  คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล  คือ  แบบสำรวจ  แบบสอบถาม  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และ t ? test  ผลการศึกษาพบว่า \r\n	สภาพการใช้น้ำของสมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำในช่วง  1  ปีที่ผ่านมา  ในฤดูฝนและฤดูหนาวเดือน กรกฎาคม ถึงเดือนธันวาคม  เป็นระยะที่น้ำมีปริมาณมากพอเพียงกับความต้องการ แต่ในช่วงฤดูแล้งเดือนมกราคมถึงเดือนมิถุนายน ปริมาณน้ำน้อยไม่เพียงพอต่อความต้องการ เนื่องจากสภาพคูคลองมีวัชพืชหนาแน่น  สมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตกิ่งอำเภอคลองเขื่อนที่ศึกษา  เป็นเพศชาย ร้อยละ 80.0 เพศหญิง ร้อยละ 20.0 อายุน้อยกว่า 45 ปี ร้อยละ 2.8 อายุ 45 ปีขึ้นไป ร้อยละ 57.2 การศึกษาระดับประถมศึกษา ร้อยละ 83.2  มัธยมศึกษาขึ้นไป ร้อยละ 16.8 และมีอาชีพทำนา  ร้อยละ 85.2  ทำสวน เลี้ยงปลา/กุ้ง ร้อยละ 14.8 ความต้องการของสมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตกิ่งอำเภอคลองเขื่อน  มีความต้องการมากที่สุด  3  ลำดับแรก  คือ  1.  ต้องการให้ชลประทานเพิ่มปริมาณการส่งน้ำแก่สมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำในเดือนมกราคมถึงเดือนมิถุนายน  2.  ในช่วงเดือนมกราคมถึงเดือนมิถุนายน  ต้องการให้ชลประทานปล่อยน้ำจากเขื่อนมาช่วยการเกษตรให้มากขึ้น และ 3. ต้องการให้ชลประทานทำการขุดลอกคลองที่ตื้นเขินทำให้ไม่สามารถส่งน้ำ  ระบายน้ำได้สะดวก   สมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตกิ่งอำเภอคลองเขื่อน ที่ระดับการศึกษาต่างกัน มีความต้องการในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนสมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตกิ่งอำเภอคลองเขื่อน ที่เพศ อายุ อาชีพต่างกัน มีความต้องการทั้งในภาพรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ปัญหาและอุปสรรคการใช้น้ำของสมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทานมากที่สุด 3. ลำดับแรก คือ 1. ไม่มีแหล่งน้ำต้นทุนภายในพื้นที่ทำให้เกิดการขาดแคลนน้ำ 2. ไม่มีแหล่งเก็บกักน้ำในช่วงฤดูฝน 3. วัชพืชในคลองหนาแน่น น้ำไม่สามารถไหลผ่านได้สะดวก   สมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตกิ่งอำเภอคลองเขื่อนที่ เพศ อายุ การศึกษา และอาชีพต่างกัน มีปัญหาและอุปสรรคในภาพรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '114 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัญหา , อุปสรรค , ความต้องการ , สมาชิกกลุ่มผู้ใช้น้ำชลประทาน', '', 'Th 333.913 ส285ศ', '', 'anchalee', '2007-11-17', '2007-11-17', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(273, 2, 1, '2549', 'พรปวีณ์   พูลเฉลิม', '', 'บทบาทคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'นายจำนงค์  มิ่งฉาย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา   เขต 1  จำแนกตามประสบการณ์  และขนาดโรงเรียน  ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน  118 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวมรวมข้อมูลครั้งนี้  เป็นแบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า  t ? test  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1)บทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  ในภาพรวม  อยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง  ยกเว้นด้านบริหารทั่วไป มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก \r\n2)เปรียบเทียบบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  จำแนกตามประสบการณ์  โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n3)เปรียบเทียบบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1  จำแนกตาม ขนาดโรงเรียน  พบว่า โดยภาพรวมและด้านวิชาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 ส่วนด้านงบประมาณ  ด้านบริหารงานบุคคล และด้านบริหารทั่วไป  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', '', '103 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บทบาท , คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 พ245ป', '', 'anchalee', '2007-11-17', '2007-11-17', 'y', 'N'),
(274, 2, 1, '2549', 'เขษมศักดิ์  แก้วประเสริฐ', '', 'การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต่อการให้บริการการศึกษาของศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอ/กิ่งอำเภอ  ในจังหวัดสมุทรปราการ', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'นายกุลธร  เลิศสุริยะกุล', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษา  ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ต่อการให้บริการการศึกษา  ของศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอ/กิ่งอำเภอ  6  แห่ง  ในจังหวัดสมุทรปราการ  ซึ่งมีองค์ประกอบ  5  ด้าน  คือ  ด้านการรับสมัคร  ด้านการจัดการเรียนรู้  ด้านการวัดผลประเมินผล   ด้านการจัดทำทะเบียนและออกหลักฐาน  ด้านบุคลากรครูและเจ้าหน้าที่  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียน  ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย  จำนวน  361  คน  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  (t-test)  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว  (One-way  analysis  of  variance)  การประมวลผลใช้โปรแกรมสำเร็จรูป  ผลของการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.	นักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย  มีความพึงพอใจต่อการให้บริการการศึกษาของศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอ/กิ่งอำเภอ  ในจังหวัดสมุทรปราการ  อยู่ในระดับมาก\r\n2.	เปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต่อการให้บริการการศึกษา ของศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอ/กิ่งอำเภอ ในจังหวัดสมุทรปราการ  จำแนกตามเพศ  พบว่า  มีความพึงพอใจ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05   จำแนกตามอายุ  พบว่า  มีความพึงพอใจแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05   และจำแนกตามรายได้ต่อเดือนต่างกัน  มีความพึงพอใจแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  ที่ระดับ .05  \r\n', '', '118 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การให้บริการการศึกษานอกโรงเรียน , ความพึงพอใจ', '', 'Th 373.238 ข675ก', '', 'anchalee', '2007-11-19', '2007-11-20', 'y', 'N'),
(275, 2, 1, '2549', 'จินดา  ทรัพย์เมฆ', '', 'ความพึงพอใจของครูในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร', '', 'ดร.รังสรรค์  มณีเล็ก', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา  สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 12 ด้าน จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน  และขนาดโรงเรียน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 76  คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที  และการทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียว   \r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  ความพึงพอใจของครูในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดกรุงเทพมหานคร โดยรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า  ทุกด้านอยู่ใน        ระดับมาก  \r\n	2.  เปรียบเทียบความพึงพอใจของครูในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษา  ขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดโรงเรียน  โดยรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกันตามนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 \r\n', '', '134 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจของครู , การบริหารวิชาการ', '', 'Th 371.2 จ468ค', '', 'anchalee', '2007-11-20', '2007-11-20', 'y', 'N'),
(276, 2, 1, '2549', 'พยอม  ศรีสุข', '', 'ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2 จำแนกตาม เพศ และประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 2 จำนวน 309 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยมาตรฐาน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าทดสอบที\r\nผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n1.  ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  ในปัจจัยกระตุ้น และปัจจัยค้ำจุนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ใน 2 ปัจจัย พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก ปัจจัยกระตุ้นโดยรวมอยู่ในระดับมาก     ทุกด้านโดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความรับผิดชอบ ด้านความสำเร็จของงาน ด้านการได้รับความยอมรับนับถือ  ด้านลักษณะของงาน และ ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่ง  ปัจจัย    ค้ำจุนโดยรวมอยู่ในระดับมาก ทุกด้านโดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความสัมพันธ์กับผู้ร่วมงาน ด้านสภาพการทำงาน ด้านการปกครองบังคับบัญชา ด้านนโยบายและการบริหาร และด้านผลประโยชน์ตอบแทน\r\n2.  เปรียบเทียบความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2 จำแนกตามเพศ และ ประสบการณ์ พบว่า มีความ         พึงพอใจในการทำงาน ปัจจัยกระตุ้น และปัจจัยค้ำจุน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ             ที่ระดับ.05\r\n', '', '130 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน , ครูสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.1 พ216ค', '', 'anchalee', '2007-11-20', '2007-11-22', 'y', 'N'),
(277, 2, 1, '2549', 'นิมิตร  อิสระกุล', '', 'ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.วิโรจน์  ศรีโภคา', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1 วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา  การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  \r\n	กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  1 จำนวน  117  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์  แบบเพียร์สัน\r\n	ผลการวิจัยพบว่าบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน บทบาทด้านการส่งเสริมมากที่สุด  ส่วนด้านการอำนวยความสะดวก  ด้านการให้คำปรึกษา  ด้านการกำกับดูแลและด้านภาวะผู้นำ  อยู่ในระดับมาก  การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  1  โดยรวมอยู่ในระดับมาก ในด้านการรายงานคุณภาพประจำปี  ด้านการประเมินคุณภาพการศึกษา  ด้านการดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา  ด้านการตรวจสอบแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา  ด้านการทำแผนพัฒนามาตรฐานการศึกษา  ด้านการจัดระบบบริหารและสารสนเทศ  ด้านการพัฒนามาตรฐานการศึกษา  และการผดุงระบบประกันคุณภาพ  ส่วนความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารกับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  มีความสัมพันธ์กันในทางบวก  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 \r\n', '', '125 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา , การดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา', '', 'Th 371.201 น633ค', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(278, 2, 4, '2550', 'รังรักษ์  งามศิริ', '', 'การวิจัยและพัฒนาคุณภาพบริการรับชำระเงินของบริษัท  กสท  โทรคมนาคม จำกัด  (มหาชน)  : กรณีศึกษาสำนักงานบริการลูกค้าชลบุรี', '', 'ผศ.ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', 'ดร.ชัชชาลี  รักษ์ตานนท์ชัย', '', 'ผศ.ดร.พัชรา  ทิพยมหิงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประเมินคุณภาพการให้บริการ สภาพปัญหา และอุปสรรคของผู้มาใช้บริการรับชำระเงินของสำนักงานบริการลูกค้าชลบุรี ดำเนินการพัฒนาระบบคุณภาพการให้บริการรับชำระเงินของสำนักงานบริการลูกค้าชลบุรี ประเมินประสิทธิภาพของคุณภาพการให้บริการรับชำระเงินที่พัฒนาขึ้น และนำไปใช้เป็นแนวทางและข้อเสนอแนะในการปรับปรุงแก้ไขให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ประชากรที่ศึกษาคือ ผู้รับบริการที่มาใช้บริการชำระเงินค่าบริการโทรคมนาคม ที่สำนักงานบริการลูกค้าชลบุรี ในระหว่างวันที่ 1 ? 30  กันยายน 2548 จำนวน 1,997 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาจำนวน 400 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบบังเอิญ โดยทำการแจกแบบสอบถามทุกวันๆ ละ 20 ชุด เป็นเวลา 20 วัน โดยแบ่งตามสัดส่วนเป็นช่วงเวลาตามจำนวนของผู้มาใช้บริการในแต่ละวัน เครื่องมือในการวิเคราะห์ปัญหา และคุณภาพการให้บริการใช้แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และการวิเคราะห์เปรียบเทียบความพึงพอใจคุณภาพการให้บริการก่อนและหลังโครงการพัฒนาของผู้รับบริการใช้ Paired t-test\r\nผลการวิจัยพบว่า ก่อนการพัฒนาคุณภาพบริการ  มีปัญหาเกี่ยวกับคุณภาพการให้บริการ  เช่น  การให้บริการรับชำระเงินล่าช้า ผู้มาใช้บริการไม่ได้รับความเสมอภาคในการมาขอรับบริการ ไม่มีขั้นตอนในการให้บริการที่ชัดเจน การสร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพบริการ ดำเนินการโดยการจัดทำโครงการใช้บัตรคิวในการให้บริการรับชำระเงิน การใช้เทคนิคการสอนงานให้กับพนักงานจัดทำคู่มือการปฏิบัติงาน และการจัดกิจกรรม 5 ส  ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจในการรับบริการพบว่า  ลูกค้ามีความพึงพอใจเพิ่มมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', '', '138 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณภาพการให้บริการ , ความพึงพอใจ', '', 'Th 360 ร276ก', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(279, 2, 2, '2549', 'สุรชัย  ถาวรวงศ์', '', 'การศึกษาการดำเนินงานขององค์กรผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตโครงการส่งน้ำและบำรุงรักษาบางพลวง : ฝ่ายส่งน้ำและบำรุงรักษาที่ 1 (หาดยาง)', '', 'ดร.ศิริวัฒน์   จิระเดชประไพ', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การศึกษาการดำเนินงานขององค์กรผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตโครงการส่งน้ำและบำรุงรักษาบางพลวง : ฝ่ายส่งน้ำและบำรุงรักษาที่1 (หาดยาง) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการดำเนินงานขององค์กรผู้ใช้น้ำ ปัญหาและแนวทางการแก้ไขของผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตโครงการส่งน้ำและบำรุงรักษาบางพลวง ประชากร คือ สมาชิกองค์กรบริหารการใช้น้ำหาดยาง ประกอบด้วยกลุ่มผู้ใช้น้ำ ชลประทานจำนวน 4 กลุ่ม และเจ้าหน้าที่กรมชลประทานที่รับผิดชอบกลุ่มบริหารการใช้น้ำหาดยางที่เกี่ยวข้อง  รวมทั้งหมด 247 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย  T- test และ One-way ANOVA \r\n    ผลการศึกษาพบว่า การดำเนินงานขององค์กรผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตโครงการส่งน้ำและบำรุงรักษาบางพลวง : ฝ่ายส่งน้ำและบำรุงรักษาที่ 1 (หาดยาง) ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ในกลุ่มกิจกรรมด้านการบริหารจัดการน้ำชลประทาน อยู่ในระดับปานกลาง ร้อยละ 56.7 กลุ่มกิจกรรมด้านการดูแลบำรุงรักษาอาคารชลประทาน อยู่ในระดับปานกลาง ร้อยละ 50.6 กลุ่มกิจกรรมด้านการบริหารองค์กรผู้ใช้น้ำ  อยู่ในระดับปานกลาง ร้อยละ 54.3 กลุ่มผู้ใช้น้ำที่มี รายได้เฉลี่ยต่อเดือน อาชีพ และจำนวนที่ดินแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานขององค์กรผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตโครงการส่งน้ำและบำรุงรักษาบางพลวง : ฝ่ายส่งน้ำและบำรุงรักษาที่ 1 (หาดยาง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สำหรับผู้ใช้น้ำที่มี เพศ อายุ และระดับการศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการดำเนินกิจกรรมขององค์กรผู้ใช้น้ำชลประทานในเขตโครงการส่งน้ำและบำรุงรักษาบางพลวง : ฝ่ายส่งน้ำและบำรุงรักษาที่ 1 (หาดยาง) แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 \r\n', '', '107 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'องค์กรผู้ใช้น้ำชลประทาน , โครงการส่งน้ำและบำรุงรักษาบางพลวง', '', 'Th 333.913 ส848ก', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(280, 2, 1, '2550', 'สุรพล  อ้นถาวร', '', 'ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนวัดหนองแช่แว่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.ปิยะนุช  พุฒแก้ว', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนวัดหนองแช่แว่น  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2  จำนวน 5 ด้าน จำแนกตามอาชีพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 97 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าที  \r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนวัดหนองแช่แว่น  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า  ทุกด้านอยู่ในระดับมาก  \r\n	2.  การเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนวัดหนองแช่แว่น  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  จำแนกตามอาชีพ โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', '', '87 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจของผู้ปกครอง , ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน', '', 'Th 371.19 ส852ค', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(281, 2, 2, '2549', 'วัลยา  โพนสุวรรณ์', '', 'ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมของประชาชนในการบริหารจัดการทรัพยากรน้ำ ลุ่มน้ำบางปะกง-ปราจีนบุรี', '', 'ผศ.ดร.เบ็ญจมาศ ไพบูลย์กิจกุล', 'ผศ.สมศักดิ์  ยิ้มแฉ่ง', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมของประชาชนในการบริหารจัดการทรัพยากรน้ำลุ่มแม่น้ำบางปะกง ? ปราจีนบุรี รวมถึงศึกษาปัจจัยส่วนบุคคลต่างๆ ที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของประชาชนในการบริหารจัดการลุ่มน้ำดังกล่าว โดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่จัดทำแผนร่วมการบริหารจัดการลุ่มน้ำระหว่างปี พ.ศ. 2546 ? 2547 จำนวน 228 คน วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยวิธี T ? test  และการวิเคราะห์ความแปรปรวน (Analysis of variance) และเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยด้วยวิธี Duncan?s Multiple Range Test ที่ระดับความเชื่อมั่น 95 เปอร์เซ็นต์ \r\nผลการวิจัยพบว่า การมีส่วนร่วมของประชาชนในการบริหารจัดการทรัพยากรน้ำโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง การมีส่วนร่วมของประชาชนในขั้นตอนการค้นหาปัญหาและสาเหตุ ของปัญหาพบว่ามีส่วนร่วมอยู่ในระดับสูง สำหรับในขั้นตอนการวางแผนเพื่อแก้ปัญหา ขั้นตอนการปฏิบัติงานให้เป็นไปตามแผน และขั้นตอนการติดตามประเมินผลพบว่าประชาชนมีส่วนร่วมอยู่ในระดับปานกลาง สำหรับปัจจัยส่วนบุคคลต่างๆ เช่น ความแตกต่างกันในเรื่องเพศ อายุ การศึกษา อาชีพ สถานภาพทางสังคม รายได้ และระยะห่างจากลำน้ำพบว่ามีผลต่อการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการทรัพยากรน้ำแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับความเชื่อมั่น 95 เปอร์เซ็นต์ ในขณะที่จำนวนสมาชิกในครัวเรือนและการมีกิจกรรมใช้น้ำที่แตกต่างกันพบว่าไม่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการทรัพยากรน้ำแตกต่างกันทางสถิติ\r\n', '', '132 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วมของประชาชน , การบริหารจัดการทรัพยากรน้ำ , ลุ่มน้ำบางปะกง-ปราจีนบุรี , แม่น้ำบางปะกง , ลุ่มน้ำ , ปัจจัย\r\n', '', 'Th 333.911 ว445ป', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(282, 2, 4, '2550', 'แสวง  บุญรักศิลป์', '', 'การพัฒนาการจัดเก็บค่าธรรมเนียมจากผู้พักในโรงแรมขององค์การบริหารส่วนจังหวัดนครนายก', '', 'ผศ.ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', 'ผศ.ดร.พัชรา  ทิพยมหิงษ์', '', 'ดร.ชัชชาลี  รักษ์ตานนท์ชัย', '', '', 'การศึกษาการพัฒนาการจัดเก็บค่าธรรมเนียมจากผู้พักในโรงแรมขององค์การบริหารส่วนจังหวัดนครนายกเป็นการศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาการจัดเก็บค่าธรรมเนียมเพื่อแสวงหาแนวทาง วิธีการการจัดเก็บค่าธรรมเนียมและพัฒนายุทธศาสตร์การเพิ่มประสิทธิภาพการจัดเก็บค่าธรรมเนียมจากผู้พักในโรงแรม โดยศึกษาจากประชากรประกอบด้วยผู้ประกอบการโรงแรม จำนวน 69 คน ผู้พักในโรงแรมในจังหวัดนครนายก จำนวน 40 คน ผู้ทรงคุณวุฒิ 31 คน ดำเนินการวิจัยระหว่างวันที่ 11 กันยายน 2548 ถึงวันที่ 10 พฤษภาคม 2549 \r\n       	การวิจัยแบ่งเป็น 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพทั่วไปและปัญหาการจัดเก็บค่าธรรมเนียมประกอบด้วยการศึกษาเชิงปริมาณศึกษาจากประชากรที่เป็นผู้ประกอบการโรงแรม จำนวน 69 คน และการศึกษาเชิงคุณภาพศึกษาจากประชากรที่เป็นผู้พักในโรงแรมในจังหวัดนครนายกโดยสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ จำนวน 40 คน ส่วนระยะที่ 2 เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ประชากรประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิที่เลือกแบบเฉพาะเจาะจงจำนวน 14 คน กับผู้ประกอบการโรงแรม จำนวน 69 คน และระยะที่ 3 ได้นำวิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการมาใช้ประชุมกลุ่มย่อย โดยประชากรที่เลือกแบบเฉพาะเจาะจงจากบุคคลที่มีบทบาทในการกำหนดนโยบายทางด้านการคลังขององค์การบริหารส่วนจังหวัดนครนายก จำนวน 17 คน แล้วประยุกต์พัฒนายุทธศาสตร์การเพิ่มประสิทธิภาพการจัดเก็บค่าธรรมเนียมจากผู้พักในโรงแรมขององค์การบริหารส่วนจังหวัดนครนายก\r\n\r\n\r\n\r\n       	ผลการศึกษาพบว่าองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครนายกมีปัญหาทั้งในเชิงรับและเชิงรุก คือ ขาดยุทธศาสตร์ในการบริหารรายได้ ขาดการจัดทำระบบแผนที่ภาษี ขาดกิจกรรมและแผนการประชาสัมพันธ์การจัดเก็บรายได้ ขาดบุคลากรที่เชี่ยวชาญด้านการภาษีอากร ขาดระบบติดตามประเมินผลและขาดกิจกรรมที่เป็นรูปธรรมในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชน ผู้วิจัยได้นำสภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาประยุกต์กับแนวคิดทฤษฎี พัฒนายุทธศาสตร์การเพิ่มประสิทธิภาพการจัดเก็บค่าธรรมเนียมจากผู้พักในโรงแรมขององค์การบริหารส่วนจังหวัดนครนายก รวม 3 ยุทธศาสตร์  คือ ยุทธศาสตร์การปรับปรุงการบริหารภายในองค์กร ยุทธศาสตร์เชิงรุก และยุทธศาสตร์การสร้างความยอมรับของผู้ประกอบการโรงแรมต่อองค์กร \r\n', '', '157 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'นครนายก, องค์การบริหารส่วนจังหวัด', '', 'Th 647.64 ส968ก', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(283, 2, 1, '2549', 'หัตถยา  อิทธิคม', '', 'ความต้องการของผู้ปกครองในด้านการบริหารงานของโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา  ในเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', '  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความต้องการของผู้ปกครองในด้านการบริหารงานของโรงเรียนเอกชน  ระดับประถมศึกษา  ในเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2 จำแนกตามเพศและระดับการศึกษา\r\n                 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ  ผู้ปกครอง จำนวน  327  คน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม  มาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที  การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว\r\n                 ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n                 1. ความต้องการของผู้ปกครองในด้านการบริหารงานของโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา  ในเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณารายด้านอันดับแรกคือ   ด้านระบบการบริหาร  รองลงมาคือ ด้านคุณภาพบุคลากร  ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน  ด้านความพร้อมของอุปกรณ์การเรียนการสอน  ด้านความพร้อมของสถานที่  และด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน  ตามลำดับ\r\n                2.  เปรียบเทียบความต้องการของผู้ปกครองในด้านการบริหารการศึกษาเอกชนระดับประถมศึกษา  ในเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  จำแนกตามเพศ  โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  จำแนกตามระดับการศึกษา โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', '', '104 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความต้องการของผู้ปกครองในด้านการบริหารงานของโรงเรียนเอกชน', '', 'Th 371.02 ห463ค', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(284, 2, 1, '2550', 'ลือชัย  พิศิฏฐศักดิ์', '', 'ศึกษาการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.วิโรจน์   ศรีโภคา', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำแนกตามประสบการณ์ การบริหาร  ระดับชั้นเรียน  ขนาดสถานศึกษา  และเขตที่ตั้งของสถานศึกษา  กลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหารโรงเรียนวิถีพุทธ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน  103  คน  จากการสุ่มตัวอย่างจากตารางของ เครจซี่  และมอร์แกน  (Krejcie and Morgan)  เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  62  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (ANOVA)\r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  การศึกษาการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา   อยู่ในระดับมากทั้งโดยรวมและรายด้าน\r\n	2.  การเปรียบเทียบการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำแนกตามประสบการณ์ การบริหาร ระดับชั้นเรียน ขนาดสถานศึกษา และเขตที่ตั้งของสถานศึกษา  โดยรวมและรายด้าน ผลการวิจัยพบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '144 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'โรงเรียนวิถีพุทธ , การดำเนินงาน', '', 'Th 371.073 ล517ศ', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(285, 2, 4, '2550', 'สมศักดิ์  วงศ์ศิริวิมล', '', 'การจัดการขยะมูลฝอยโดยการมีส่วนร่วมของผู้ประกอบการร้านค้าในชุมชนตำบลหนองปรือ อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี', '', 'ผศ.ดร กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', 'ผศ.ดร ผ่องศรี  มาสขาว', '', 'ดร.สาโรจน์  เพชรมณี', '', '', 'การศึกษา การจัดการขยะมูลฝอยโดยการมีส่วนร่วมของผู้ประกอบการร้านค้าในชุมชน ตำบลหนองปรือ อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี มีวัตถุประสงค์ 3 ประการคือ   เพื่อวิเคราะห์บริบทชุมชนที่เชื่อมโยงกับการเกิดปัญหาขยะมูลฝอย  เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ประกอบการร้านค้าในชุมชนในการวิเคราะห์ปัญหาขยะมูลฝอยในชุมชน ร่วมดำเนินกิจกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาและร่วมประเมินผลความสำเร็จของการแก้ไขปัญหา   และเพื่อสร้างยุทธศาสตร์ในการแก้ไขปัญหาขยะมูลฝอยในชุมชน\r\nประชากรในการวิจัยคือผู้ประกอบการร้านค้าในชุมชนใน 14 หมู่ของตำบลหนองปรือจำนวน 672 คน  กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือผู้ประกอบการร้านค้าในชุมชนในหมู่ 1 จำนวน 78 คน เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วยแบบบันทึกการสังเกต แบบบันทึกข้อมูล และแนวทางการสนทนากลุ่ม \r\nผลการวิจัยพบว่า  ปัญหาขยะมูลฝอยในชุมชนได้แก่ ปัญหาขยะมูลฝอยล้นถังและขยะ  มูลฝอยตกค้าง และบริเวณจุดทิ้งขยะมูลฝอยมีสภาพสกปรกและมีกลิ่นเหม็นรบกวน สาเหตุของปัญหาคือการที่ชุมชนไม่มีการคัดแยกขยะมูลฝอยก่อนทิ้ง สำหรับการดำเนินการผู้ประกอบการร้านค้าในชุมชนได้คัดเลือกกิจกรรมการคัดแยกขยะมูลฝอย โดยคัดแยกเป็นขยะมูลฝอยขายได้และขายไม่ได้ มาดำเนินการในหมู่ 1 ใช้ระยะเวลา 30 วัน รวมถึงการรณรงค์ประชาสัมพันธ์ให้ชุมชนมีการคัดแยกขยะมูลฝอย และจากการประเมินผลความสำเร็จพบว่าขยะมูลฝอยในพื้นที่ลดลง ทำให้สามารถลดปัญหาขยะมูลฝอยล้นถังและขยะมลฝอยตกค้างลงได้ นอกจากนั้น ผู้ประกอบการร้านค้าในชุมชนมีรายได้จากการขายขยะมูลฝอย  การวิจัยในครั้งนี้ทำให้ได้ยุทธศาสตร์การคัดแยกขยะมูลฝอยของชุมชนที่ใช้แนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ประกอบการร้านค้าในชุมชนผ่านทางวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้\r\n', '', '108 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม , ขยะมูลฝอย , ร้านค้าชุมชน', '', 'Th 363.728 ส282ก', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(286, 2, 9, '2550', 'ลักษณาพร  โรจน์พิทักษ์กุล', '', 'การพัฒนารูปแบบการอนุรักษ์และส่งเสริมผลผลิตจากตาลโตนด  :  กรณีศึกษา ชุมชนตำบลปากน้ำ อำเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'รศ.ดร.ดำรงค์   ฐานดี', 'ผศ.เอนก  เทพสุภรณ์กุล', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', '', 'การวิจัยเรื่องนี้เป็นการศึกษาเพื่อพัฒนารูปแบบการอนุรักษ์และส่งเสริมผลผลิตน้ำตาลจากตาลโตนด  เพื่อการส่งเสริมและสืบทอดวัฒนธรรมภูมิปัญญาการประกอบอาชีพผลิตน้ำตาล   โดยวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ และวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ   กลุ่มตัวอย่างเป็นประชาชนที่มีถิ่นฐานอยู่ใน 5 หมู่บ้านของตำบลปากน้ำ อำเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา  เก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลจากเอกสาร  แบบสอบถาม  การศึกษาภาคสนาม  สนทนากลุ่ม  การสังเกต  และการปฏิบัติการวิจัยแบบมีส่วนร่วม  \r\n 	ผลการวิจัยพบว่า\r\n                    ชุมชนมีปัจจัยภายในที่มีศักยภาพอันเป็นรากฐานสำคัญ 4 ประการ คือ ภาวะผู้นำ (Leadership)โครงสร้างทางสังคม (Structure) ความสามารถในการผลิต (Ability) และวัฒนธรรม(Culture) ในการศึกษา ได้นำปัจจัยภายในชุมชนมาเป็นฐานของการพัฒนาและนำปัจจัยภายนอกมาเป็นส่วนเสริมในการพัฒนารูปแบบ รูปแบบการพัฒนาใช้หลักการ 3 ประการ คือ   การใช้ชุมชนเป็นฐาน (Community based model) การสร้างกระบวนการการเรียนรู้ (Learning process) และการจัดการความรู้ (Knowledge management) ผลของการวิจัยและพัฒนาครั้งนี้ส่งผลให้ผลผลิตน้ำตาลได้รับการรับรองมาตรฐานผลิตภัณฑ์ชุมชน คือ น้ำตาลสด มาตรฐานเลขที่ มผช. 38/2546  และน้ำตาลโตนด มาตรฐานเลขที่  มผช. 113/2546 ผู้ประกอบอาชีพผลิตน้ำตาลมีการรวมกลุ่มเป็นวิสาหกิจชุมชนใช้ชื่อว่า ?หมู่บ้านน้ำตาลสด?   เป็นฐานเสริมสร้างเศรษฐกิจชุมชน สังคม และเป็นการสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นให้มั่นคงต่อไป \r\n', '', '367 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ผลผลิตน้ำตาลโตนด , รูปแบบการส่งเสริมและการอนุรักษ์ , ภูมิปัญญาท้องถิ่น', '', 'Th 338.17 ล227ก', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2011-01-07', 'y', 'N'),
(287, 2, 1, '2550', 'กนกกรานต์  คชชะ', '', 'คุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่คาดหวังของผู้บริหารสถานศึกษาสตรีตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'นายประสาร  เศวตสุพร', '', '', 'การวิจัยนี้มุ่งศึกษาและเปรียบเทียบคุณลักษณะที่เป็นจริงและคุณลักษณะที่คาดหวังของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี  ตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษา  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ใน  4  ด้าน คือ  ด้านบุคลิกภาพ  ด้านลักษณะนิสัย  ด้านความรู้  และด้านทักษะ  กลุ่มตัวอย่างได้แก่  ครูในสถานศึกษาที่มีผู้บริหารสถานศึกษาเป็นสตรี  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 1  และ  เขต  2   ปีการศึกษา 2549  จำนวน  206  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  60  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที    \r\n	ผลการวิจัย  พบว่า  คุณลักษณะที่เป็นจริงของผู้บริหารสถานศึกษาสตรีตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษา  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก  ดังนี้ ด้านทักษะ ด้านบุคลิกภาพ  ด้านลักษณะนิสัย  และ ด้านความรู้ ตามลำดับ  ส่วนคุณลักษณะที่คาดหวัง ของผู้บริหารสถานศึกษาสตรีตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา  ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด  ดังนี้  ด้านบุคลิกภาพ  ด้านลักษณะนิสัย  ด้านทักษะ  และด้านความรู้  เมื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะ  ที่เป็นจริงและที่คาดหวังของผู้บริหารสถานศึกษาสตรี    ตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษา  จังหวัดฉะเชิงเทรา  พบว่าในภาพรวมและรายด้านทุกด้าน    แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  \r\n', '', '102 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณลักษณะที่เป็นจริง,  คุณลักษณะที่คาดหวัง,  ผู้บริหารสถานศึกษาสตรี', '', 'Th 371.201 ก124ค', '', 'anchalee', '2008-01-10', '2008-01-10', 'y', 'N'),
(288, 2, 9, '2550', 'ปัญณิตา  ชัยสนิท', '', 'การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการสื่อสารของนักศึกษาวิชาการพูดเพื่อการประชาสัมพันธ์ในงานส่งเสริมเครือข่ายวิสาหกิจชุมชน อำเภอลับแล จังหวัดอุตรดิตถ์', '', 'รศ.ดร. ภาวิณี  ศรีสุขวัฒนานันท์', 'รศ. ดร. วิชัย  แหวนเพชร', '', 'รศ.ดร. ฉัตรนภา   พรหมมา', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการในงานส่งเสริมเครือข่ายวิสาหกิจชุมชน อำเภอลับแล จังหวัดอุตรดิตถ์ ที่ก่อให้เกิดประสิทธิผลในการพัฒนาความสามารถด้านการสื่อสารของนักศึกษารายวิชาการพูดเพื่อการประชาสัมพันธ์ และเพื่อประเมินผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เกิดกับนักศึกษาและเครือข่ายวิสาหกิจชุมชน โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม แบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1  การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ระยะที่ 2  การนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ได้ไปใช้ในสถานการณ์จริงเพื่อประเมินผลการใช้รูปแบบ  กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา ประกอบด้วย นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการพูดเพื่อการประชาสัมพันธ์ในเทอมที่ 2 จำนวน 24  คน  แกนนำกลุ่มอาชีพวิสาหกิจชุมชนในอำเภอลับแล จำนวน 24  คน และแกนนำชุมชนจากภาครัฐบาลและเอกชน จำนวน 12  คน ใช้ระยะเวลาการศึกษาทดลอง 4  เดือน \r\nผลการศึกษาวิจัย พบว่า นักศึกษามีพัฒนาการทางด้านการสื่อสารทั้งด้านความรู้และทักษะ  มีความมั่นใจ กล้าพูดและกล้าแสดงออก สามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมกลุ่มอาชีพวิสาหกิจชุมชน รวมทั้งการประสานงานกับองค์กรฝ่ายสนับสนุน การอบรมทักษะการพูดและการผลิตสื่อประชาสัมพันธ์ อยู่ในระดับพึงพอใจ กลุ่มอาชีพวิสาหกิจชุมชนได้รับรู้ข่าวสารและช่องทางการติดต่อขอความช่วยเหลือจากองค์กรทั้งภาครัฐบาลและเอกชน เรียนรู้วิธีการพูดเพื่อการสื่อสารและได้พัฒนาเครือข่ายข้อมูลข่าวสารกลุ่มอาชีพวิสาหกิจชุมชน กลุ่มตัวอย่างพึงพอใจกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ได้พัฒนาขึ้น\r\n', '', '286 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการและรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ', '', 'Th 302.2242 ป524ก', '', 'anchalee', '2008-01-16', '2011-01-07', 'y', 'N'),
(289, 2, 4, '2550', 'กมลพัฒน์  ภูเงินขำ', '', 'ยุทธศาสตร์การพัฒนาพฤติกรรมความปลอดภัยในการปฏิบัติงานของพนักงานฝ่ายผลิต  : กรณีศึกษา  บริษัทควอลิติ้  คาร์ตอนส์  จำกัด  จังหวัดสมุทรปราการ', '', 'ผศ.ดร.กุลวดี   โรจน์ไพศาลกิจ', 'ดร. ชัชชาลี  รักษ์ตานนท์ชัย', '', 'ผศ.ดร.พัชรา  ทิพยมหิงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาความรู้  ทัศนคติ  และพฤติกรรมด้านความปลอดภัยของพนักงานฝ่ายผลิต     เพื่อศึกษาปัญหาการเกิดอุบัติเหตุจากการปฏิบัติงานของพนักงานฝ่ายผลิต  เพื่อสร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาพฤติกรรมของพนักงานฝ่ายผลิตในด้านความปลอดภัยในการทำงาน  กลุ่มตัวอย่าง   2  กลุ่ม  คือพนักงานฝ่ายผลิต   จำนวน   107   คน   และหัวหน้างานแต่ละแผนก จำนวน  8  คน  การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ    และเชิงคุณภาพโดยมีขั้นตอนในการวิจัย     คือการศึกษาสภาพปัญหาพฤติกรรมความปลอดภัยในการปฏิบัติงานในแต่ละด้าน  และข้อเสนอแนะการแก้ปัญหาการวิเคราะห์ข้อมูล การค้นหายุทธศาสตร์การทดลองนำแผนยุทธศาสตร์ที่ได้ไปใช้   และประเมินผลการพัฒนาพฤติกรรมความปลอดภัยในการปฏิบัติงานเครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม และแนวทางการสนทนากลุ่ม สถิติที่นำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย            ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  (t -  test  independent)  และค่าเอฟ   (F ? test)\r\n	ผลการวิจัย พบว่า ปัญหาความเสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงานของพนักงาน     ฝ่ายผลิต คือการไม่สวมใส่อุปกรณ์ป้องกันอันตรายขณะปฏิบัติงาน การไม่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ  ความปลอดภัยในการปฏิบัติงานแผนยุทธศาสตร์ที่ได้ คือโครงการส่งเสริมรณรงค์การสวมใส่อุปกรณ์ป้องกันความปลอดภัยขณะปฏิบัติงาน โดยวิธีการจัดบอร์ดการประชาสัมพันธ์เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารและรณรงค์กิจกรรม 5 ส. การปลุกจิตสำนึกให้มีทัศนคติที่ดีให้ความสำคัญต่อความปลอดภัย           ในการปฏิบัติงานอย่างสม่ำเสมอหลังการใช้แผนยุทธศาสตร์ พบว่า ยุทธศาสตร์ที่นำมาใช้มีผลทำให้         การพัฒนาพฤติกรรมความปลอดภัยของพนักงานฝ่ายผลิตดีขึ้น และอุบัติเหตุขณะปฏิบัติงานลดลงเฉลี่ยร้อยละ  85.97   หลังจากการใช้แผนยุทธศาสตร์\r\n', '', '111 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'พฤติกรรมความปลอดภัย , พนักงาน', '', 'Th 363.11 ก136ย', '', 'anchalee', '2008-01-16', '2008-01-16', 'y', 'N'),
(290, 2, 2, '2550', 'เรืองยศ  ติรวรรณรัตน์', '', 'การสำรวจความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่ตำรวจและประชาชน  อำเภอพนมสารคาม จังหวัดฉะเชิงเทรา เกี่ยวกับการบังคับใช้กฎหมายจราจรทางบก', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ผศ.ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', 'ผศ.ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  ศึกษาความรู้เกี่ยวกับกฎหมายจราจรทางบกของประชาชนและเจ้าหน้าที่ตำรวจ  2)  เปรียบเทียบความคิดเห็นของประชาชนและเจ้าหน้าที่ตำรวจเกี่ยวกับการบังคับใช้กฎหมายจราจรทางบก  3)  ศึกษาปัญหาและอุปสรรคเกี่ยวกับการบังคับใช้กฎหมายจราจรทางบกตามความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่ตำรวจ  และ  4)  ศึกษาพฤติกรรมของประชาชนเกี่ยวกับการใช้รถจักรยานยนต์ หรือรถยนต์ หรือรถว่าด้วยการขนส่งทางบกในเขตอำเภอพนมสารคาม จังหวัดฉะเชิงเทรา  กลุ่มตัวอย่างจำนวน  441  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามจำนวน  2  ชุด  โดยสอบถามประชาชนและเจ้าหน้าที่ตำรวจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่  ร้อยละ  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าที  \r\n	สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้\r\n	1.	 ประชาชนและเจ้าหน้าที่ตำรวจส่วนใหญ่มีความรู้เกี่ยวกับกฎหมายตามพระราชบัญญัติจราจรทางบก พ.ศ. 2522  \r\n	2.  ผลการเปรียบเทียบการบังคับใช้กฎหมายจราจรทางบกของเจ้าหน้าที่ตำรวจระหว่างประชาชนกับเจ้าหน้าที่ตำรวจ  โดยภาพรวมประชาชนและเจ้าหน้าที่ตำรวจมีระดับความคิดเห็นต่อการบังคับใช้กฎหมายจราจรทางบกของเจ้าหน้าที่ตำรวจแตกต่างกันอย่างไม่มีระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05	\r\n	3.	 เจ้าหน้าที่ตำรวจคิดว่าเป็นปัญหาและอุปสรรคต่อการบังคับใช้กฎหมายจราจรทางบกของเจ้าหน้าที่ตำรวจมากที่สุด  ได้แก่  ขาดแคลนงบประมาณ  ขาดแคลนวัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือเครื่องใช้ และการแทรกแซงจากผู้มีอำนาจ \r\n	4.  พฤติกรรมที่ประชาชนที่กระทำทุกครั้งในขณะขับขี่  ได้แก่  1)  ขณะขับรถปฏิบัติตามสัญญาณจราจรหรือสัญญาณไฟ  2)  รู้หลักในการขับขี่รถอย่างถูกต้อง  และ  3)  สนใจสิ่งรอบข้างและการจราจรบนท้องถนนขณะขับรถ  ส่วนพฤติกรรมที่ไม่เคยทำเลยในขณะขับขี่  ได้แก่  1)  เคยหลับในหรือหมดสติขณะขับรถ และ  2)  ชอบดื่มสุราหรือเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ในขณะขับรถ \r\n', '', '126 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบังคับใช้กฎหมายจราจรทางบก, เจ้าหน้าที่ตำรวจ, พฤติกรรมการขับขี่รถ', '', 'Th 343.0946 ร859ก', '', 'anchalee', '2008-01-16', '2008-01-16', 'y', 'N'),
(291, 2, 1, '2550', 'สุญาณี  ฉิมอ่ำ', '', 'รูปแบบการบริหารที่มีผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3', '', 'ดร.รังสรรค์  มณีเล็ก', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการบริหารในสถานศึกษาเอกชนและศึกษาประสิทธิผลของสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3  และเพื่อเปรียบเทียบประสิทธิผลของสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3 จำแนกตามรูปแบบการบริหาร\r\n	ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ  ครูผู้สอนในสถานศึกษาเอกชน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3 จาก 33 โรงเรียน จำนวน 1,796 คน  และกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ครูผู้สอนในสถานศึกษาเอกชน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3  จำนวน  317  คน  กำหนดขนาดโดยใช้ตารางเคร็จซี่และมอร์แกน  และสุ่มแบบแบ่งชั้น โดยใช้อำเภอเป็นชั้นของการสุ่ม\r\n	ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการบริหารโดยภาพรวมและเมื่อแยกพิจารณาแต่ละรูปแบบพบว่าอยู่ในระดับปานกลางทุกรูปแบบ โดยรูปแบบการบริหารตามรูปแบบประชาธิปไตยอยู่ในระดับสูงสุด ส่วนระดับประสิทธิผลของสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อแยกพิจารณาแต่ละรูปแบบอยู่ในระดับมาก โดยด้านความพึงพอใจของครูผู้สอนในสถานศึกษาเอกชน อยู่ในระดับสูงสุด และผลการเปรียบเทียบประสิทธิผลของสถานศึกษาเอกชน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 3 จำแนกตามรูปแบบการบริหาร พบว่าประสิทธิผลในแต่ละด้านในสถานศึกษาเอกชนที่มีรูปแบบการบริหารต่างกัน  มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05\r\n', '', '118 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'รูปแบบการบริหาร, ประสิทธิผลของสถานศึกษาเอกชน', '', 'Th 371.02 ส736ร', '', 'anchalee', '2008-01-16', '2008-01-16', 'y', 'N'),
(292, 2, 1, '2550', 'วีรนุช  สุทธพันธ์', '', 'การบริหารความขัดแย้งในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต  1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ดร.รังสรรค์  มณีเล็ก', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยเรื่องการบริหารความขัดแย้งในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ที่เพื่อศึกษา เรื่องการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ประชากรที่ใช้ในการวิจัย  คือ  ผู้บริหารสถานศึกษา  จำนวน  210  คน จากสถานศึกษา  87  แห่ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต  1 ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2546  \r\n                	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นผู้บริหารที่มีประสบการณ์ในการบริหารตั้งแต่  10  ปีขึ้นไป  มีร้อยละ  77.9  ส่วนผู้บริหารที่มีประสบการณ์ในตำแหน่งบริหารต่ำกว่า  10  ปี  ร้อยละ  22.1 และปฏิบัติงานในสถานศึกษาขนาดกลาง  ร้อยละ 47.1 ผู้บริหารสถานศึกษาขนาดใหญ่  ร้อยละ 33.9 และผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็ก ร้อยละ 19.0 \r\n	2.  ผลจากการศึกษาวิธีบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา  ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าผู้บริหารสถานศึกษาใช้วิธีบริหารความขัดแย้งแบบประนีประนอมมากที่สุด  รองลงมาใช้วิธีไกล่เกลี่ย  เผชิญหน้า  หลีกเลี่ยง  และใช้วิธีบังคับเป็นอันดับสุดท้าย  และปัญหาความขัดแย้งจากการปฏิบัติงานด้านงบประมาณมากที่สุด  รองลงมาคือมีปัญหาด้านวิชาการ   การบริหารงานบุคคลและบริหารทั่วไป  \r\n', '', '110 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารความขัดแย้ง,  การบริหารสถานศึกษา', '', 'Th 371.201 ว827ก', '', 'anchalee', '2008-01-16', '2008-01-16', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(293, 2, 1, '2550', 'กมล  สุนทรพงษ์ภัทร', '', 'การศึกษาการพัฒนาคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.อรรณพ   จีนะวัฒน์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยเรื่อง  การศึกษาการพัฒนาคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน \r\nจังหวัดฉะเชิงเทรา  มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา การพัฒนาคุณภาพภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ในปีการศึกษา 2548   โดยการวิเคราะห์ความถี่ของกิจกรรม / โครงการ \r\nที่สถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทราดำเนินการและได้รายงานไว้ในเอกสารรายงาน\r\nการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเมื่อสิ้นปีการศึกษา 2547  แยกตามมาตรฐานการประเมินภายนอก ของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) จำนวน 14 มาตรฐาน แล้วนำไป ประเมินความเหมาะสมของกิจกรรม / โครงการดังกล่าว\r\n 	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้สำหรับการประเมินความเหมาะสมของกิจกรรม / โครงการ ได้แก่ \r\nผู้บริหารสถานศึกษา หรือหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้  จำนวน 185 คน เครื่องมือที่ใช้ เป็นแบบ\r\nเก็บรวบรวมข้อมูล และ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง  \r\nมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82\r\n  	ผลการศึกษา พบว่า  กิจกรรม / โครงการ  การดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทราในภาพรวมและรายด้านที่มีความเหมาะสม\r\nในระดับมากและควรนำไปใช้พัฒนามาตรฐานคุณภาพภายใน คือ  1)  มาตรฐานด้านผู้เรียน  \r\nมี  64  กิจกรรม/โครงการและที่มีความเหมาะสมมาก  เช่น ?ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมประเพณี\r\nวันสำคัญทางศาสนา  วันพ่อแห่งชาติ  วันแม่แห่งชาติ  วันไหว้ครู  วันเด็กแห่งชาติ  ที่โรงเรียน\r\nหรือชุมชนจัดขึ้น?  เป็นต้น  2)  มาตรฐานด้านผู้บริหารมี  50 กิจกรรม/โครงการ และที่มี\r\nความเหมาะสมมาก  เช่น ?โรงเรียนมีการจัดทำปฏิทินปฏิบัติงานประจำปี และมีการกำหนด\r\nวิสัยทัศน์พร้อมประกาศไว้อย่างชัดเจนมีการกำหนดเป้าหมายในการพัฒนาโรงเรียนไว้อย่างชัดเจน?  เป็นต้น  และ 3)  มาตรฐานด้านผู้สอนมี 20 กิจกรรม/โครงการและที่มีความเหมาะสมมาก  เช่น \r\n?ครูจัดการเรียนการสอนโดยมีการศึกษาเป้าหมายของหลักสูตรในแต่ละสาระการเรียนรู้  ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ที่มีกิจกรรมที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนมีส่วนร่วมและลงมือปฏิบัติจริง?   เป็นต้น\r\n', '', '205 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาคุณภาพภายใน  สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.26 ก134ก', '', 'anchalee', '2008-01-21', '2008-01-21', 'y', 'N'),
(294, 2, 1, '2550', 'วิบูลย์  วัฒนศฤงฆาร', '', 'ปัญหาการบริหารงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลในเขตอำเภอบางคล้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการบริหารงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลในเขตอำเภอบางคล้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2\r\n	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา  23  คน และครูจำนวน  110  คน  ในอำเภอบางคล้า   สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ  แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  60  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ความถี่  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าการทดสอบค่าที \r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  ปัญหาการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลในเขตอำเภอบางคล้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  โดยเรียงลำดับในแต่ละด้านตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย  คือ  ปัญหาด้านบริหารวิชาการ  ด้านบริหารทั่วไป  ด้านบริหารงบประมาณ และด้านบริหารงานบุคคล  \r\n	2.  เปรียบเทียบ  ปัญหาการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลในเขตอำเภอบางคล้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2  จำแนกตามตำแหน่ง  ผู้บริหารสถานศึกษากับครู  โดยรวมและรายด้านทุกด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '112 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สถานศึกษาที่เป็นนิติบุคคล , การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.2 ว634ป', '', 'anchalee', '2008-01-21', '2008-01-21', 'y', 'N'),
(295, 2, 1, '2550', 'ประสงค์  เกสรสุคนธ์', '', 'การสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', '   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  จำแนกตามตำแหน่ง  และประสบการณ์การทำงาน\r\n                   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ  ผู้บริหารสถานศึกษา  103  คน และครูผู้สอนในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2   จำนวน 322  คน  เครื่องมือที่ใช้\r\nเป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที    \r\n	    ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n                 1.  การสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  อยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณารายด้าน อยู่ในระดับมากทุกด้าน\r\n                2.  เปรียบเทียบการสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษา  ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 2  จำแนกตามตำแหน่ง  พบว่า  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน พบว่า แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  \r\n', '', '117 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การสร้างทีมงาน,  ผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 371.207 ป387ก', '', 'anchalee', '2008-01-21', '2008-01-21', 'y', 'N'),
(296, 2, 1, '2550', 'สมัย  สว่างวงษ์', '', ' ปัญหาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 12', '', 'ผศ. ดร.เนาวรัตน์   วิไลชนม์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและเปรียบเทียบการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารในโรงเรียนพระปริยัติธรรม  แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 12 จำนวน  6  ด้าน คือ  ด้านการสรรหาบุคลากร   ด้านการพัฒนาบุคลากร   ด้านการจ่ายค่าตอบแทน     ด้านการรวมพลัง    ด้านการธำรงรักษา   ด้านการให้พ้นจากงาน  ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่ ผู้บริหาร จำนวน 11 รูป   ครู  จำนวน 117 รูป/คนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม  แผนกสามัญศึกษา  กลุ่มที่ 12 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  จำนวน  72  ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย   ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า t - test\r\nผลการวิจัยพบว่า  \r\nปัญหาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารในโรงเรียนพระปริยัติธรรม  แผนกสามัญศึกษา     กลุ่มที่ 12 โดยภาพรวมและรายด้าน  อยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน  เรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยดังนี้   ด้านการพัฒนาบุคลากร   ด้านการรวมพลัง    ด้านการธำรงรักษา    ด้านการสรรหาบุคลากร    ด้านการจ่ายค่าตอบแทน  และด้านการให้พ้นจากงาน \r\nการเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานบุคคล จำแนกตามตำแหน่ง พบว่า โดยภาพรวม 6 ด้าน ไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน แตกต่างกัน 1 ด้านคือ ด้านการพัฒนาบุคลากร จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน โดยภาพรวม 6 ด้าน แตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ไม่แตกต่างกัน 1 ด้าน  คือ ด้านการให้พ้นจากงาน 	\r\n', '', '113 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม , ปัญหาการบริหารงานบุคคล', '', 'Th 658.3 ส292ป', '', 'anchalee', '2008-01-21', '2008-01-21', 'y', 'N'),
(297, 2, 2, '2550', 'วันวิสา  กุมภะ', '', 'การศึกษากระบวนการขูดพิษแบบล้านนาไทย (กวาซา) ในระบบการแพทย์พื้นบ้าน กรณีศึกษา วัดลาดบางกระเบน ตำบลโพรงอากาศ อำเภอบางน้ำเปรี้ยว จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์  จิระเดชประไพ', 'ดร.เพ็ญนภา  กุลนภาดล', '', 'ผศ.ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', '	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะศึกษาการบำบัดรักษาแบบล้านนาไทย (กวาซา)  ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของระบบแพทย์แผนไทย  โดยมุ่งเน้นไปที่กระบวนการ ?การขูดพิษ?  ที่ใช้ในการบำบัดรักษาแบบดังกล่าว  นอกจากนั้น  การศึกษาครั้งนี้ยังมุ่งที่จะสะท้อนความคิด  ความเชื่อ  และความศรัทธาของผู้ที่ได้รับการบำบัดรักษาที่ใช้อยู่ในชุมชนท้องถิ่น  โดยได้รับมรดกสืบทอดทางวัฒนธรรมมา\r\n	เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการศึกษาครั้งนี้  คือ  การสังเกตแบบมีส่วนร่วม  แบบสอบถาม  และการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก  ข้อมูลที่เก็บรวบรวมมาได้รับการวิเคราะห์โดยการหาค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n	กลุ่มตัวอย่างสำหรับข้อมูลเชิงปริมาณประกอบด้วย  ผู้ที่ได้รับการบำบัดรักษาแบบกวาซา  จำนวน  36  คน  ซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง  ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพที่ได้มาจากการสังเกตแบบมีส่วนร่วมและการสัมภาษณ์แบบเจาะลึกนั้นประกอบด้วย  ผู้ที่ได้รับการบำบัดรักษา  จำนวน  20  คน\r\n	ผลของการแสดงความคิดเห็นของผู้ได้รับการบำบัดรักษาแบบกวาซามีดังนี้  ผู้ที่ได้รับการขูดพิษส่วนใหญ่เห็นว่า  จะต้องมีการออกใบประกอบโรคศิลป์  ให้หมอที่บำบัดรักษาด้วยวิธีการดังกล่าว  นอกจากนั้น  คนเหล่านั้นส่วนใหญ่ยังได้แสดงความคิดเห็นในทางบวกต่อวิธีการขูดพิษ  ในขณะที่ได้รับการบำบัดรักษาแบบกวาซา  โดยเฉพาะในเรื่องเกี่ยวกับการที่จะต้องถอดเสื้อผ้า  หรือต้องมีประสบการณ์ใดๆ ก็ตามในการได้รับการจัดแจงท่าทางต่างๆ ที่อาจก่อให้เกิดความกระดากหรือเขินอาย  นอกจากนี้  การที่ผู้ที่รับการบำบัดรักษาได้รับคำยืนยันให้ไม่ต้องวิตกกังวลในเรื่องเกี่ยวกับรอยผื่นแดงหรืออาการซาที่เกิดขึ้นหลังจากการขูดพิษนั้นก็ได้ทำให้พวกเขาโล่งใจว่าจะหายไปภายในหนึ่งสัปดาห์  และถึงแม้จะมีบางคนไม่สู้จะเห็นด้วยกับการใช้ยาแผนปัจจุบัน  เช่น  ยาแก้ปวดร่วมกับการขูดพิษ  แต่ในเรื่องการใช้น้ำมันกวาซานั้น  ผู้ที่ได้รับการบำบัดรักษาส่วนใหญ่ก็รู้สึกมั่นใจจากการที่น้ำมันดังกล่าวทำให้ผิวพรรณชุ่มชื่น  ในขณะที่มีเพียงไม่กี่คนที่แสดงความกังวลในเรื่องการใช้น้ำมันที่หนังศีรษะ และอาการคันที่ติดตามมา  นอกจากนั้น  ผู้ที่ได้รับการบำบัดรักษาส่วนใหญ่ยังพึงพอใจที่ได้รับการย้ำยืนยันว่าการดื่มน้ำให้มากขึ้นนั้นช่วยในการขับพิษออกจากร่างกาย  อย่างไรก็ตามก็จะต้องสรุปบันทึกไว้ว่า ในระหว่างการบำบัดรักษาแบบกวาซานั้น  ผู้ที่ได้รับการบำบัดรักษาบางคนได้แสดงอาการวิตกกังวลหรือความเครียดเกี่ยวกับการบำบัดรักษาดังกล่าวอยู่บ้าง\r\n   การศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า  ถึงแม้การบำบัดรักษาแบบกวาซาจะมีบริบททางวัฒนธรรมแบบท้องถิ่น  แต่ก็มีบริบททางวัฒนธรรมแบบชาติพันธุ์ด้วยเช่นกันเนื่องจากมีต้นตอแหล่งกำเนิดมาจากประเทศจีน  ทุกวันนี้  ผู้ที่ได้รับการบำบัดรักษาส่วนใหญ่ก็ยังแสดงความเชื่อ  ความศรัทธาอย่างแรงกล้าในวิธีการบำบัดรักษาดังกล่าว  และก็ยังคงเห็นว่าการบำบัดรักษาแบบกวาซานี้เป็นอีกทางเลือกหนึ่งที่สามารถนำไปสู่ความสมดุลในชีวิตทั้งทางร่างกายและจิตใจได้เป็นอย่างดี\r\n', '', '110 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', '-', '', 'Th 615.88 ว436ก', '', 'anchalee', '2008-01-21', '2008-01-21', 'y', 'N'),
(298, 2, 4, '2550', 'อนงค์  ระเบียบ', '', 'การพัฒนาความสามารถในการอ่านคำตามมาตราตัวตัวสะกดไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดหนองบัว อำเภอพนมสารคาม จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.ดร กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', 'ผศ.ดร.นพรัตน์  สรวยสุวรรณ', '', 'ผศ.ดร.ผ่องศรี  มาสขาว', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย  เพื่อศึกษาการพัฒนาความสามารถในการอ่านของนักเรียน  โดยใช้แบบฝึกการอ่านสะกดคำตามมาตราตัวสะกดไทย  8  มาตราตัวสะกด  และเพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกหัดซึ่งสร้างขึ้นโดยผู้วิจัย\r\n	กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  จำนวน  10  คน  จากโรงเรียนวัดหนองบัว  อำเภอพนมสารคาม  จังหวัดฉะเชิงเทรา  ดำเนินการวิจัยโดยการสร้างแบบฝึกพัฒนาการอ่านคำตามมาตราตัวสะกดไทย  8  มาตราตัวสะกด  จำนวน  8  ชุด  ใช้เวลาในแผนการสอน  24  ชั่วโมง  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์  ในการอ่านตัวสะกดคำของนักเรียนโดยใช้สถิติ  t-test (Dependent)  และหาประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์  70/70\r\n	ผลการวิจัย  พบว่า  จากการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านของนักเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกหัด  พบว่า  ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านหลังเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  และประสิทธิภาพของแบบฝึกเป็นไปตามเกณฑ์  70/70\r\n', '', '200 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', '-', '-', 'Th 372.45 อ153ก', '', 'anchalee', '2008-01-26', '2008-01-26', 'y', 'N'),
(299, 2, 9, '2550', 'สุพจน์  แสงเงิน', '', 'การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความเป็นผู้นำ สำหรับสมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบลจังหวัดนนทบุรี', '', 'ศาสตราจารย์ ดร.จำนงค์  อดิวัฒนสิทธิ์', 'รศ.ดร.ประกอบ  คุณารักษ์', '', 'รศ.ดร.บุญเรียง  ขจรศิลป์', '', '', ' การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความเป็นผู้นำสำหรับสมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบลจังหวัดนนทบุรี  โดยมีการดำเนินการวิจัยและพัฒนาเป็น 4 ขั้นตอนคือ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาข้อมูลพื้นฐานหลักสูตรฝึกอบรมและบริบทภาวะความเป็นผู้นำของสมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดนนทบุรี ซึ่งประกอบด้วยองค์การบริหารส่วนตำบล 37 แห่งและสมาชิกจำนวน 553 คน  ขั้นตอนที่ 2 การสร้างหลักสูตรฝึกอบรมโดยผ่านกระบวนการใน 4 ขั้นคือ การกำหนดกรอบเนื้อหา  การให้ค่าความสำคัญ  การพิจารณาคัดเลือกเนื้อหา และการสร้างหลักสูตร  โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณและคุณภาพในการสร้างหลักสูตรอบรมที่เน้นคุณลักษณะความเป็นผู้นำใน  4  ด้านคือ การทำงานร่วมกันเป็นทีม ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความสามารถในการตัดสินใจและทักษะการติดต่อสื่อสาร  ขั้นตอนที่ 3 การนำหลักสูตรไปปฏิบัติจริงโดยการนำไปทดลองใช้กับสมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบลจำนวน  30 คน โดยให้มีการทดสอบความรู้ทั้งก่อนและหลังการอบรม ซึ่งผลการทดสอบก่อนและหลังการอบรมมีผลสัมฤทธิ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ0.05  ขั้นตอนที่ 4  การประเมินติดตามผลหลักสูตร เป็นการติดตามหลังจากผ่านการฝึกอบรมเป็นระยะเวลา 1 เดือนโดยใช้แบบสอบถาม ผลการศึกษาพบว่ากลุ่มตัวอย่างที่ผ่านการฝึกอบรมมีคุณลักษณะความเป็นผู้นำด้านการทำงานร่วมกันเป็นทีม ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ความสามารถในการตัดสินใจและทักษะการติดต่อสื่อสารเปลี่ยนแปลงเพิ่มขึ้นจากเดิมทุกด้าน ', '', '331 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'หลักสูตรการฝึกอบรม    ความเป็นผู้นำ    สมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบล', '', 'Th 303.34 ส826ก', '', 'anchalee', '2008-01-26', '2010-12-23', 'y', 'N'),
(300, 2, 1, '2550', 'บุญเกิด  ฟุ้งสวัสดิ์', '', 'ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทราที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนในฝัน จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'นายจำนงค์   มิ่งฉาย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทราที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนในฝัน  จังหวัดฉะเชิงเทราเพื่อศึกษา  และเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทราที่มีต่อการบริหารงานโรงเรียนในฝัน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  กลุ่มตัวอย่างได้แก่  ผู้อำนวยการโรงเรียน  รองผู้อำนวยการโรงเรียน และหัวหน้ากลุ่มสาระโรงเรียนในฝันจังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน  106  คน  ที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว\r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทราที่มีต่อการบริหารงานโรงเรียนในฝัน จังหวัดฉะเชิงเทรา  ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก  ยกเว้นด้านการระดมสรรพกำลังสร้างภาคีเครือข่ายอุปถัมภ์ที่เข้มแข็งอยู่ในระดับปานกลาง\r\n	ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทราที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนในฝัน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา  พบว่ามีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  โดยผู้บริหารสถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ  พบว่า  มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานของโรงเรียนในฝัน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  แตกต่างกับผู้บริหารสถานศึกษาขนาดใหญ่ และขนาดกลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  และเมื่อพิจารณารายด้านตามกลยุทธ์หลัก  พบว่า ทุกกลยุทธ์หลัก  ผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกันมีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  \r\n	ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทราที่มีต่อการบริหารงานของโรงเรียนในฝันจังหวัดฉะเชิงเทรา  จำแนกตามวิทยฐานะของผู้บริหารสถานศึกษา  พบว่า  ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะต่างกันมีความคิดเห็นต่อการบริหารงานโรงเรียนในฝันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  โดยผู้บริหารสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะเชี่ยวชาญ  มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานของโรงเรียนในฝัน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  แตกต่างจากผู้บริหารสถานศึกษาวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ  และชำนาญการ  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  และผู้บริหารสถานศึกษาที่มีวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ  มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานของโรงเรียนในฝัน  จังหวัดฉะเชิงเทรา  แตกต่างจากผู้บริหารสถานศึกษาวิทยฐานะชำนาญการอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  และเมื่อพิจารณารายด้านตามกลยุทธ์หลัก  พบว่า  ทุกกลยุทธ์หลัก  ผู้บริหารสถานศึกษามีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  \r\n', '', '127 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'โรงเรียนในฝัน, ผู้บริหารสถานศึกษา', '', 'Th 371.2 บ394ค', '', 'anchalee', '2008-01-26', '2008-01-26', 'y', 'N'),
(301, 2, 1, '2550', 'ประวิทย์  ศรีพินิจ', '', 'สภาพการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนในโครงการ หนึ่งอำเภอ หนึ่งโรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', '', 'นายจำนงค์     มิ่งฉาย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนในโครงการ หนึ่งอำเภอ หนึ่งโรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดชลบุรี จำแนกตาม ตำแหน่ง  วุฒิการศึกษา และเพศ  กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดชลบุรี จำนวน 250 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย สถิติพื้นฐาน  ความถี่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน   และการทดสอบความแปรปรวนทางเดียว    \r\n ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1. สภาพการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนในโครงการ หนึ่งอำเภอ หนึ่งโรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดชลบุรี โดยรวมและรายด้านได้แก่ ด้านคุณภาพของหลักสูตร ด้านประสิทธิภาพของหลักสูตร ด้านเอกลักษณ์ที่โดดเด่นของหลักสูตร อยู่ในระดับมาก\r\n2.  เปรียบเทียบสภาพการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนในโครงการ หนึ่งอำเภอ หนึ่งโรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดชลบุรี จำแนกตามตำแหน่ง และวุฒิการศึกษาโดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ยกเว้นด้านเอกลักษณ์ของหลักสูตร แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 \r\n3.  เปรียบเทียบสภาพการใช้หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนในโครงการ หนึ่งอำเภอ หนึ่งโรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดชลบุรี จำแนกตามเพศ โดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 \r\n', '', '93 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สภาพการใช้หลักสูตรสถานศึกษา , โรงเรียนในฝัน', '', 'Th 375 ป378ส', '', 'anchalee', '2008-01-26', '2008-01-26', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(302, 2, 2, '2550', 'อัญชลี  มะเหศวร', '', 'ปัจจัยที่ทำให้เกิดโรคฟันผุในนักเรียนประถมศึกษา อำเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร.ศิริวัฒน์   จิระเดชประไพ', 'ผศ.ดร.สายฝน  เสกขุนทด', '', 'ผศ.ดร.อำนวย  ปาอ้าย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1.  ศึกษาปัจจัยด้านพฤติกรรมการบริโภคอาหาร  ปัจจัยด้านครอบครัวและปัจจัยด้านสังคมที่ทำให้เกิดโรคฟันผุในเด็กวัยเรียนระดับประถมศึกษา   2.  เปรียบเทียบพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ทำให้เกิดโรคฟันผุของเด็กวัยเรียนระดับประถมศึกษาในด้านประเภทปริมาณ  และความถี่ของการบริโภคอาหาร  กลุ่มตัวอย่างจำนวน  236  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่  แบบสัมภาษณ์  จำนวน  2  ชุด  1)  แบบสัมภาษณ์นักเรียนอายุ  9 ปี  และ 12 ปี  2)  แบบสัมภาษณ์ผู้ปกครองนักเรียน  สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าความถี่  และร้อยละ  สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้  \r\n	1)  ปัจจัยด้านพฤติกรรมการบริโภคอาหาร  เป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้เกิดโรคฟันผุในนักเรียนประถมศึกษา  รองลงมาคือ  ปัจจัยด้านการดูแลทันตสุขภาพ  ปัจจัยด้านสังคม  และปัจจัยด้านครอบครัว\r\n	2)  นักเรียนประถมศึกษาที่มีการบริโภคอาหารประเภทคาร์โบไฮเดรตในปริมาณมากและความถี่บ่อยครั้ง  จะเกิดโรคฟันผุได้มากกว่านักเรียนที่บริโภคในปริมาณต่ำและความถี่น้อยครั้ง\r\n	3)  นักเรียนประถมศึกษาที่มีความถี่ในการบริโภคอาหารว่างระหว่างมื้อบ่อยครั้งมีอัตราการเกิดโรคฟันผุสูงกว่านักเรียนที่บริโภคอาหารว่างระหว่างมื้อน้อยครั้ง\r\n	4)  นักเรียนประถมศึกษาที่ไม่แปรงฟันหลังรับประทานอาหารกลางวันจะมีฟันผุสูงกว่านักเรียนที่แปรงฟันหลังรับประทานอาหารกลางวัน\r\n	5)  นักเรียนประถมศึกษามีการบริโภคขนมตามสื่อโฆษณาทางโทรทัศน์  โดยขนมที่บริโภคส่วนใหญ่มักเป็นขนมที่มีของแถม  บรรจุภัณฑ์ภายนอกสวยงาม  และผลิตภัณฑ์มีความแปลกใหม่\r\n	6)  ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อพฤติกรรมการบริโภคอาหารของผู้ปกครองนักเรียน คือ ราคาของอาหาร  รองลงมา  ได้แก่  รายได้ของครอบครัว  ความชอบของบุคคลในครอบครัว  และคุณภาพของอาหาร\r\n', '', '119 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'โรคฟันผุ, นักเรียนประถมศึกษา', '', 'Th 617.634 อ525ป', '', 'anchalee', '2008-01-26', '2008-01-26', 'y', 'N'),
(303, 2, 4, '2550', 'นารี  เทพสุภรณ์กุล', '', 'การมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์แหล่งท่องเที่ยว : กรณีศึกษา วัดหงษ์ทอง ตำบลสองคลอง อำเภอบางปะกง จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ.ดร.ทวีศักดิ์  ทิพยมหิงษ์', 'ผศ. ดร.กุลวดี   โรจน์ไพศาลกิจ', '', 'ผศ.พรชัย  รัตนธรรม', '', '', '  การวิจัยนี้     เป็นการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม     โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณและ\r\nเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์แหล่งท่องเที่ยว   พัฒนาแนวทางการมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์แหล่งท่องเที่ยว       และเพื่อทดลองใช้ยุทธศาสตร์\r\nการประชาสัมพันธ์แหล่งท่องเที่ยว    กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษามี   2   กลุ่มคือ    กลุ่มศึกษาข้อมูล\r\nเชิงปริมาณ  ได้แก่  ประชาชนที่เป็นหัวหน้าครอบครัวที่อยู่ในพื้นที่หมู่ที่ 8 และหมู่ที่ 9 จำนวน 250 คน   กลุ่มศึกษาข้อมูลเชิงคุณภาพ ได้แก่  ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์\r\nแหล่งท่องเที่ยวจำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่  แบบสอบถามการมีส่วนร่วมของประชาชน และแนวทางการสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน   การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพทำโดยการวิเคราะห์เนื้อหาการสนทนากลุ่ม โดยแยกประเด็น  ต่าง ๆ ตามความคิดเห็นของแต่ละคน   และนำเสนอผลในลักษณะของการบรรยายความ      \r\n   ผลการวิจัยพบว่า    การมีส่วนร่วมของประชาชนในการประชาสัมพันธ์อยู่ในระดับปานกลาง  โดยประชาชนมีส่วนร่วมในการช่วยออกแบบการประชาสัมพันธ์     และมีส่วนร่วมในการแจกแผ่นพับประชาสัมพันธ์ตามสถานที่ท่องเที่ยวต่าง ๆ ของจังหวัดฉะเชิงเทรา   แผนยุทธศาสตร์การประชาสัมพันธ์    ที่ได้พัฒนาขึ้นคือ การสร้างการมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์โดยมีกิจกรรมในการดำเนินการ ได้แก่      1) การจัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ 2) การจัดทำแผ่นพับ และ3) การจัดทำการประชาสัมพันธ์ลงในวารสาร  การท่องเที่ยวขององค์การบริหารส่วนจังหวัดฉะเชิงเทรา โดยหลังการใช้ยุทธศาสตร์และกิจกรรมต่าง ๆ พบว่า    มีจำนวนนักท่องเที่ยวที่ไปเที่ยววัดหงษ์ทองเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 40\r\n', '', '119 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม , การประชาสัมพันธ์ , แหล่งท่องเที่ยว', '', 'Th 910 น487ก', '', 'anchalee', '2008-01-29', '2008-01-29', 'y', 'N'),
(304, 2, 1, '2550', 'ชูศักดิ์  จิตรีวรรณ์', '', 'ศึกษาปัญหาการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', 'ดร.วิโรจน์   ศรีโภคา', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  เพื่อศึกษาปัญหาการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา  โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  3  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือผู้บริหารโรงเรียน  และครูวิชาการ  โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  3  จำนวน  33  โรงเรียน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้รวม  290  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น  โดยได้รับแบบสอบถามคืน  จำนวน  290  ฉบับ  คิดเป็นร้อยละ100  และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  (t-test)  การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว  F-test  และกรณีที่พบความแตกต่างระหว่างกลุ่มใช้การทดสอบรายคู่ด้วยวิธีของ  Sheffe?s \r\n	ผลการวิจัยพบว่า  \r\n	1.  ปัญหาการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา  โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  3  โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง  \r\n	2.  ผู้บริหารโรงเรียนและครูวิชาการ  มีปัญหาการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ  \r\n	3.  โรงเรียนขนาดใหญ่  ขนาดกลางและขนาดเล็ก  มีปัญหาการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่  .05\r\n', '', '224 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา, โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา', '', 'Th 371.02 ช686ศ', '', 'anchalee', '2008-01-29', '2008-01-29', 'y', 'N'),
(305, 2, 1, '2550', 'วิวัฒน์ไชย  ศรีวิพัฒน์', '', 'สภาพการบริหารโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมภายใต้โครงสร้างซีท (SEAT Framework) ของโรงเรียนเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี', '', 'ดร.สุรัตน์  ไชยชมภู', 'นายจำนงค์   มิ่งฉาย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหารโรงเรียนแกนนำจัด\r\nการเรียนร่วมภายใต้โครงสร้างซีท ( SEAT Framework) ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่\r\nการศึกษาชลบุรี ตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอน  จำแนกตาม ตำแหน่ง ประสบการณ์  และขนาดโรงเรียน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่จัดการเรียนร่วมจำนวนทั้งสิ้น \r\n32 โรงเรียน เป็นผู้บริหารโรงเรียน  และครูผู้สอน รวมทั้งสิ้น 251 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถาม ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย \r\nค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า ที\r\nผลการวิจัย พบว่า \r\n1.  สภาพการบริหารโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม ภายใต้โครงสร้างซีท (SEAT Framework)  ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ชลบุรี   โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยคือ  ด้านนักเรียน ด้านสภาพแวดล้อม \r\nด้านเครื่องมือ  และด้านกิจกรรมการเรียนรู้  \r\n2.  ผลการเปรียบเทียบสภาพการบริหาร โรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมภายใต้\r\nโครงสร้างซีท (SEAT Framework) ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ชลบุรี  \r\nตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอน  จำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์ และ\r\nขนาดโรงเรียนพบว่า \r\nผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมภายใต้โครงการซีท (SEAT Framework) ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาชลบุรี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียน  แกนนำจัดการเรียนร่วม  ที่มีประสบการณ์ต่างกัน  มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารโรงเรียน  แกนนำจัดการเรียนร่วมภายใต้โครงการซีท  (SEAT Framework)  ของโรงเรียนสังกัดสำนักงาน  เขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ  ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม ที่มีขนาดโรงเรียนต่างกัน  มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมภายใต้โครงสร้างซีท (SEAT Framework)  ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่\r\nการศึกษาชลบุรีแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ  ครูในโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมที่มี\r\nประสบการณ์  ต่างกัน  มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมภายใต้โครงสร้างซีท  (SEAT Framework)  ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  \r\nแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ  ครูในโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม ที่มีขนาดโรงเรียนต่างกัน        มีความคิดเห็นต่อสภาพการบริหารโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วมภายใต้โครงสร้างซีท  (SEAT Framework)  ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  แตกต่างกันอย่างไม่มี\r\nนัยสำคัญยกเว้นด้าน  T - tool  (เครื่องมือ)  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ\r\n', '', '122 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'โรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม  โครงสร้างซีท  (SEAT Framework)', '', 'Th 371.9046 ว344ส', '', 'anchalee', '2008-01-29', '2008-01-29', 'y', 'N'),
(306, 2, 5, '2550', 'มาลัย  อองละออ', '', 'การเรียนรู้กระบวนการผลิตจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นโดยใช้กระบวนการปัญญา 3', '', 'ดร.ทวีศิลป์  กุลนภาดล', 'รศ.สมประสงค์  น่วมบุญลือ)', '', 'ดร.ผดุงชัย  ภู่พัฒน์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนเรื่องกระบวนการผลิตจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นโดยใช้ปัญญา 3  2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ เรื่องกระบวนการผลิตจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น  กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียน\r\nชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/10 ภาคเรียนที่  1 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนปราจิณราษฎรอำรุง อำเภอเมือง จังหวัดปราจีนบุรี  จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการเรียนรู้ แบบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ และแบบวัดความคิดเห็นของนักเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ,ร้อยละ, ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน, t-test แบบ dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา			\r\n	ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เรื่องกระบวนการผลิตจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นโดยใช้ปัญญา 3 หลังการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05  2. ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้เรื่องกระบวนการผลิตจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นโดยใช้กระบวนการปัญญา 3  นักเรียนเห็นด้วยในระดับมากที่สุด คือประโยชน์จากการไปทัศนศึกษาสนุกกับการเรียนรู้\r\nด้วยการสังเกต การสัมภาษณ์ การชิม การดมกลิ่น และการลงมือปฏิบัติในสถานการณ์จริงกับวิทยากรในขั้นภาวนามัยปัญญา\r\n', '', '151 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'แผนการเรียนรู้ รายวิชา ส 40205 ชีวิตกับการค้นพบ ช่วงชั้นที่ 4', '', 'Th 370.1523 ม492ก', '', 'anchalee', '2008-01-29', '2008-01-29', 'y', 'N'),
(307, 2, 1, '2550', 'จวน  แก้วพิทักษ์', '', 'สมรรถภาพในการเป็นผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.สุทัศนา  มุขประภาต', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาสมรรถภาพในการเป็นผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ใน 10 ด้าน  คือ  การมุ่งงาน  การควบคุมงาน  การกำหนดเป้าหมาย  การแก้ปัญหา  ความสัมพันธ์กับผู้ใต้บังคับบัญชา  อคติ  ความเอื้ออาทร  การมีส่วนร่วม  การตัดสินใจ  และสมรรถนะในการทำงาน  และเปรียบเทียบสมรรถภาพในการเป็นผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  ตามทัศนะของผู้บริหารและครู  จำแนกตามตำแหน่ง  เพศ  วุฒิ  และประสบการณ์ในการทำงาน  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ปีการศึกษา 2549  จำนวน  236  คน  จำแนกเป็นผู้บริหารสถานศึกษา  118  คน  และครู  118  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  80  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที\r\n	ผลการวิจัยพบว่า  สมรรถภาพในการเป็นผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก  ด้านการมีส่วนร่วมอยู่ในระดับมากที่สุด  ส่วนด้านความสัมพันธ์กับผู้ใต้บังคับบัญชา  ด้านสมรรถนะในการทำงาน  ด้านการตัดสินใจ  ด้านความเอื้ออาทร  ด้านมุ่งงาน  ด้านการแก้ปัญหา  ด้านการกำหนดเป้าหมาย  ด้านการควบคุมงาน  อยู่ในระดับมาก  และด้านอคติอยู่ในระดับน้อยที่สุด  ผลการเปรียบเทียบสมรรถภาพในการเป็นผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำแนกตามตำแหน่ง  มีความแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทุกด้าน  จำแนกตามเพศ  แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ยกเว้น  ด้านการควบคุมงาน  เพศชาย  และเพศหญิง  มีความเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  จำแนกตามวุฒิ  มีความแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  และจำแนกตามประสบการณ์มีความแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05\r\n', '', '154 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'สมรรถภาพในการเป็นผู้นำ, ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 จ188ส', '', 'jaraypron', '2008-01-29', '2008-06-11', 'y', 'N'),
(315, 2, 1, '2550', 'ดวง  สุวรรณเกิดผล', '', 'สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2 ในด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา  ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้  ด้านการวัดผลประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน  ด้านการประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา  ด้านการพัฒนาและใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา  ด้านการพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้  ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา  และด้านการส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ\r\n              	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นครูและผู้บริหารสถานศึกษา  จำนวน  240  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน\r\n               	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n               	1.  สภาพการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  โดยรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก\r\n	2.  ปัญหาการบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้  ด้านการวัดผลประเมินผลและการเทียบโอนผลการเรียน  และด้านการประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา  อยู่ในระดับน้อย  ส่วนด้านอื่นอยู่ในระดับปานกลาง\r\n', '', '113 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การบริหารงานวิชาการตามแนวปฏิรูปการศึกษา, ครูและผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.2 ด151ส', '', 'anchalee', '2008-09-16', '2008-09-16', 'y', 'N'),
(316, 2, 1, '2550', 'สุดใจ  ศิริสมบัติ', '', 'คุณลักษณะที่เป็นจริงและพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', '', '\r\nการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบคุณลักษณะที่เป็นจริงและพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  จำนวน  3  ด้าน  คือ  คุณลักษณะด้านภูมิรู้  คุณลักษณะด้านภูมิธรรม  คุณลักษณะด้านภูมิฐาน  จำแนกตามตำแหน่ง  และขนาดสถานศึกษา    \r\nกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหาร 172  คน  ครู  317  คน  รวมทั้งสิ้น  489  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  จำนวน  60  ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ความถี่และค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  t-test  F-test  และ  Scheffe?\r\nผลการวิจัยพบว่า\r\nคุณลักษณะที่เป็นจริงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน  เรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย  คือ  คุณลักษณะด้านภูมิธรรม  คุณลักษณะด้านภูมิรู้  และคุณลักษณะด้านภูมิฐาน  \r\nคุณลักษณะพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า  คุณลักษณะด้านภูมิธรรม  อยู่ในระดับมากที่สุด  คุณลักษณะด้านภูมิฐาน  และคุณลักษณะด้านภูมิรู้  อยู่ในระดับมาก\r\nการเปรียบเทียบคุณลักษณะที่เป็นจริงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  จำแนกตามตำแหน่ง  โดยภาพรวม  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า  คุณลักษณะด้านภูมิรู้  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ส่วน  คุณลักษณะด้านภูมิธรรมและคุณลักษณะด้านภูมิฐาน  ไม่แตกต่างกัน\r\nการเปรียบเทียบคุณลักษณะที่เป็นจริงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  จำแนกตามขนาดสถานศึกษา  โดยภาพรวม  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\nการเปรียบเทียบคุณลักษณะพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต 2  จำแนกตามตำแหน่ง  โดยภาพรวม  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\nการเปรียบเทียบคุณลักษณะพึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา  เขต  2  จำแนกตามขนาดสถานศึกษา  โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน\r\n', '', '151 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณลักษณะที่เป็นจริง, คุณลักษณะพึงประสงค์, ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 ส767ค', '', 'anchalee', '2008-09-16', '2008-09-16', 'y', 'N'),
(317, 2, 5, '2550', 'ลัดดา  พลหาญ', '', 'การสร้างแบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในรายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3', '', 'ผศ.ดร. สุธี  ประจงศักดิ์', 'ผศ. ละออ  เพชรรัตน์', '', 'ผศ.ดร. นพรัตน์  สรวยสุวรรณ', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในรายวิชาภาษาไทยที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  \r\nและเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ก่อนใช้และหลังใช้แบบฝึก  \r\nกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  โรงเรียนพุทธโสธร  อำเภอเมือง  จังหวัดฉะเชิงเทรา  จำนวน  30 คน ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2549  เครื่องมือที่ใช้  ได้แก่  แบบฝึกทักษะการเขียน\r\nเชิงสร้างสรรค์ในรายวิชาภาษาไทย  จำนวน 12 แบบฝึก  แบบทดสอบวัดความสามารถการเขียน\r\nเชิงสร้างสรรค์ที่เป็นแบบทดสอบอัตนัยฉบับเดียวกัน  ใช้ทดสอบก่อนเรียน  (pre - test)  และ\r\nหลังเรียน  (post - test)  จำนวน  3 ฉบับ  จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของ\r\nแบบฝึก ตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  แล้วเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วย  t - test  \r\nแบบ  dependent\r\n 	ผลการวิจัยพบว่า  แบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในรายวิชาภาษาไทยสำหรับ\r\nชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  มีประสิทธิภาพ  88.78/90.33  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้  และ\r\nการเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์หลังการใช้แบบฝึกสูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในรายวิชาภาษาไทยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01\r\n', '', '133 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การสร้างแบบฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์, ประสิทธิภาพของแบบฝึก\r\n \r\n', '', 'Th 495.91 ล238ก', '', 'anchalee', '2008-09-16', '2008-09-16', 'y', 'N');
INSERT INTO `serv_thesis_content` (`the_id`, `org_id`, `bra_id`, `the_year`, `the_researcher_th`, `the_researcher_en`, `the_title_th`, `the_title_en`, `the_advisor_th`, `the_advisor1_th`, `the_advisor1_en`, `the_advisor2_th`, `the_advisor2_en`, `the_advisor_en`, `the_abstract_th`, `the_abstract_en`, `the_page`, `the_save`, `the_keyword_th`, `the_keyword_en`, `the_call_number`, `the_reference`, `the_more_info`, `the_add_date`, `the_last_date`, `the_active`, `RECORD_STATUS`) VALUES
(318, 2, 4, '2550', 'วรเทพ  สกุลเรืองศรี', '', 'การวิจัยและพัฒนาระบบการซ่อมบำรุงของอุตสาหกรรมผลิตชิ้นส่วนยานยนต์ : กรณีศึกษา บริษัท โกลด์ เพรส อินดัสตรี จำกัด', '', 'ดร.ชัชชาลี  รักษ์ตานนท์ชัย', 'ผศ.ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', '', 'ผศ.ดร.พัชรา  ทิพยมหิงษ์', '', '', 'วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้คือ  เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของระบบการซ่อมบำรุงเพื่อวิเคราะห์ปัญหาของระบบการซ่อมบำรุง  และเพื่อสร้างยุทธศาสตร์ในการพัฒนาระบบการซ่อมบำรุง  โดยศึกษาวิจัยในบริษัทผลิตชิ้นส่วนยานยนต์  ประชากรที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้  คือ  พนักงานระดับช่างเทคนิค  และช่างฝีมือในหน่วยงานซ่อมบำรุง  จำนวน  12  คน  และพนักงานระดับหัวหน้างานในหน่วยงานซ่อมบำรุง  จำนวน  4  คน  การศึกษานี้เป็นการวิจัยและพัฒนาที่ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ  และเชิงคุณภาพ  การวิจัยเชิงปริมาณใช้แบบ สอบถามจากช่างเทคนิคและช่างฝีมือ  เพื่อแสดงความคิดเห็นต่อสภาพการซ่อมบำรุงปัจจุบัน  ปัญหาอุปสรรค  และข้อเสนอแนะในการพัฒนาระบบการซ่อมบำรุง  และเก็บข้อมูลจากการศึกษาเอกสารประวัติการซ่อมบำรุง  เพื่อค้นหาสาเหตุการชำรุดของเครื่องจักร  ส่วนข้อมูลวิจัยเชิงคุณภาพใช้แนวทางการสนทนากลุ่มจากหัวหน้างานซ่อมบำรุง  เพื่อแก้ไขปัญหาในระบบงานซ่อมบำรุง  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าอัตราส่วน  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  หลังจากวิเคราะห์ข้อมูลแล้ว  ใช้ผลที่ได้ไปสร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาระบบการซ่อมบำรุง  และทดลองใช้ยุทธศาสตร์เป็นระยะเวลา  5  เดือน\r\n        	หลังจากทดลองใช้ยุทธศาสตร์พบว่า  ค่าร้อยละการหยุดเดินเครื่องจักรกลุ่ม A  จาก 0.67  ลดลงเหลือ  0.17  ในเดือนที่ห้า  จำนวนใบรายการแจ้งซ่อมเครื่องจักรจาก  93  รายการต่อเดือน  ลดลงเหลือ  56  รายการต่อเดือนในเดือนที่ห้า  และร้อยละของการดำเนินงานซ่อมบำรุงเสร็จสิ้นตามเป้าหมายจาก  86.9  เพิ่มขึ้นเป็น  97.9  ในเดือนที่ห้า\r\n', '', '172 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ซ่อมบำรุง ชิ้นส่วนยานยนต์', '', 'Th 621.8 ว212ก', '', 'anchalee', '2008-09-16', '2008-09-16', 'y', 'N'),
(319, 2, 1, '2550', 'นรินทร์  ภักดี', '', 'ความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาสายวิชาชีพของนักเรียน นักศึกษา โรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน สำนักเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', 'ผศ.ประทีป  อนุเมธางกูร', '', 'นายจำนงค์  มิ่งฉาย', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาสายวิชาชีพของนักเรียน นักศึกษาโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ชลบุรี  เขต 1  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียน  นักศึกษาโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 จำนวน 375  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5 ระดับ  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  การทดสอบค่าความแปรปรวนแบบจำแนกทางเดียว   และการทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ โดยใช้วิธีเชฟเฟ่	\r\n	ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n	1.  นักเรียน  นักศึกษาโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาสายวิชาชีพ  โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ด้านครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก  ส่วนด้านหลักสูตร ด้านกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน  ด้านสื่อการเรียนการสอน  ด้านสภาพแวดล้อมในการเรียน  และด้านวัดผลประเมินผลอยู่ในระดับปานกลาง\r\n	2.  นักเรียน  นักศึกษาที่มีอายุ และระดับการศึกษาต่างกัน  มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาสายวิชาชีพโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1  โดยรวม และรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n	3.  นักเรียน  นักศึกษาที่ผู้ปกครองมีอาชีพต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาสายวิชาชีพโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1 โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  นักเรียน  นักศึกษาที่ผู้ปกครองมีอาชีพต่างกันมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาสายวิชาชีพโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต 1  ด้านกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน  และด้านวัดผลประเมินผล  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05   ส่วนด้านหลักสูตร  ด้านครูผู้สอน  ด้านสื่อการเรียนการสอน  และด้านสภาพแวดล้อมในการเรียนมีความแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ\r\n', '', '174 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ความพึงพอใจ  การจัดการศึกษา  อาชีวศึกษา', '', 'Th 378.013 น243ค', '', 'anchalee', '2008-09-16', '2008-09-16', 'y', 'N'),
(320, 2, 5, '2550', 'เอมอร  มีสุนทร', '', 'ผลของการสอนโดยใช้แบบฝึกการเขียนสรุปความโดยใช้ผังมโนทัศน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ดร. ลัดดา  จาบถนอม', 'ดร. เทพนคร  ทาคง', '', '', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้     มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลของการสอนโดยใช้แบบฝึกการเขียนสรุปความโดยใช้ผังมโนทัศน์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดสามกอ  อำเภอบ้านโพธิ์  จังหวัด ฉะเชิงเทรา  เป็นการวิจัยเชิงทดลอง   กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2    ปีการศึกษา  2549  จำนวน 1  ห้อง เรียน นักเรียน  14   คน    เครื่องมือที่ใช้ได้แก่    แบบฝึกการเขียนสรุปความโดยใช้ผังมโนทัศน์  จำนวน 14  แบบฝึก    แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเขียนสรุปความ   ใช้ทดสอบก่อนและหลังการสอน      จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเขียนสรุปความ  โดยใช้สถิติ Wilcoxon Signed   Ranks  Test  ผลการวิจัยพบว่า    ผลของการสอนโดยใช้แบบฝึกการเขียนสรุปความโดยใช้ผังมโนทัศน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ 88.47/87.03 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้     และการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเขียนสรุปความ       หลังการสอนโดยใช้แบบฝึก\r\nการเขียนสรุปความสูงกว่าก่อนการสอนโดยใช้แบบฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n', '', '114 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การเขียนสรุปความ ,  แบบฝึก   และผังมโนทัศน์', '', 'Th 495.94076 อ911ย', '', 'anchalee', '2008-09-16', '2008-09-16', 'y', 'N'),
(321, 2, 4, '2550', 'พัฒนศักดิ์  คงสาคร', '', 'การสร้างยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมของประชาชนในการสร้างสิ่งปลูกสร้างในชุมชน : กรณีศึกษาการสร้างสะพานข้ามคลอง ป.พิบูลสงคราม ตำบลบางปะกง อำเภอบางปะกง จังหวัดฉะเชิงเทรา', '', 'ผศ. ดร.พัชรา  ทิพยมหิงษ์', 'ผศ. ดร. กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', '', 'ผศ. พรชัย  รัตนธรรม', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้   มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการใช้สะพานข้ามคลองในเขตองค์การบริหารส่วนตำบลบางปะกง  และเพื่อสร้างยุทธศาสตร์การมีส่วนร่วมในการสร้างสะพานข้ามคลองในชุมชนหมู่ 16 ในเขตองค์การบริหารส่วนตำบลบางปะกง  ประชากรที่ใช้ในการศึกษามี  2 กลุ่ม คือประชากรในการศึกษาสภาพปัญหาได้แก่ ประชากรที่อาศัยอยู่ในเขตพื้นที่หมู่ 15, 16 และหมู่ 17  ตำบลบางปะกง  อำเภอบางปะกง  จังหวัดฉะเชิงเทราจำนวน  456  คน  กลุ่มตัวอย่างที่ 1 คือผู้ที่เข้าร่วมเวทีชุมชนจำนวน  300  กลุ่มที่ 2 ได้แก่ผู้นำชุมชนในเขตพื้นที่หมู่ที่  15,  16  และ  17  จำนวน  11  คน  การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนาใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ โดยใช้เทคนิคการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม  โดยมีขั้นตอนในการวิจัย คือ ศึกษาสภาพปัญหาการใช้สะพาน รับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะในการแก้ไขปัญหา  วิเคราะห์สภาพปัญหา   ค้นหายุทธศาสตร์  จัดทำยุทธศาสตร์   ทดลองใช้  และประเมินผลการใช้สะพาน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  ประเด็นการประชุมกลุ่มย่อย   การจัดเวทีชุมชนและแบบสอบถามการมีส่วนร่วมของประชาชน  การประเมินผลความพึงพอใจในการใช้สะพานโดยการเปรียบเทียบค่าร้อยละความ    พึงพอใจ\r\n                 ผลการวิจัยพบว่า  การสร้างการมีส่วนร่วมของประชาชนในการสร้างสิ่งปลูกสร้างในชุมชน  ทำให้ได้ตำแหน่งและรูปแบบสะพานที่ตรงกับความต้องการของประชาชนในชุมชน  ยุทธศาสตร์    ที่ได้พัฒนาขึ้น  คือ  การสร้างการมีส่วนร่วมของผู้นำชุมชนและประชาชนโดยการประชุมกลุ่มย่อยและการจัดประชุมเวทีชุมชน  ทำให้ได้ตำแหน่งและรูปแบบสะพานที่ตรงกับความต้องการที่แท้จริงของประชาชนในชุมชนและเกิดการใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่าและปลอดภัย\r\n', '', '92 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วมของชุมชน  สิ่งปลูกสร้าง', '', 'Th 307.14 พ529ก', '', 'anchalee', '2008-09-16', '2008-09-16', 'y', 'N'),
(322, 2, 1, '2550', 'นิรันดร์  เรือนอินทร์', '', 'ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2', '', 'ดร. ทวีศิลป์   กุลนภาดล', 'ผศ.นภาพร  อมรเลิศสินไทย', '', 'ดร.พจนีย์  มั่งคั่ง', '', '', '     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น  ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2   กลุ่มตัวอย่างของการวิจัย คือผู้บริหารสถานศึกษาและครูวิชาการหรือครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต  2  จำนวน 248  คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย    ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบการนำตัวแปรอิสระทั้งหมดมาสร้างเป็นสมการถดถอย ผลการวิจัยพบว่า  ปัจจัยการบริหารโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าด้านนโยบายการบริหารและการปฏิบัติกับด้านสภาพแวดล้อมอยู่ในระดับมาก  ส่วนด้านบุคคล และด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อยู่ในระดับปานกลาง  สำหรับการดำเนินการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นพบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านกำหนดความต้องการจำเป็นของท้องถิ่น  ด้านการกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง  ด้านการจัดทำคำอธิบายรายวิชาหรือเนื้อหาหรือกิจกรรมและด้านการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ คู่มือครูและสื่อมีการดำเนินการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นอยู่ในระดับมากตามลำดับ  ส่วนด้านการปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาหลักสูตร กับด้านการศึกษาวิเคราะห์และจัดทำข้อมูลพื้นฐานอยู่ในระดับปานกลาง  สำหรับปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นคือปัจจัยด้านนโยบายการบริหารและการปฏิบัติกับปัจจัยด้านบุคคล  ', '', '223 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ปัจจัยการบริหาร, การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น', '', 'Th 375 น648ป', '', 'anchalee', '2008-09-17', '2008-09-17', 'y', 'N'),
(323, 2, 4, '2550', 'อภิชาติ  แก้วด้วง', '', 'การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมพนักงานใหม่ : กรณีศึกษา แผนกจัดส่งชิ้นส่วนการประกอบ บริษัทโตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จำกัด', '', 'ผศ.ดร.กุลวดี  โรจน์ไพศาลกิจ', 'ดร.ชัชชาลี  รักษ์ตานนท์ชัย', '', 'ผศ.พรชัย  รัตนธรรม', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรคของการฝึกอบรมพนักงานใหม่  ในแผนกจัดส่งชิ้นส่วนการประกอบ  บริษัท  โตโยต้า  มอเตอร์  ประเทศไทย  จำกัด  (โรงงานเกตเวย์)  เพื่อพัฒนายุทธศาสตร์รูปแบบการฝึกอบรมพนักงานใหม่ให้มีประสิทธิภาพ ประชากรที่ใช้ในการศึกษามี  3  กลุ่มคือ  กลุ่มที่  1  พนักงานที่ปฏิบัติงานอยู่ในแผนกจัดส่งชิ้นส่วนการประกอบ  จำนวน  80  คน   กลุ่มที่  2  พนักงานที่ปฏิบัติงานอยู่ในแผนกจัดส่งชิ้นส่วนการประกอบ  ระดับหัวหน้างาน  จำนวน  20  คน  กลุ่มที่  3  พนักงานใหม่ของแผนกจัดส่งชิ้นส่วนการประกอบ  จำนวน  50  คน  จะนำมาทำการทดลอง  เพื่อใช้กระบวนการฝึกอบรมพนักงานใหม่ที่พัฒนารูปแบบแล้ว  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  แบบสอบถามรูปแบบการฝึกอบรมของพนักงานที่ปฏิบัติงาน  และแบบสัมภาษณ์หัวหน้าแผนกจัดส่งชิ้นส่วนการประกอบ  สถิติที่นำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล   คือ  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ประเมินผลโดยการเปรียบเทียบก่อนและหลังการพัฒนารูปแบบการฝึกอบรม\r\n                 ผลการวิจัยพบว่า  หลังการพัฒนาการฝึกอบรมพนักงานใหม่  ทำให้พนักงานใหม่สามารถ ปฏิบัติงานได้ดียิ่งขึ้น  ยุทธศาสตร์ที่ได้คือรูปแบบการฝึกอบรมพนักงานใหม่  ได้แก่  1)  หลักสูตรการฝึกอบรม  2)  วิทยากร  3)  ระยะเวลาในการฝึกอบรม  4)  สภาพแวดล้อมและสถานที่  และ  5)  อุปกรณ์การฝึกอบรม  ผลการเปรียบเทียบการปฏิบัติงาน  พบว่า  หลังการพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมพนักงานใหม่สามารถปฏิบัติงานได้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น  ค่าเฉลี่ยความรู้ความเข้าใจก่อนการอบรม  เท่ากับ  5.74  และหลังการอบรม  เท่ากับ  8.38 \r\n', '', '159 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การพัฒนา,  รูปแบบการฝึกอบรม', '', 'Th 658.3124 อ252ก', '', 'anchalee', '2008-09-17', '2008-09-17', 'y', 'N'),
(324, 2, 1, '2550', 'พิศมัย  ปั้นน้อย', '', 'การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนาการเรียนการสอนของนักเรียน โรงเรียนอนุบาลบ้านบางพระ (ฉิ่งนาวิกอนุสรณ์) ศรีราชา', '', 'ผศ.ดร.เนาวรัตน์  วิไลชนม์', 'รศ.บังอร   อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา  และเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง\r\nในการพัฒนาการเรียนการสอนของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลบ้านบางพระ (ฉิ่งนาวิกอนุสรณ์) \r\nศรีราชา จำแนกตามระดับชั้นเรียน คือ ระดับชั้นอนุบาลศึกษา  ระดับชั้นประถมศึกษา และระดับชั้นมัธยมศึกษา  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ  ผู้ปกครอง จำนวน  553  คน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม  มาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าเอฟและเชฟเฟ่                \r\n                 ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้  \r\n                1. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนาการเรียนการสอนของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลบ้านบางพระ (ฉิ่งนาวิกอนุสรณ์) ศรีราชา จำแนกผู้ปกครองตามระดับชั้นเรียนของนักเรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ การมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างประสบการณ์ที่บ้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด  คือการมีส่วนร่วมในการสนับสนุนโรงเรียน\r\n                2. การเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการพัฒนาการเรียนการสอนของนักเรียน โรงเรียนอนุบาลบ้านบางพระ (ฉิ่งนาวิกอนุสรณ์) ศรีราชา จำแนกผู้ปกครองตามระดับชั้นเรียนของนักเรียนในภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  \r\n                      เมื่อพิจารณาเป็นรายคู่ในภาพรวม 4 ด้าน พบว่า ผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาแตกต่างกับผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ถ้าเปรียบเทียบเป็นรายด้านพบว่าผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา  และระดับชั้นประถมศึกษามีส่วนร่วมในการพัฒนา\r\nการเรียนการสอนแตกต่างกันทั้ง 4 ด้าน ส่วนผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษากับระดับชั้นอนุบาลศึกษามีส่วนร่วมในการพัฒนาการเรียนการสอนแตกต่างกัน 2 ด้าน คือด้านการมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างประสบการณ์ที่บ้าน และการมีส่วนร่วมในการสนับสนุนโรงเรียน\r\n', '', '107 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'การมีส่วนร่วม, ผู้ปกครอง, การพัฒนาการเรียนการสอน', '', 'Th 371.192 พ751ก', '', 'anchalee', '2008-09-17', '2008-09-17', 'y', 'N'),
(325, 2, 1, '2550', 'พรพิมล  นิยมพันธุ์', '', 'คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1', '', 'รศ.นพพงษ์  บุญจิตราดุลย์', 'ผศ.ประทีป   อนุเมธางกูร', '', 'ดร.สมหมาย   สร้อยนาคพงษ์', '', '', '  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบคุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพ\r\nตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1  จำแนกตามเพศ  วุฒิการศึกษา และอายุ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่  ผู้บริหารและครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 280 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามคุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale)  5 ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ  คะแนนเฉลี่ย  ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าที  และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว  ทดสอบความแตกต่างระหว่างคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่  ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้\r\n                1. คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก \r\n	  2. คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 จำแนกตามเพศและวุฒิการศึกษา  โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05\r\n   3. คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 จำแนกตามอายุ โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  \r\n', '', '113 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'คุณลักษณะผู้บริหารมืออาชีพ, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา', '', ' Th 371.201 พ249ค', '', 'anchalee', '2008-09-17', '2008-09-17', 'y', 'N'),
(326, 2, 1, '2550', 'อรรถพล  ปิ่นมั่น', '', 'ปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1', '', 'รศ.บังอร  อนุเมธางกูร', 'ดร.วรศักดิ์  วัชรกำธร', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', '	ในการวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและเปรียบเทียบการนิเทศภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1\r\n	กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา  จำนวน  97  คน  ครู  จำนวน 634  คน  ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  เขต  1  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ  แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า F-test\r\n	ผลการวิจัยพบว่า\r\n 	1.  ปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1 ตามความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู  โดยภาพรวม  พบว่า  มีปัญหาอยู่ในระดับน้อย  เมื่อพิจารณารายด้าน  พบว่าอยู่ในระดับน้อยทุกด้าน\r\n 	2.  ปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต  1 จำแนกตามขนาดของสถานศึกษา  โดยรวมพบว่า  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  เมื่อพิจารณารายด้าน  พบว่า  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ทุกด้าน\r\n 	3.  ปัญหาการนิเทศภายในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1  จำแนกตามประสบการณ์  โดยรวมพบว่า  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  เมื่อพิจารณารายด้าน  พบว่า  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  ทุกด้าน\r\n', '', '130 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสเนทศ', 'การนิเทศภายใน, สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.203 อ357ป', '', 'anchalee', '2008-09-17', '2008-09-17', 'y', 'N'),
(327, 2, 1, '2550', 'จำเรียง   ไพบูลย์เบ็ญจะ', '', 'ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี', '', 'ผศ.ดร.ปานจิต  โรจนวณิชชากร', 'รศ. ดร.สุธี    ประจงศักดิ์', '', 'ดร.สมหมาย  สร้อยนาคพงษ์', '', '', 'การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา            ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี จำแนกตาม วุฒิการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และขนาดสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี จำนวน 229 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ความถี่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการทดสอบความแปรปรวนทางเดียว    \r\n ผลการวิจัยพบว่า\r\n	1.	ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี โดยรวมและรายด้านได้แก่ ด้านเทคนิควิธี ด้านมนุษย์ และด้านความคิดรวบยอด อยู่ในระดับมาก\r\n2.  เปรียบเทียบทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี  จำแนกตามวุฒิการศึกษา เขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี และขนาดสถานศึกษา  โดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ \r\n', '', '101 หน้า', 'สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ', 'ทักษะการบริหาร , ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน', '', 'Th 371.201 จ375ท', '', 'anchalee', '2008-10-01', '2008-10-01', 'y', 'N');
